- •Введение: Методические указания для работы с материалом
- •Проверка множественной регрессионной линейной модели на адекватность.
- •1. Основные определения и формулы
- •2. Подбор объясняющих переменных для множественной линейной модели
- •3. Теорема Гауса-Маркова и проверка ее гипотез
- •4. Оценка параметров множественной линейной эконометрической модели и их качества
- •5. Проверка множественной регрессионной линейной модели на адекватность
- •6. Пример: «Как повысить производительность труда сотрудников Компании»
- •1. Метод «Исключение квазинеизменных переменных»
- •6.1. Занятие 1
- •2. Метод анализа вектора и матрицы коэффициентов корреляции
- •3. Выбор существенных объясняющих переменных с помощью коэффициента множественной корреляции
- •4. Выбор существенных объясняющих переменных методом показателей информационной емкости
- •6.2. Занятие 2
- •6.3. Занятие 3
- •Список использованных и рекомендуемых источников
- •Приложение 1
- •Приложение 2 Распределение Стьюдента (t-распределение)
- •Критические точки распределения Стьюдента
- •Распределение Дарбина-Уотсона
- •Проверка адекватности полученной регрессии
4. Оценка параметров множественной линейной эконометрической модели и их качества
Для оценивания методом наименьших квадратов5 параметров линейной множественной эконометрической модели вида:
y= a0+a1∙x1 + a2∙x2 + ... + аk∙xk + u (4.1)
используем матричные записи, введя следующие обозначения:
- вектор наблюдаемых
значений объясняемой переменной;
Х =
— матрица наблюдаемых значений
объясняющих переменных;
a
=
—
вектор оценок параметров модели;
е
=
— вектор остатков модели.
С учетом введенных обозначений критерий наименьших квадратов можно представить в форме:
S = еTе —> min, (4.2)
где
е = у - Ха. (4.3)
Выражение для вектора а оценок параметров модели имеет вид:
a = (ХTХ)-1ХTу. (4.4)
Дисперсия случайных отклонений оценивается по формуле
(4.5)
Матрица дисперсии и ковариации оценок параметров оценивается по формуле
(4.6)
В матрице дисперсии элементы, лежащие на главной диагонали, представляют собой дисперсии V(a,), i= 0, 1,..., k) оценок параметров модели. Величины
, (4.7)
это стандартные погрешности оценивания параметров.
После того, как будут оценены параметры множественной модели, следует провести их проверку на качество и значимость.
Для оценки качества построенной модели регрессии можно также использовать F-тест.
F - тест
Оценка значимости
уравнения регрессии проводится с
помощью
-критерия
Фишера, который заключается в проверке
гипотезы о статистической незначимости
уравнения регрессии. Для этого
выполняется сравнение фактического
и критического (табличного)
значений
-
критерия Фишера.
определяется из соотношения значений факторной и остаточной дисперсий, рассчитанных на одну степень свободы, т.е.
или
(4.8)
где n – численность выборки,
k – количество оцениваемых параметров при х (количество регрессоров).
– максимально
возможное значение критерия под влиянием
случайных факторов при степенях свободы
=1,
=
-2
и уровне значимости
находится из таблицы
-критерия
Фишера (Таблица 1 Приложение 1),
либо, если для расчетов применяется
табличный процессор Excel,
то его можно рассчитать, используя
функцию FРАСПОБР(α;ν1;ν2).
Уровень значимости
– это вероятность отвергнуть
правильную гипотезу при условии, что
она верна.
Если
то гипотеза об отсутствии связи изучаемого
показателя с фактором отклоняется и
делается вывод о существенности этой
связи с уровнем значимости
(т.е. уравнение регрессии значимо).
Если
то гипотеза принимается и признается
статистическая незначимость и ненадежность
уравнения регрессии.
t – тест
Для линейной
регрессии значимость оцененных
коэффициентов регрессии определяется
с помощью
-критерия
Стьюдента, согласно которому выдвигается
гипотеза о случайной природе показателей,
т.е. о незначимом их отличии от нуля.
Далее рассчитываются фактические
значения критерия
для каждого из оцениваемых коэффициентов
регрессии, т.е.
(4.9)
где
– стандартные ошибки параметров
линейной регрессии.
– максимально
возможное значение критерия Стьюдента
под влиянием случайных факторов при
данной степени свободы
и уровне значимости
находится из таблицы критерия Стьюдента
(таблица 2 приложение 1), либо, если
для расчетов применяется табличный
процессор Excel, то его можно
рассчитать, используя функцию
CТЬЮДРАСПОБР(1-α;υ2).
Если
то гипотеза о несущественности
коэффициента регрессии отклоняется с
уровнем значимости
т.е. коэффициент (
или
)
не случайно отличается от нуля и
сформировался под влиянием систематически
действующего фактора
Если
то гипотеза не отклоняется и признается
случайная природа формирования параметра.
При проверке статистической значимости параметров модели можно использовать следующее приближенное правило6:
1) если |tфак| <1, то данный коэффициент не может быть признан значимым (доверительная вероятность меньше 0,7);
2) если 1< |tфак| <2, то данный коэффициент может быть признан значимым c доверительной вероятностью в диапазоне между 0,7 – 0,95;
3) 2< |tфак| <3, то данный коэффициент может быть признан значимым c доверительной вероятностью в диапазоне между 0,95 – 0,99;
4) если |tфак| >3, то значимость данного коэффициента очевидна (доверительная вероятность находится в диапазоне между 0,99 и выше).
При этом, чем больше объем выборки, тем надежнее вывод о значимости коэффициента.
См. дополнительно литературу: [1, с. 66 – 72], [2, с 302 -315], [3, c. 72 - 117], [5, с. 50-80], [7, с. 34 - 48], [8]; [9] [ ]
Значимость линейного коэффициента корреляции также проверяется с помощью -критерия Стьюдента, т.е.
(4.10)
Гипотеза о
несущественности коэффициента корреляции
отклоняется с уровнем значимости
если
Замечание.
Для парной линейной регрессии проверка
гипотезы о значимости коэффициента
и коэффициента корреляции
равносильна проверке гипотезы о
существенности уравнения регрессии в
целом, т.е.
Для каждого полученного параметра парной линейной регрессии сначала рассчитывают предельную ошибку:
(4.11)
а затем рассчитываются доверительные интервалы:
(4.12)
Если в границы доверительного интервала попадает ноль, т.е. нижняя граница отрицательна, а верхняя положительна, то оцениваемый параметр принимается равным нулю, так как он одновременно не может принимать и положительное, и отрицательное значения.
См. дополнительно литературу: [1, с. 31 - 62]; [2, с. 302 -316]; [3, c. 72 -117]; [5, с. 60 - 64]; [7, с. 48 - 57]; [10]; [11].
