2. Неправильное понимание значения словоформы. Омоформа.

Омоформа – это омонимичная форма. Это одна из самых распространенных неоднозначных конструкций, нарушающих ясность. Наиболее частый пример – совпадение именительного и косвенного падежей слова. Мать любит дочь. Крейсер обстрелял эсминец. 

• Омоформа именительный – винительный, стоящая в начале предложения, первоначально воспринимается читателем в значении именительного падежа – даже если она употреблена в значении винительного. Дождь гнал ветер. Доброе пробуждает прекрасное.  Читатель понимает свою ошибку (восприятия), когда в процессе чтения встречает слово, проясняющее содержание предложения. Чем дальше это поясняющее слово отстоит от омоформы, тем сложнее восстановить авторскую мысль, тем больше помеха в восприятии. Если поясняющее слово совсем близко, можно обойтись без правки: Весло задела рука; здесь уже следующее слово вносит ясность. Если же поясняющее слово отстоит далеко, необходимо перестраивать предложение. Всё передовое преследовало царское правительство. (Как изменить предложение в последнем примере, чтобы устранить неоднозначность?)

• Омоформа именительный – винительный в любом месте (не в начале) предложения воспринимается в значении именительного падежа, если слева от нее (перед ней) нет элементов, которые бы указывали на винительный падеж. Сравните: Мать любит дочь; Эту мать любит дочь; Лань не догнала рысь; Быструю лань не догнала рысь.

• Омоформа именительный – косвенный при отсутствии слов, четко указывающих на падеж, воспринимается в значении именительного падежа, даже если употреблена в косвенном. Белок в это время не было. Речи Трифонова свойствен лиризм. Петренко недоволен директор школы.

• Омоформа деятель – объект, при отсутствии поясняющих слов, воспринимается в значении деятеля, даже если употреблена в значении объекта.  Ответ Лидии Клавдии.

В случаях, когда омоформа – не продуманный стилистический прием, а просто досадная помеха в восприятии, следует так исправить предложение, чтобы оно читалось в соответствии с авторским замыслом. Чаще всего вопрос решается перестройкой грамматической конструкции или добавлением уточняющих слов.

3. Ошибочная смысловая связь слов.

Это одна из самых распространенных стилистических ошибок. Такие ошибки наиболее заметны в предложении, часто дают комический эффект.

Все предложения с ошибочной связью слов содержат три элемента, отношения между которыми и определяют нарушение понимания. Один из этих элементов может быть грамматически связан с двумя другими (не одновременно, а либо с тем, либо с другим). По смыслу же он может быть связан лишь с одним из этих двух возможных! Ошибка возникает тогда, когда читающий при первоначальном чтении видит связь не там, где она предполагалась пишущим.

Можно говорить о следующих закономерностях. Если слово может быть грамматически связано или с одним словом, или с другим, то оно при первоначальном восприятии объединяется с ближайшим из этих двух слов (если они стоят по одну сторону от данного): Слушать факультативный курс лекций по сварке доцента Юрьева.

Если же такое слово может быть грамматически объединено с предыдущим или с последующим словом, то при первоначальном восприятии оно объединяется с предыдущим:  Всю жизнь обучавшийся в нашем техникуме М. Симаков работал строителем.

 Для исправления таких ошибок нужно найти «участников» ошибочного объединения, определить правильную (задуманную автором) связь между словами и восстановить ее. Обычно для этого требуется перестроить предложение (как минимум изменить порядок слов).