- •В помощь курсанту одо
- •И слушателю озо
- •Краткий курс учебного материала
- •По предмету «Основы философии»
- •Могилев 2006 Мир древних цивилизаций
- •Познавательная деятельность и развитие общества.
- •Философия Древнего Китая
- •Философия Древней Греции
- •Философия средних веков и эпохи Возрождения
- •Философия Нового времени и эпохи Просвещения
- •Немецкая классическая философия
- •Концепция психоанализа
- •Философская мысль России
- •Философская мысль Беларуси
- •Понятие бытия
- •Материя и основные формы ее существования
- •Сознание его происхождение и сущность
- •Человек и природа: проблема коэволюции
- •Понятие диалектики, ее характеристика
- •Закон единства и борьбы противоположностей
- •Закон взаимного перехода количественных и качественных изменений
- •Закон отрицания отрицания
- •Понятие развития
- •Основные категории диалектики
- •Содержание и форма
- •Причина и следствие
- •Необходимость и случайность
- •Возможность и действительность
- •Диалектический путь познания
- •Учение об истине
- •Истина:
- •Понятие науки
- •Основные формы научного познания
- •Основные методы научного познания
- •Природа человека. Соотношение биологического и социального в нем
- •Смысл жизни человека
- •Личность и общество
- •Возрастание свободы личности как критерий общественного прогресса
- •Понятие общества и его структура
- •Различные подходы к проблеме развития общества
- •Современный этап развития цивилизации
- •Структура общественного сознания
- •Основные уровни общественного сознания
- •Основные формы общественного сознания
- •Понятие культуры. Основные элементы культуры, как системы
- •«Элитарная» и «массовая» культура
- •Роль личности в прогрессе общества
- •Исторические типы философии права
- •Правовая культура личности
- •Основные понятия философии права
- •Равенство
Роль личности в прогрессе общества
Итак, мы выяснили взаимосвязь личности и общества. Какую же роль играют незаурядные, выдающиеся личности в общественном прогрессе?
По этому поводу в философии существует несколько точек зрения.
1. Выдающаяся личность в силу своей высшей одаренности и гениальности определяют судьбы народов, а народ является лишь послушным исполнителем их замыслов. |
Их аргументы: все значительные события в истории человечества связаны с именами выдающихся личностей - государственных деятелей, полководцев, бунтарей, писателей, поэтов, мыслителей. Например:
А.Македонский, Наполеон, Петр I, Бисмарк, Вашингтон, Спартак, Пугачев, Сократ, Аристотель и другие. Народ же - это стадо, толпа, которую личность может повести за собой куда угодно.
2. Двигателем общественного прогресса является сам народ, а выдающаяся личность никакой существенной роли не играет. Любой человек способен стать выдающейся личностью, если его поставить в соответствующие условия. |
Их аргументы: в истории мы видим довольно много личностей вполне заурядных и посредственных, но которых при жизни воспевали как выдающихся. И все только потому, что они занимали очень высокое положение в обществе. Например: Петр III, Павел I, Брежнев, Черненко и ряд других. Следовательно, любой из нас может стать выдающимся, стоить лишь занять соответствующий пост. Вне зависимости от личных качеств.
3. И народ и выдающаяся личность обеспечивают общественный прогресс. |
Народ является главной производительной силой общества, создателем материальных благ. Он же создает и основу духовной культуры - язык, фольклор, музыку.
Какую же роль, в этом случае, играет выдающаяся личность?
1. Личность способна существенно повлиять на ход общественного прогресса, если она наиболее глубоко и верно отражает интересы определенного класса или социальной группы, умеет организовать работу по достижению цели и опирается на поддержку большинства нации.
К примеру - Нельсон Манделла, выступавший против апартеида в ЮАР. В первую очередь он выражал интересы чернокожей части населения. Одновременно его поддержала значительная часть белых, отвергавших расизм. Манделле удалось прекратить кровопролитную войну, длившуюся долгие годы, и сплотить нацию.
2. Личность заметно влияет на ход общественного развития, если в своей деятельности она наиболее глубоко отражает потребности своего времени и предлагает пути для решения назревших проблем.
Великий человек велик не потому, что делает то, что не могут сделать другие, а потому, что делает это раньше и лучше других.
Вспомните деятельность В.И. Ленина после победы Февральской революции в России. После ее победы возникла настоятельная необходимость в проведении целого ряда реформ. Однако Временное правительство пришедшее к власти не решалось их проводить. По-прежнему Россия участвовала в войне, не решался крестьянский вопрос, оставались крайне тяжелыми условия работы на промышленных предприятиях.
Единственной партией, которая не только говорила, но и стремилась к их осуществлению, была партия большевиков во главе с Лениным.
Помимо его в России этого периода было достаточно много талантливых политиков. Но одновременно все они имели один существенный недостаток - нерешительность. Но общество, как вы знаете, развивается по объективно действующим законам, которые нельзя отменить.
В результате - победа Октябрьской революции, приход к власти большевиков и осуществление назревших реформ.
Одновременно мы можем вспомнить и деятельность нашего нынешнего Президента - А.Г. Лукашенко в парламенте в 1993-1994 годах.
Колоссальные безобразия, хозяйственные преступления, совершаемые высокопоставленными чиновниками, разворовывание государственной собственности - это видел тогда весь народ, высказывал возмущение, а члены парламента, вместо того, чтобы остановить этот беспредел - молчали. В числе нескольких парламентариев, открыто выступивших против этого, был А.Г. Лукашенко. В своих выступлениях в парламенте он открыто называл имена тех, кто злоупотребляет служебным положением, прикарманивает государственные средства, грабит собственный народ. По его инициативе в парламенте была создана специальная комиссия, которая выявляла подобные факты злоупотреблений совершенных должностными лицами.
Деятельность А.Г. Лукашенко, получила одобрение большинством нации, и на состоявшихся в 1994 году выборах он был избран первым Президентом Республики Беларусь.
3. Выдающаяся личность способна или ускорить или замедлить ход общественного развития, но не может повернуть его вспять.
В конце 17 столетия государем России становится Петр I. Человек незаурядных способностей, необычайно трудолюбивый, умный, дальновидный. Понимая, что сложившееся положение вещей в России обуславливает ее крайнюю отсталость, он смело начинает проводить в жизнь целую серию реформ, затронувших все сферы жизни общества.
Реформы Петра позволили за короткий срок преодолеть отсталость России, выйти в число наиболее развитых европейских держав. То есть деятельность Петра I ускорила развитие России.
Вместе с тем, существовала возможность прихода к власти не Петра, а его сестры - царевны Софьи. Женщины крайне консервативных взглядов, противницы всего нового и передового. Если бы она заняла в этот период царский трон, развитие России наоборот, не ускорилось бы, а замедлилось на неопределенный срок.
В качестве примера можно вспомнить и деятельность талантливого британского политика - Маргарет Тетчер, благодаря деятельности которой, экономика Великобритании развивалась стабильно и с хорошими показателями в течение целого десятилетия.
