Методы социально-психологического воздействия

Вопрос 21. Построение процесса психодрамы и ведущие техники работы.

В своем классическом варианте психодрама - это груп­повой терапевтический процесс, где драматическая импрови­зация служит для исследования внутреннего мира клиента. Создание и развитие психодрамы неразрывно связаны с име­нем Якоба Леви Морено, который считается основателем не толь­ко психодрамы, но и социометрии, а по мнению некоторых, и всей групповой психотерапии. Еще, будучи студентом, Морено организовал группу самопо­мощи для венских проституток, которые оказались отверженны­ми даже своими подругами. Этот проект, как считал сам Морено, положил начало развитию методов групповой психотерапии.

Основные процедуры. Функциональные роли в психодраме

Режиссер выполняет три функции:

-в роли постановщика режиссер организует работу в группе и побуждает участников к выражению их мыслей в сценических действиях;

-в роли терапевта режиссер старается помочь участникам из­менить нежелательные формы поведения;

-в роли аналитика руководитель группы интерпретирует и комментирует поведение каждого члена группы во время пред­ставления. Кроме того, руководитель выделяет и анализирует об­щие реакции участников на отдельные эпизоды.

Член группы, который является центральной фигурой опре­деленного психодраматического акта, именуется протагонистом. Протагонисты создают образы собственной жизни. Как таковые, они являются главными персонажами, и на них обращены взгля­ды всей группы.

Для психодраматического воплощения имеющихся у прота­гониста проблем необходима помощь его вспомогательных «Я». Вспомогательные «Я» олицетворяют тех людей, которые имели особое значение в жизни протагониста. Этих персонажей изобра­жают другие члены группы, играющие порученные им роли, с целью усилить впечатление от межличностных отношений про­тагониста.

Аудитория состоит из членов группы, которые не принима­ют в исиходраме активного участия. На заключительном этапе за­нятия они демонстрируют свое эмоциональное отношение к про­исшедшему, а также рассказывают о волнующих их проблемах и конфликтах, которые аналогичны разыгранным в психодраме.

Фазы психодрамы

Первая фаза классической психодрамы - разминка. Раз­минка, в свою очередь, состоит из трех стадий: постепенное уси­ление двигательной активности участников, стимуляция спонтан­ных поведенческих реакций и фокусировка внимания членов груп­пы на определенной задаче или теме.

Разминка помогает участникам развеять опасения по поводу того, что они будут выглядеть глупо или что у них не хватит актер­ских способностей. Режиссер использует разминку для того, что­бы создать в группе атмосферу, побуждающую участников дей­ствовать спонтанно и идти на риск.

После разминки группа готова перейти к фазе психодра­матического действия. В одних случаях режиссер сам выбира­ет актеров для психодрамы, в других случаях сам участник мо­жет предложить себя на роль протагониста, чтобы представить перед группой свои личные проблемы. Режиссер выслушивает объяснения протагониста и таким образом получает информа­цию для того, чтобы можно было отразить его проблемы в сце­ническом действии.

11ротагочист сам выбирает, как должна быть оформлена сце­на. Затем протагонист сам или с помощью режиссера назначает вспомогательные «Я» и разыгрывает различные поведенческие акты отношений. В процессе повышения эмоционального напря­жения у протагониста сохраняется право выбирать, будет ли он и дальше принимать участие в психодраме или откажется от учас­тия. Когда действие разыграно и достигнуты катарсис и инсайт, напряжение падает и представление заканчивается.

Последней фазой психодрамы является заключительное обсуждение или интеграция. Когда действие закончено, прота­гонист и остальные члены группы приступают к его анализу. Сна­чала участники обсуждают эмоциональные реакции, а затем по­могают протагонисту извлечь пользу из происшедшего.

Методики, используемые в процессе психодраматического действия:

Монолог - развернутая реплика в сторону - представляемый актерами персонаж обращается не к другим действующим лицам, а как бы сам к себе (и к зрителям). Этот прием позволяет протаго­нисту взглянуть на себя и свои эмоции со стороны.

Двойник, или «второе Я». Двойник пытается стать прота­гонистом, почти полностью повторяя его поведение, тем самым помогая протагонисту исполнять свою роль и обогащая его выс­тупление.

Обмен ролями. При обмене ролями протагонист играет в психодраме роль какой- либо другой ключевой фигуры, в то время как вспомогательное «Я» берет на себя исполнение его роли. Об­мен ролями позволяет протагонисту взглянуть на себя со стороны и лучше понять свое поведение.

Зеркало по смыслу близко к обмену ролями. Зеркало позво­ляет протагонисту понять, как его воспринимают другие. В слу­чае применения приема «Зеркало» режиссер предлагает отойти в сторону и понаблюдать за тем, как его изображает вспомогатель­ное «Я».