- •Введение
- •1. Профессия – редактор: цели, задачи, технология.
- •1.1. История профессии
- •1.2. Специализация в редакторской деятельности
- •1.3. Автор – редактор – читатель
- •1.4. Технология работы редактора: анализ и правка
- •1.5. О профессионализме редактора.
- •2. Методика работы с текстом
- •2.1.1. Основные понятия
- •2.1.2. Работа с композицией
- •2.1. Работа редактора над композицией текста
- •2.2. Работа редактора с фактической основой текста
- •2.2.1. Основные понятия
- •2.2.2. Анализ фактической основы
- •2.2.3. Приемы проверки фактической точности и достоверности текста
- •2.2.4. Цифра как особый вид фактического материала
- •2.2.5. Работа с цитатами
- •2.3. Работа над стилем
- •2.3.1. Ясность речи
- •1. Смещенное логическое ударение.
- •2. Неправильное понимание значения словоформы. Омоформа.
- •3. Ошибочная смысловая связь слов.
- •4. Ошибочное смысловое разъединение слов.
- •2.3.2. Точность речи
- •2.3.3. Краткость речи
- •2.3.4. Полнота речи
- •2.3.5. Логичность речи
- •2.3.6. Необходимое разнообразие
- •3. Корректура как один из этапов подготовки текста к печати
- •3.1. Основные понятия
- •3.2. Техника корректуры
- •3.2.1. Работа с корректурным оттиском: знаки корректуры
- •3.2.3. Работа с электронным вариантом текста
- •3.3. Инструментарий корректора
- •3.4. Правила компьютерного набора
- •Заключение
- •Список использованной и рекомендуемой литературы и источников
- •Глоссарий
2.3.3. Краткость речи
Краткость – умение передать мысль наименьшим количеством слов, без неоправданного внутритекстового дублирования. Главное стилистическое требование здесь: без необходимости не повторять уже сказанного и не объяснять и без того всем понятного.
Лишние слова. Лишнее слово – то, которое повторяет значение, выраженное каким-то другим элементом предложения. То есть проблема лишнего слова становится очевидна при оценке отношений между словами. Слова, выражающие одно и то же значение, могут «состоять в отношениях» включения и тождества.
• Отношения включения одного слова в другое. Определяем включающее, т.е. более широкое с точки зрения содержания, понятие. Его и оставляем. От того слова, чье значение включается в более широкое, избавляемся. Различные всевозможные органические соединения (всевозможные включает различные, поэтому различные можно убрать).
• Отношения тождества значения двух слов. Отказываться можно от любого из них, с учетом стиля, контекста и др. Я одновременно делал сразу два задания (слова одновременно и сразу тождественны, можно вычеркнуть любое из них).
Нелишние лишние слова. При том, что лишние слова – безусловное зло, следует очень осторожно подходить к сокращению «лишнего» – оно вполне может оказаться совсем даже не лишним. Как и при любой операции в процессе редактирования, нужно бережно и внимательно оценить стиль автора, осмыслить весь текст, и вы, возможно, обнаружите, что и повторы, и тавтологические обороты часто «работают на текст», помогают полнее раскрыть образ.
• Лишнее слово в устойчивом обороте. Целиком и полностью, думать думу, полным-полно, везде и всюду – эти и другие сложившиеся в языке обороты давно стали общепринятыми, помогают ярче, четче выразить мысль.
• Лишнее слово в роли усилителя. Иногда автор использует нагнетание синонимов как особый прием, это помогает сосредоточить внимание на логически ударном слове. Видел своими собственными глазами (конечно, нельзя видеть чужими глазами, но здесь усиление придает фразе силу, эмоциональность).
• Лишнее слово в роли необязательного распространителя. Оно может перестать быть лишним, если поменять его место в предложении. Это общее правило включает два названных частных правила в себя. Здесь сочетание в себя – определенно лишнее, пока остается в ударной позиции в конце предложения. Стоит его перенести – и оно уже не вызывает ощущения избыточности: Это общее правило включает в себя два названных частных правила.
• Лишнее слово как прием стилизации. В художественной литературе герои часто говорят «шершавым» языком, это помогает автору передать характер, настроение, чувства персонажа. Конечно, здесь «лишние» слова оправданны как творческий ход, элемент художественной структуры произведения. (Найдите самостоятельно примеры в прозе Андрея Платонова.)
2.3.4. Полнота речи
Неполнота речи – характерный недостаток при построении письменного монологического текста. Пишущему кажется, что все и так ясно, поэтому некоторые важные элементы его мысли не находят закрепления, фиксации в сконструированном тесте. При этом читающий текст сталкивается со смысловыми разрывами, информационными пустотами.
• Пропуск необходимого элемента речевой цепи. Однажды в эту комнату втолкнули Дефоржа. Но он не растерялся, вложил в ухо пистолет и выстрелил. Медведь упал (следует: в ухо медведя). Этот рабочий перевыполняет план и поэтому висит на доске почета (портрет висит).
• Двойное использование зависимого элемента. Обязать всех владельцев собак держать на привязи (слово собак использовано и в сочетании владельцев собак, и в сочетании держать собак на привязи).
Но неполнота речи может быть мнимой – когда пропуск, «потеря» элемента никак не отражается на восприятии или даже является стилистическим приемом. В таких случаях, конечно, «восстановление» конструкции до «нормальной» только повредит – в тексте появятся лишние слова или исчезнет игра слов.
