Закон взаимного перехода количественных и качественных изменений

Закон взаимного перехода количественных и качественных изменений отвечает на вопрос как происходит развитие.

Но, прежде чем раскрывать содержание данного закона, мы должны выяснить сущность понятий "количество" и "качество".

Каждый объект характеризуется бесчисленным множеством различных свойств.

Совокупность свойств, указывающих на то, что собой данный объект представляет, называется качеством.

Совокупность свойств, указывающих на размеры, величину объекта, называется количеством.

Например, 19 взвод - это весьма сплоченный, дружный, лидирующий на курсе и в школе по основным показателям. Какая характеристика ?

Или, в 19 взводе в настоящее время 27 курсантов. Какая это характеристика?

Другой пример. CL - это газ, желтовато-зеленого цвета, очень ядовитый, химически активный, вступающий в реакцию с подавляющим большинством элементов таблицы Менделеева. Какая характеристика ?

Но когда мы говорим, что CL в 2,5 раза тяжелее воздуха, весит 3, 214 грамма, вокруг ядра которого вращается 17 электронов - изменилась характеристика?

Сущность рассматриваемого нами закона состоит в следующем: качественные изменения объекта всегда являются результатом накопления определенных количественных изменений в нем.

Рассмотрим примеры.

Есть ли разница между этими на первый взгляд совершенно одинаковыми химическими веществами? Конечно, есть.

Но, почему же тогда кислород превращается в озон?

Почему, в одном случае очень ядовитый газ, как его называют "веселящий газ", а в другом - азотный ангидрид, твердое и совершенно безопасное вещество? Основа ведь одна - окись азота?

Интересный пример приводил греческий мыслитель Пифагор на примере математического ряда чисел.

1,2,3,4,5,6,7,8,..12,13,14,15,16...32,33,34,35

Из этого ряда возьмем произвольно два числа, например:

2 32

Есть ли разница между ними? Несомненно. 2 делится только на 1 и 2, а 32 на 1,2,4,6,8,16,32. Почему же так резко изменились свойства

Но возникает следующий вопрос: всегда ли изменение количества приводит к новому качеству?

Рассмотрим пример. Если обычный стол, что стоит перед вами, мы увеличим по всем параметрам на 1 сантиметр, перестанет ли он быть столом? Конечно, нет. А если в сто раз? Он превратится в навес для сена.

Если воду, температура которой 20 градусов по Цельсию мы охладим на 5 градусов, изменится ли ее качество как жидкого вещества?

Конечно, нет. А если мы ее охладим до 0 градусов? Она превратится в лед. Если же мы нагреем воду до 100 градусов, она начнет превращаться в пар, то есть переходит в газообразное состояние.

Таким образом, в одних случаях изменение количества приводит к появлению нового качества, а в других нет.

Границы, в рамках которых количественные изменения не приводят к появлению нового качества называются мерой. Если же мы переходим границы меры, следует переход в иное качественное состояние.

Например, если вы получили одну двойку, стали вы хроническим двоечником? Нет. А если 20 двоек? А почему? Потому что перешли границы меры.

Для воды температурная граница меры будет:

0 С 100 С

границы меры

Процесс перехода в иное качественное состояние называется скачком.

Скачок может носить как резкий, взрывной характер, так и медленный, постепенный.

Примером первого может быть воспламенение спички, взрыв гранаты. Примером второго - замерзание лужи на плацу при понижении температуры, естественный процесс старения человека.

Вместе с тем, рассматриваемый нами закон называется законом взаимного перехода количественных и качественных изменений.