- •1)Гаж анықтамасы және негізгі түсініктер.
- •3. Гаж типтері. Гаж-дың әр түрлі типтерінің артықшылықтары мен кемшіліктері.
- •4.Геоақпараттық картография
- •5.Картографиялық модельдеу принциптері: аналогия, конкретизациялау,форматтау, генеризациялау, символдау.
- •7.Отандық әлеуметтік-экономикалық картографияның дамуы
- •8. Әлеуметтік-экономикалық суреттердің математикалық әдістері және автоматизация құралдарының генерализацияда қолданылуы.
- •9.Әлеуметтік-экономикалық картографияның объектілері
- •10. Әлеуметтік-экономикалық картографиядағы синтез. Аналитикалық, кешендік, синтетикалық карталар.
- •12.Қоныстану картасы, даму проблемасы және тенденциялар
- •11. Әлеуметтік-экономикалық карталарды құрастырудың негізгі принциптері; бұл карталардың ғылыми және практикалық маңызы
- •13. Қоныстану картасының жүйесі
- •15. Кешенді аудандық атластардағы әлеуметтік сфераның картографиялануы
- •16. Картографиялық өнеркәсіптің тенденциялары мен қазіргі кездегі проблемалары
- •21. Көлік және экономикалық байланыс картасы
- •25. Әлеуметтік-экономикалық карта түрлері
- •29.Өнеркәсіп және құрылыс картасы
- •32. Ғылым, білім, мәдениет және халыққа қызмет көрсету картасы
- •33.Саяси картография
- •34 Әлеуметтік- экономикалық карта және жобалау әдісі
- •35. Әлеуметтік- экономикалық картографиядағы картографиялық суреттеу тәсілі
- •37. Әлеуметтік- экономикалық карта құрастырудағы нүктелік тәсіл
- •38. Әлеуметтік- экономикалық карта құрастырудағы ареалдар тәсілі
- •39) Әлеуметтік- экономикалық карта құрастырудағы сандық фондар тәсілі
- •40.Әлеуметтік- экономикалық карта құрастырудағы сапалық фондар тәсілі
- •42. Әлеуметтік-экономикалық карта құрастырудағы сызықтық белгілер тәсілі.
- •43. Әлеуметтік- экономикалық карта құрастырудағы картограммалау тәсілі
- •44. Әлеуметтік- экономикалық карта құрастырудағы изосызықтар тәсілі
- •46 Карта бағдарламасының зерттемесі
- •47.Суреттердің әдістеме түрлері
- •48. ArcGis бағдарламасында сапалық және сандық құрылысының сипаттамасы
- •49. ArcGis бағдарламасындағы компоновка.Карта легендасын құрастыру
- •50.Кесте. ArcGis бағдарламасында диаграмма құрастыру.
- •ArcGis архитектурасы
- •51. Компоновка. ArcGis бағдарламасында проекция құрастыру және картаны масштабтау
- •52. Әлеуметтік-экономикалық нысанды редакциялау негіздері
- •54.Карта легендасымен жұмыс
- •56.Әлеуметтік- экономикалық карта құрастырудағы математикалық талап
- •57. Сапалық және сандық сипаттама құрылысы
- •58.Картографиялық өнім басылымында жаңа технологияның қолданылуы
- •1)Гаж анықтамасы және негізгі түсініктер.
