1.5. О профессионализме редактора.

Программы подготовки профессиональных редакторов включают множество дисциплин: от общих и обязательных для всего высшего образования до самых узких, необходимых именно для выбранной специализации. Несложно догадаться, что, например, литературному редактору необходимо отличное знание русского (или иного) языка и вообще хорошая филологическая база. Анализ литературной формы произведения потребует от редактора специальных знаний в области литературоведения, теории жанров, стилистики, психологии читательского восприятия, а также чутья и вкуса. Обязателен большой словарный запас, который необходимо постоянно пополнять, обновлять. И все же…

Если вы зададите опытному редактору вопрос, какими знаниями нужно обладать для успешной работы, вам, скорее всего, с улыбкой ответят: знать нужно всё! И это лишь отчасти шутка. Литературное редактирование представляет собой одну из тех областей деятельности, в которых общая и профессиональная эрудиция, высокий интеллект – не просто основа общей культуры, профессионального престижа, а необходимое технологическое требование. Чем больше знает редактор, чем активнее он может применить свои знания при анализе текста, тем успешнее будет его работа. Конечно, редактор не может сравняться в узкопрофессиональных знаниях со специалистом, но он должен стремиться к тому, чтобы знать о предмете текста как можно больше, тогда ему будет легче оценить точность и глубину выводов и обобщений, задать вопросы автору, найти дополнительные источники информации по предмету и, наконец, в случае необходимости привлечь экспертов. Помощниками здесь станут и постоянное самообразование, и жизненный опыт, а главное – желание быть на высоте при работе с текстами разной тематики и сложности. Быть редактором – означает все время учиться, учить себя, не уставать от непрерывного притока новой информации, а чувствовать в ней потребность, быть способным усваивать и осваивать ее. Только так можно стать и оставаться настоящим профессионалом.

2. Методика работы с текстом

Текст как объект работы автора и редактора, с одной стороны, является единым целым – совокупностью речевых единиц, которые все вместе и составляют произведение, с его темой, идеей, содержанием. С другой стороны, текст – это сложная структура. Можно выделить несколько «слоев», из которых состоит текст и которые являются его «несущими конструкциями». Среди них:

• композиция произведения;

• фактическая основа произведения;

• стиль.

Практика редактирования показывает, что большинство недостатков текстов связано с нарушением законов композиции, неумением работать с фактами, грамотно, синтаксически верно и логично выражать мысли. Эти недостатки можно устранить при умелом редактировании – но лучше их не допускать на этапе создания текста. Приемы работы с текстом, представленные в этой главе, научат вдумчивой работе над произведением – своим собственным или чужим.

Вся описанная в главе 2 работа над текстом происходит в рамках аналитического чтения и правки, это самые длительные по времени и трудоемкие этапы работы редактора над текстом. Именно здесь редактору требуются все его профессиональные умения, а также знание предмета изложения.

Эта часть пособия создана на основе учебника А.Э. Мильчина «Методика редактирования текста», учебника «Стилистика и литературное редактирование» под редакцией В.И. Максимова, учебного пособия Б.С. Мучника «Основы стилистики и редактирования», из этих же изданий взята большая часть примеров, упражнений. Для самостоятельной работы рекомендуем обратиться к этим авторам, они детально, подробно рассматривают вопросы, которых мы в нашем небольшом пособии можем лишь коснуться.