Билет 27.

1. Воззрения Анаксагора, Эмпидокла и Гераклита о живой природе.

Как бы ни возникли предметы и тела окружающего мира, они находятся в постоянном изменении, как результат борьбы и необходимости. При этом тела расходятся и сходятся, из различий образу­ется прекраснейшая гармония и все возникает через борьбу (Герак­лит). Этот «мировой мудрец» жизнь рассматривал в вечном движении» в постоянном разложении и обновлении; одно и то же, изменяясь, снова становится тем же. Изменения в природе и живом мире не целенаправленны, а случай­ны и обусловлены противоположностью. Основой движения Герак­лит считал огонь, из него возникает остальное благодаря столкнове­нию противоположностей. При всей привлекательности подобных утверждений они еще далеки от идей эволюции окружающего мира. Живые существа — представители античной («эллинской») школы — продолжали рассматривать как образованные независимо друг от друга.

Углублению познаний в области живой природы способствовала и идея Анаксагора.

Первоначальные организмы, возникшие соеди­нением гомойомер(невидимые частицы) неба и земли, приобретают способность размно­жаться (Анаксагор). Все тела живой и неживой природы рассматри­вались как производные 4-х корней — стихий. С их участием бла­годаря взаимодействию «любви» (соединение разнородных частиц) и «вражды» (разъединение частиц) образуется все остальное. Рас­пространяя эту идею на живые существа, Эмпедокл пришел к мысли о самостоятельном и раздельном возникновении органов и час­тей тела животных («головы выходили без шеи, двигались руки без плеч»),

Эмпедокл считал, что мир слагается из 4-х корней; огонь, вода, воздух и земля. Они количественно и качест­венно неизменны, подобно «простым телам», но по-разному сочета­ются между собой. При их разном сочетании получается или враж­да, или любовь, которые правят миром: из этой борьбы возникают разные формы организмов. Несмотря на наивность части высказы­ваний Эмпедокла» его воззрения, касающиеся живой природы, ока­зали положительное влияние на распространение идеи о естественном их происхождении.

2. Исследования Леонардо да Винчи в области описательной и сравнительной анатомии.

В естественнонаучном плане в этот период велика роль Леонардо да Винчи (1452—1519), предвестника новой эпохи, избравшего своим девизом учиться у природы как у «верной учительницы высших интеллектов».

Как исследователь он блестяще продолжил традиции Аристотеля в области описательной и сравнительной анатомии под возрастным уклоном, открыл щитовидную железу, воздушные камеры в лобной и челюстной костях, описал распределение в теле взрослого человека вен, нервов, мускул, строение сердца, а также изменения в них под влиянием движений. Его «Трактат по анатомии» содержит данные об изменении в организме человека, начиная с момента зачатия, переплетая сведения по анатомии с наблюдениями в области эмбриологии, физиологии и биомеханики человека. Сравнивая особенности организации разных наземных животных, Леонардо да Винчи обнаружил наличие у них сходных «членов, отличающихся друг от друга лишь длиной и толщиной». Эти различия он связывал с выполняемыми функциями у разных животных (рука человека, крыло летучей мыши, нога лошади, тигра и т.д.)- Критерием высшего совершенства считал наличие «наибольшего количества и наибольшего разнообразия свойств», т.е., выражаясь современным языком, степень дифференциации.

Леонардо да Винчи преуспел и в описании, и в зарисовках растений: форм их жилкования, цветков, тычинок и лепестков, подчеркивав наличие многообразия форм и структур растений. Подобные наблюдения оказались значимы для последующего развития морфологии растений.

Разносторонность биологических интересов Леонардо да Винчи позволила отнести его труды к основанию истории современной биологии (Ф.Ботаццн). Может быть, эта разносторонность» отчасти, и помешала ему достичь великих успехов в какой-либо области науки (Вазари).

Его исследования в области описательной и сравнительной анатомии подготовили почву для развития биологии в последующих столетиях, а сформулированная им большая часть проблем стала предметом изучения ряда областей биологии.