- •Предмет и задачи литературоведения. Науки литературоведческого цикла.
- •Задачи литературоведения:
- •Основные направления и школы отечественного и зарубежного литературоведения.
- •Литература и другие виды искусства. Лессинг о границах живописи и поэзии. (!!)
- •Художественное пространство и художественное время в литературном произведении.
- •Сюжет и фабула в литературном произведении.
- •Форма и содержание в словесном художественном творчестве.
- •Типы художественности (модусы художественности):
- •Это не означает, что их надо учить, но иметь в виду стоит: Примеры.
- •Субъектная организация литературного произведения.
- •Пример. Фрагмент из повести н. В. Гоголя «Старосветские помещики».
- •Субъектно-объектная организация эпического произведения.
- •Классификация субъектов сознания в повествовательном тексте (в эпическом произведении).
- •Критерии разграничения литературных родов. Родовые свойства литературного произведения. Система литературных родов.
- •Границы и объем художественного образа
- •Художественный образ и поэтическая образность
- •Структура художественного образа.
- •Художественный образ и знак
- •Композиция лирического произведения. Композиционные уровни и композиционные приемы лирического произведения. Композиционные типы лирических произведений.
- •Эпос как литературный род. Предмет изображения, действие в эпическом произведении. Герой в эпическом произведении.
- •Историческое развитие эпических жанров. Статья м.М. Бахтина «Эпос и роман».
- •Драма как род литературы. Пространство и время драматического произведения. Герой и характер действия драматического произведения.
- •Драматические жанры. Историческое развитие драматических жанров. Жанр драмы в соотношении с жанрами комедии и трагедии.
- •Лирика как литературный род. Гегель о лирическом произведении.
- •Классицизм как литературное направление.
- •Романтизм как литературное направление.
- •Художественный метод. Понятие стиля. Значение термина «стиль». Литературное направление.
- •Литературный процесс. Основные аспекты изучения литературного процесса. Современные концепции литературного процесса.
- •Понятие «метра» и «ритма» в стиховедении. Метрическая, силлабическая, тоническая системы стихосложения. Понятие стихотворного размера.
Пример. Фрагмент из повести н. В. Гоголя «Старосветские помещики».
«Я очень люблю скромную жизнь тех уединенных владетелей отдаленных деревень, которых в Малороссии обыкновенно называют старосветскими, которые, как дряхлые живописные домики, хороши своею пестротою и совершенною противоположностью с новым гладеньким строением, которого стен не промыл еще дождь, крыши не покрыла зеленая плесень и лишенное штукатурки крыльцо не выказывает своих красных кирпичей. Я иногда люблю сойти на минуту в сферу этой необыкновенно уединенной жизни, где ни одно желание не перелетает за частокол, окружающий небольшой дворик, за плетень сада, наполненного яблонями и сливами, за деревенские избы, его окружающие, пошатнувшиеся на сторону, осененные вербами, бузиною и грушами. Жизнь их скромных владетелей так тиха, так тиха, что на минуту забываешься и думаешь, что страсти, желания и неспокойные порождения злого духа, возмущающие мир, вовсе не существуют и ты их видел только в блестящем, сверкающем сновидении».
В данном случае перед нами пример прямо-оценочной точки зрения, поскольку ценностная реакция рассказчика, его точка зрения на жизнь старосветских помещиков лежит на поверхности текста и легко выявляется читателем при непосредственном восприятии текста.
Однако, как отмечает Б. О. Корман, «субъекта сознания характеризуют в произведении не только его прямые суждения и оценки…, но и его взаимоотношения с окружающим миром…, которые можно определить как косвенно-оценочную точку зрения (выделение наше. – А. П.)» (14). Разновидностями косвенно-оценочной точки зрения выступают пространственная, временная и фразеологическая точки зрения.
Пространственная точка зрения – соотношение субъекта сознания и объекта сознания в пространстве. Пространственная точка зрения определяется «удалённостью субъекта сознания от изображаемого предмета…и углом зрения, т.е. есть их взаимным расположением в пространстве»
Временная точка зрения – соотношение времени субъекта сознания и времени объекта сознания.
Пример. В стихотворении А.С. Пушкина «Я вас любил…» в начале лирический герой смотрит из настоящего в прошлое («Я вас любил…»), однако затем лирический герой начинает оценивать своё настоящее («любовь ещё, быть может, в моей душе угасла не совсем…»). Происходит смена временной точки зрения лирического героя (изменяется временная дистанция между субъектом сознания и объектом сознания). Вначале эта дистанция больше (взгляд из настоящего в прошлое), затем – эта дистанция уменьшается (из настоящего оценивается настоящее).
Фразеологическая точка зрения – «отношение между субъектом сознания и объектом сознания в речевой сфере» (22). Объектом во фразеологической точке зрения может являться лишь человек, но не всякий, а лишь тот, кто выступает в качестве субъекта речи и субъекта сознания в литературном произведении.
Пример. В повести «Станционный смотритель» Рассказчик является не только субъектом речи и субъектом сознания, но и объектом изображения во фразеологической точке зрения.
Субъектная организация литературного произведения – «соотнесённость всех отрывков текста… с используемыми в нём субъектами (выделение наше. – А. П.)»
Формально-субъектная организация – «соотнесённость всех отрывков текста, образующих в совокупности данное произведение, с субъектами речи (выделение наше. – А. П.)» (23).
Содержательно-субъектная организация – соотнесённость всех отрывков текста, образующих в совокупности данное произведение, с субъектами сознания (выделение наше. – А. П.)» (23).
