- •1.Социальная работа как отрасль научного знания, вид общественной деятельности и учебный предмет. Объект, предмет, задачи и функции тср.
- •2. Категории, закономерности и принципы социальной работы.
- •8. Социальная политика и социальная работа: взаимосвязь и взаимовлияние. Основные направления социальной политики в Республике Беларусь.
- •9. Понятие социальная защита, система социальной защиты. Социальная защита населения: сущность и организационно-правовые формы. Факторы, обуславливающие развитие ссзн.
- •10. Функции и принципы функционирования ссзн. Система социальной защиты населения Республики Беларусь, ее характеристика. Управление ссзн.
- •11 Социальное обслуживание как часть системы социальной защиты населения: цели, задачи, принципы функционирования, виды и формы деятельности. В Законе рб «о социальном обслуживании»
- •12 Учреждения социального обслуживания населения: виды, особенности и специфика деятельности. Перечень, основания, условия предоставления бесплатных, частично платных и платных социальных услуг.
- •13 Социальная служба как организационная форма социальной работы: объекты, субъекты, функции, принципы, структура. Тцсон, его характеристика.
- •14.Пожилые люди как обьекты социальной работы.
- •15.Инвалидность как социальная проблема. Виды, причины, последствия.
- •17.Детская инвалидность в контексте социальной работы, ее причины и последствия.
- •21. Факторы, приводящие к безработице. Социальная защита безработных в Беларуси.
- •23. Положение и проблемы детей в Беларуси. Социальная политика государства по защите прав, интересов ребенка в обществе. Закон рб «о правах ребенка».
- •24. Молодежь как особая социально- демографическая группа и объект социальной работы. Проблемы современной молодежи.
- •27. Характеристика основных форм устройств детей-сирот, детей оставшихся без попечения родителей.
- •28. Девиация как проблема социальной работы: типы, причины. Концепции девиации.
- •29. Формы проявления девиантного поведения, их характеристика.
- •30. Понятие пенитенциарной системы, ее характеристика.
- •31. Специфика и особенности ср в учреждениях пенитенциарной системы.
- •32. Семья как социальный институт и объект социальной работы. Структура, функции, технология семьи.
- •33. Социальная защита, социальная поддержка и социальное обслуживание семей в рб.
- •34.Этизм и сексизм как факторы дискриминации человека.Мужчина – клиент в ср.
- •39.Основные направления медико-социальной работы, их характеристика.
- •41. Медико-социальная профилактика: понятие, задачи, уровни. Первичная и вторичная формы профилактики.
- •42. Социальная работа как особый вид профессиональной деятельности, ее характеристика. Должностные и функциональные обязанности специалиста по социальной работе.
- •44. Подходы к группированию методов в социальной работе.
- •45.Профессиональный риск в социальной работе Синдром профессионального выгорания.
- •47. Взаимодействие. Соц взаимодействие соц работника и клиента
- •48. Правовое регулирование социальной работы в республике Беларусь.
- •49. Специфика социальной работы в контексте конфликтологии. Понятие конфликта, виды конфликта. Динамика развития конфликта.
- •50. Функции конфликта. Способы и модели разрешения конфликта.
- •51. Современные модели социальной работы: социолого-ориентированные.
- •52. Современные модели социальной работы: комплексно-ориентированные.
51. Современные модели социальной работы: социолого-ориентированные.
Социолого-ориентированные подходы сводятся к познанию закономерностей социального развития и структурирования общества, взаимодействия его социальных институтов. Огромное значение в социолого-ориентированном подходе отводится непосредственно социальной помощи. Социолого-ориентированные модели социальной работы базируются на системной социологии. Согласно первоначальному варианту эта теория доказывала, что все организмы являются системами, состоящими из подсистем. В соответствии с основными положениями теории систем социальная система представляет собой не конкретное целое, а определенный набор устойчивых сочетаний конкретных форм взаимосвязи и поведения людей, их объединений. Теория систем и системные идеи стали применяться в социальной работе в 70-80-ые годы ХХ в. Главная идея теории- жизнь человека зависит от включенности в окружающие его системы. При этом человек представляется и исследуется как часть общества, большой системы, в свою очередь состоящей из подсистем.
На основе теории систем социальный работник выявляет: *окружения клиента; фиксирует наличие воздействия на клиента других людей и различных социальных факторов. *Вместе с клиентом ищет возможности и пути решения проблемы
Социально-радикальная модель. В ее основе лежат положения движения за права человека. Эта модель проявляется как модель «защиты» и «наделения полномочиями», «социальной адвокатуры», развития самосознания представителей различных групп населения; развития социальной активности клиентов. Технология защиты и наделения полномочиями направлена на развитие социальных способностей клиентов различных групп угнетенных, отвергнутых. Вместе с тем упор делается в этой модели на учет влияния властных структур, классовой принадлежности ( хотя не предполагает изменение самих угнетающих структур).Согласно данной модели ответственность за социальные изменения перекладывается на самого клиента, который свой жизненный потенциал восстанавливает с помощью социального работника.
Марксистская модель. Ее ключевая идея – преобразовательная активность личности в решении собственных проблем и проблем окружающей среды. Марксистская модель понимает деятельность социального работника как силы, способствующей осуществлению совместных коллективных действий, направленных на подъем самосознания и осуществление перемен в обществе.
«Модель жизни» экологической теории. В системной теории социальной работы принято различать проблемы, которые имеют междисциплинарный характер и рассматриваются как пограничные. По мнению Т. Парсонса, человек нуждающийся в помощи может рассматриваться как единство социальной системы, психологической системы и как биологический организм. Следовательно, клиент, нуждающийся в помощи – это сложное биопсихосоциальное существо, удовлетворяющее свои потребности поддержания жизнеобеспечения и деятельного существования. Нарушение связей между системами человека может привести к его дезадаптации. Примерами нарушения адаптивного равновесия, приводящего к стрессам и создающим различные социально-психологические проблемы могут быть изменение социального статуса, перестройка личностного жизненного пространства ( это может быть у беженцев, переселенцев, мигрантов ).
Разрешающая модель социальной работы. Ее основу составляет упразднение или хотя бы снижение отрицательного воздействия общества, социума на отдельного человека. Разрешающая модель ориентирована на оказание помощи в одинаковой степени всем, кто за ней обращается, а также на преодоление негативного отношения к определенной категории нуждающихся. Но так как существуют определенные бюрократические барьеры, ограничивающие либо характер оказываемых социальных услуг, либо круг клиентов, многие потенциальные клиенты могут потерять желание обращаться в социальные службы за помощью, получив хотя бы раз негативный ответ на какую-либо просьбу. Человек становится клиентом, когда понимает, что у него есть проблема., но не знает пока как ее решить. Разрешающая модель в целом ориентируется на использование специфических методов социальной работы, имеющих целью ослабить или упразднить отрицательные оценки и условия разрешения проблем клиента их числа тех, что формируются влиятельными группами в обществе по отношению к отдельным его членам и слоям.
