- •Введение
- •1. Профессия – редактор: цели, задачи, технология.
- •1.1. История профессии
- •1.2. Специализация в редакторской деятельности
- •1.3. Автор – редактор – читатель
- •1.4. Технология работы редактора: анализ и правка
- •1.5. О профессионализме редактора.
- •2. Методика работы с текстом
- •2.1.1. Основные понятия
- •2.1.2. Работа с композицией
- •2.1. Работа редактора над композицией текста
- •2.2. Работа редактора с фактической основой текста
- •2.2.1. Основные понятия
- •2.2.2. Анализ фактической основы
- •2.2.3. Приемы проверки фактической точности и достоверности текста
- •2.2.4. Цифра как особый вид фактического материала
- •2.2.5. Работа с цитатами
- •2.3. Работа над стилем
- •2.3.1. Ясность речи
- •1. Смещенное логическое ударение.
- •2. Неправильное понимание значения словоформы. Омоформа.
- •3. Ошибочная смысловая связь слов.
- •4. Ошибочное смысловое разъединение слов.
- •2.3.2. Точность речи
- •2.3.3. Краткость речи
- •2.3.4. Полнота речи
- •2.3.5. Логичность речи
- •2.3.6. Необходимое разнообразие
- •3. Корректура как один из этапов подготовки текста к печати
- •3.1. Основные понятия
- •3.2. Техника корректуры
- •3.2.1. Работа с корректурным оттиском: знаки корректуры
- •3.2.3. Работа с электронным вариантом текста
- •3.3. Инструментарий корректора
- •3.4. Правила компьютерного набора
- •Заключение
- •Список использованной и рекомендуемой литературы и источников
- •Глоссарий
4. Ошибочное смысловое разъединение слов.
Иногда читатель при первоначальном восприятии не объединяет по смыслу слова, которые должны быть объединены по замыслу пишущего.
Если в предложении есть ряд однородных членов, которые состоят из одинакового количества слов (например, из двух), а последний из этих однородных членов состоит из большего количества слов (например, из трех), то при восприятии этого последнего однородного члена после двух слов перед третьим возникает пауза – ошибочное смысловое разделение слов. Читатель как бы настраивается, привыкает к ритму перечисления, и ему хочется сделать паузу, хотя запятой там не стоит. Это – законы, правила, понятия, принципы решения задач…(после слова принципы непроизвольно делается пауза, связь разрывается – потому что предыдущие компоненты перечня состояли каждый из одного слова).
Другая причина смыслового разъединения слов – пространственный разрыв, когда связанные по смыслу слова слишком далеко отстоят друг от друга в предложении, тем более если грамматическая конструкция несовершенна: Слушатели семинара благодарят правление за его организацию и просят в дальнейшем практиковать проведение таких семинаров, а также преподавателя Н.И. Лукашова.
Как и во всех других случаях нарушения ясности, устранение этих ошибок начинается с восстановления авторского замысла (что должно быть сказано), затем устанавливается несоответствие (причина ошибки), и тогда предложение исправляется в соответствии с первоначальными целями, смысл восстанавливается.
2.3.2. Точность речи
Необходимо различать точность фактическую и коммуникативную. О фактической точности мы говорили в разделе 2.2. Стилистика рассматривает точность коммуникативную: насколько точно мысль автора выражена в его речи.
Причины нарушения коммуникативной точности:
• смешиваются слова, сходные по значению: Вскоре наступила война (вместо началась). Сколько наших солдат умерло на передовой! (вместо погибло).
• смешиваются слова, сходные по звучанию: Врач приписал больной снотворное (вместо прописал). Языковый анализ текста (вместо языковой).
• смешиваются слова, сходные по значению и по звучанию: В комнате чистота, полы тщательно промыты (вместо вымыты). Не стоит поддакивать дурным склонностям ребенка (вместо потакать).
• смешиваются слова одного семантического поля: Тысячи москвичей собрались у микрофонов (вместо у репродукторов).
Неточно может быть употреблено не только слово, но и сама грамматическая конструкция. Если посмотреть на небо, оно покрыто облаками (а если не смотреть, то не покрыто?)
Коррекция неточно сформулированной мысли: прием предъявления контробраза.
Контробраз – это такое схематическое, условное изображение, которое находится в согласии с неточным словесным выражением пишущего, но противоречит его доречевому представлению. Иначе говоря, прием заключается в четком представлении того, что сказано, с одной целью: найти, чем сказанное отличается от того, что нужно было сказать. Когда обнаруживается эта разница, находится и причина неточности, и способы ее устранения. После ночного боя с гарнизоном на станции горели цистерны, вагоны, авиация. Представьте себе горящую авиацию… Верно, авиация не может гореть, точное слово здесь – самолеты.