32. Ғылым, білім, мәдениет және халыққа қызмет көрсету картасы
Картографияның бұл бағыты түрлі функционалдық мағынасы бар салаларды біріктіреді. Білім беру саласы, халық шаруашылық кадрлармен қамтамасыз етіп, ғылым жетістікке жетуге көмектеседі. Халыққы қызмет көрсетумен мәдениет саласы адамдардың материалдық және рухани қажеттіліктерін қанағаттандыруға бағытталған. Сонымен қатар кадрларды дайындау, адамдардың білімге деген қажеттілігін қанағаттандырады. Ал жоғарғы мектеп ғылымда айтарлықтай роль ойнап, адамның мәдени ағартушылық әрекетіне қатысты болады.Бұл да халыққа қызмет көрсету түріне жатады. Ғылым және кадрларды дайындау карталары қызмет көрсету саласының карталары халықтар карталары мен тығыз байланысты. Халықтар картасы, экономикалық карталар және табиғи карталармен де тығыз байланысты. Осы саладағы карта түрлері: ғылым және кадрларды дайындау карталары, ғылыми мекемелер, жоғары, орта, арнайы оқу мекемелерінде кәсіптік техникалық училищелермен қамтиды.Жалпы білім беру карталары жалпы білім мектептерімен басқада торларын көрсетеді. Мектеп сыртындағы және балалары мекемелері жатады. Мәдени және мәдени ағартушылық карталары түрлі мәдени әрекеттер көрсетілім мекемелері, кітапхана, мәлімет және ақпарат құралдары сипаттайды. Мәдени қызмет көрсету карталары: денсаулық сақтау саласындағы түрлі мекемелерді кқрсетеді.(мед орталықтар, стационарлы және жылжымалы мед орталықтары)
33.Саяси картография
Картография – географиялық карталар, оларды жасау және пайдалану туралы ғылым. Картография табиғат пен қоғам құбылыстарының үйлесуі мен өзара байланысуын, олардың кеңістіктегі орналасуын және уақыт бойынша өзгеруін, т. б. картографиялық кескіндеудің (бейнелеудің) көмегімен зерттейтін ғылым. комителық ұғымдарға – аспан денелері мен жұлдызды аспанның карталары, глобустар мен жер бедері карталары, картографиялық белгілермен берілген кеңістік модельдері (үлгілері) жатады. Картография ғылыми және техникалық пәндер жүйесіне тарамданады. Оның біреуінің көп ғасырлық тарихы болса, кейбіреулері жақында ғана пайда болып, қалыптасу сатысынан өтуде. комитеның жалпы теориясы картаны жасау әдістемесі мен пайдалану мәселелерімен шұғылданады. Картография теориясының негізгі әдістемесі – картатану.Картография табиғат пен қоғам құбылыстарының үйлесуі мен өзара байланысуын, олардың кеңістіктегі орналасуын және уақыт бойынша өзгеруін, т. б. картографиялық кескіндеудің (бейнелеудің) көмегімен зерттейтін ғылым. комителық ұғымдарға – аспан денелері мен жұлдызды аспанның карталары, глобустар мен жер бедері карталары, картографиялық белгілермен берілген кеңістік модельдері (үлгілері) жатады.
Cаяси картография картографияның бір бөлімі, ол саяси географиямен тығыз байланысты. Саяси география - саяси үрдістердің кеңістік жағдайындағы аумақтық, экономикалық-географиялық, климаттық және т.б. табиғи факторлармен өзара байланысын зерттейді. Саяси география географиялық түрге баса көңіл бөле отырып, оларға саяси түсініктеме береді, саяси аспектілеріне талдау жасайды.Саяси картографияға теориялардың өңделуі, әдістер мен тәжірбиелердің пайда болуы, саяи карталардың және атластардың қолданылуы жатады.
Әлеуметтік саланың картографиялаудың аспектісі саяси тақырыптағы карталар болып саналады. Бұл карталарда саяси көзқарастардың таралуы саяси партиялармен қозғалыстарға қатыстылығы, саяси таңдаулар. Саяси таным мен саяси шынайылық сияқты мәселелер қарастырылады. Мысалға, халықаралық саяси ұйыдар (НАТО, АСЕАН) Саяси тақырыптағы карталарды жобалау мен құрастыруда әлеуметтік саланың карталары құрастыру шеңберінен шықпайды. Көп жағдайда бұндай капрталарда статистикалық әдістер қолданылады.
