Блок IV. Спрямованість особистості спортсмена. Методика 1. Мотивація успіху і страх невдачі (методика а.А.Реана).

Мета дослідження: виявити переважаючу мотивацію спортсмена (на успіх або уникнення невдачі).

Матеріали та обладнання: бланк дослідження (Додаток 14), ручка.

Інструкція досліджуваному: «Вам пропонується 20 питань, на кожне з яких Ви повинні відповісти «Так» («+») або «Ні» («–»). Відповідайте швидко, не зупиняючись для детального обдумування. Відповідайте перше, що прийшло на думку».

Обробка та аналіз результатів

Підраховується загальна кількість балів по всім відповідям. При цьому один бал нараховується за кожну відповідь, що співпадає з ключем.

Ключ:

+	+	+	—	—		+	—	+
—	+	+	+	—		+	—	+
—	+	+	+

1 – 7 балів – мотивація на невдачу (страх невдачі);

8 – 13 балів – певна мотивація не визначена;

14 – 20 балів – мотивація на успіх (надія на успіх).

При цьому потрібно враховувати, що якщо досліджуваний набрав 8 – 9 балів, то його мотивація ближче до уникнення невдачі, а якщо набрав 12 – 13 балів, то він ближче до мотивації на успіх.

Методика 2. Дагностика сили мотиваційної установки до досягнення успіху (Сергієнко Л.П. Практикум з психології спорту: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів фізичного виховання і спорту. – Харків: «ОВС», 2008. – С.111-114.)

Методика 3. Дослідження самооцінки спортсмена.

Мета дослідження: визначити рівень самооцінки.

Матеріали та обладнання: бланк дослідження – список слів, які характеризують окремі якості особистості (Додаток 15), ручка.

Дослідження складається з двох серій.

Перша серія.

Задача першої серії: визначити кількість еталонних бажаних і небажаних якостей особистості.

Інструкція досліджуваному: «Уважно прогляньте слова у списку. У лівий стовпчик запишіть ті якості, які б Ви хотіли мати у себе, а в правий – ті, які не хотіли б мати у себе. Якості, смисл яких Вам незрозумілий, або які Ви не можете віднести ні в перший, ні в другий стовпчик, нікуди не пишіть. Не думайте про те, чи є у Вас та чи інша якість, чи її немає у Вас, важливо лише одне: хочете Ви її мати або ні».

Друга серія.

Задача другої серії: визначити серед вибраних еталонних якостей особистості якості досліджуваного, які йому, на його думку, властиві.

Інструкція досліджуваному: «Уважно прогляньте слова, записані Вами у лівому і правому стовпчиках. Відмітьте галочкою або хрестиком ті якості, які, на Вашу думку, притаманні Вам (як позитивні, так і негативні)».

Обробка та аналіз результатів

Мета обробки даних – отримати коефіцієнти самооцінки «позитивної» (СО+) та «негативної» (СО-) множин. Щоб підрахувати коефіцієнт «позитивної» множини слід кількість позитивних якостей, які досліджуваний вибрав як притаманні йому (М), поділити на загальну кількість якостей у цьому стовпчику (Н). Потім так само підраховується коефіцієнт «негативної» множини.