- •1. Отличие науки от религии и мифологии.
- •2. Взгляды э.Дарвина на живую природу в поэме «Храм природы».
- •Билет 2.
- •1. Биология – как комплексная наука.
- •2. Критика к.Ф. Вольфом концепции преформизма в книге «Теория зарождения» (1759).
- •Билет 3.
- •1. Представления о живой природе в античном мире.
- •2. Биосфера как объект изучения и охраны в 20 в.
- •2. О генетической связи ныне живущих организмов и ископаемых в трудах п.С. Паласса.
- •1. Представления о единстве и развитии природы в Древнем мире.
- •Билет 5.
- •1. Уровень изучения живой природы в Древней Греции.
- •2. Г.В. Лейбниц и его учение о «монадах».
- •Билет 6.
- •1. Атомистическое учение Демокрита.
- •2. Ч. Дарвин об искусственном отборе.
- •Билет 7.
- •1. Роль Гиппократа в развитии медицины.
- •Билет 8.
- •2. Учение о естественном отборе.
- •Билет 9.
- •1. Религиозно-мифический характер представлений о живой природе.
- •2. Успехи в области ботаники XV-XVII вв.
- •Билет 10.
- •1. Древнеиндийская философия о природе.
- •2. Возникновение приспособлений как результат действия отбора.
- •Билет 11.
- •1. Древнекитайская философия об окружающем мире.
- •2. Развитие систематики растений в XVII в. (и. Юнг, Дж. Рей, ж. Турнефор).
- •Билет 12.
- •1. Представления о живой природе в трудах Аристотеля.
- •2. Развитие физиологии растений XV-XVII вв. (б. Палисс, я.Б. Ван Гельмонт, м. Мальпиги).
- •Билет 13.
- •1. Представления о живой природе на заре новой эры в Древнем Риме.
- •2. Опыты ш. Бонне по регенерации.
- •Билет 14.
- •1. Представления о живой природе в трудах Теофраста.
- •Билет 15.
- •1. Вопросы прикладной ботаники в начале нашей эры (Диоскидор, н. Дамаскин, к. Гален).
- •2. Представления ф. Вик д’Азира о единстве строения и функций органов у разных животных.
- •Билет 16.
- •1. Уровень изучения живой природы в средневековье.
- •2. Исследования в области зоологии XVI в. (в. Гарвей, р. Декарт и др.).
- •Билет 17.
- •1. Рассуждения Лукреция Кара (I в. До н.Э.) «о природе вещей».
- •2. Учение ж.Б. Ламарка.
- •Билет 18.
- •1. Плиний старший и его «Естественная история».
- •2. Материалы кругосветного путешествия, оказавшие влияние на мировоззрение ч. Дарвина.
- •Билет 19.
- •1. Господство схоластики при объяснении явлений природы (IV-XIII вв.).
- •Билет 20.
- •2. Бинарная номенклатура и построение системы организмов к. Линнея.
- •Билет 21.
- •1. Возрождение интереса к наблюдениям при изучении явлений природы в средневековье.
- •2. Достижения в области физиологии растений в XVIII в.
- •Билет 22.
- •1. Альберт Великий о растениях и животных.
- •2. Эпоха возрождения и закладка основ опытного естествознания.
- •Билет 23.
- •1. Роль р. Бекона в развитии опытного естествознания.
- •2. Первые естественные системы растений (Бернар де Жюсье, Антуан-Лоран Жюсьен).
- •Билет 24.
- •1. Экспериментальные подтверждения воздушного питания растений XVIII в. Опыты Дж. Пристли, я. Ингенгаузен, ж. Сенебье).
- •2. Вклад Антона Ливенгука в изучение живых организмов.
- •Билет 25.
- •1. Методологические итоги изучения живой природы в XV-XVII вв.
- •2. Исследования по флористике и географии (а. Гумбольдт и др.).
- •Билет 26.
- •1. Изучение пола и размножения растений XVIII-XIX вв. (и. Кельрейтер, к.Ш. Шпрангельт, а.Т. Болотов).
- •2. Теория клеточного строения и развития живых существ.
- •Билет 27.
- •1. Воззрения Анаксагора, Эмпидокла и Гераклита о живой природе.
- •2. Исследования Леонардо да Винчи в области описательной и сравнительной анатомии.
- •Билет 28.
- •1. Вклад Дж. Рея в развитие биологии.
- •2. Развитие «генной инженерии» в 20 веке.
- •Билет 29.
- •1. Развитие опытного естествознания в XIII в. (р. Бекон).
- •Билет 30.
- •2. Дискуссии в понимании процесса эволюции.
- •Билет 31.
- •1. Достижения физиологии человека и животных в 20 в. (работы и.П. Павлова и др.).
- •2. Учение в.И. Вернадского о биосфере.
Билет 11.
1. Древнекитайская философия об окружающем мире.
Одним из крупнейших очагов возникновения многих важных видов культурных растений и домашних животных был древний Китай. В течение почти всего II тысячелетия - до н. э. в Китае существовало очень интенсивное земледельческое и скотоводческое хозяйство. Разведение шелковичного червя началось здесь, видимо, еще раньше.
Биологические представления в Китае, как и в других странах Древнего Востока, развивались в тесной связи с медициной под воздействием натурфилософских учений. В древнейших китайских натурфилософских сочинениях, созданных в IX—VII вв. до н. э., развивались представления о том, что все вещи состоят из полярных по своей природе материальных частиц. При их взаимодействии возникают пять основных стихий, или элементов — вода, дерево, огонь, земля и металл,— которые дают начало всему многообразию мира, включая растения, животных и человека.
Анатомия в Китае вследствие действовавшего на протяжении тысячелетий строгого запрета касаться ножом как живого, так и мертвого тела была до крайности примитивной: расположение и форму внутренних органов знали лишь в самых общих чертах.
Стихийно-материалистические воззрения древнего Китая были обобщены в учении китайского философа-материалиста I в. н. э. Ван Чуна. Ван Чун учил, что природа материальна и развивается в силу слепой естественной необходимости, извечно присущей материальному миру. Учение о естественной необходимости привело Ван Чуна к решительному отрицанию телеологического понимания явлений природы, характерной для религиозного мышления.
2. Развитие систематики растений в XVII в. (и. Юнг, Дж. Рей, ж. Турнефор).
Важное значение для развития ботаники и ботанической систематики имели работы немецкого натуралиста и философа первой половины XVII в. И. Юнга. Труды Юнга заложили основание ботанической морфологии и органографии, создав тем самым возможность для более углубленной систематизации материала. Юнг кратко и точно диагностировал различные органы растений. Юнг близко подошел к понятию гомологии органов растений, дав тем самым четкий критерий, для сравнения различных растительных органов между собой. Он подчеркивал необходимость учета всего комплекса основных признаков растений. Заслугой Юнга, является и то, что он уточнил существующую и ввел новую ботаническую терминологию.
Джон Рей в «История растений» описал множество растений, подразделял растительный мир на 31 группу. Некоторые из этих групп были близки к естественным; заметил, что по особенностям строения зародыша все растения делятся на две большие группы, именуемые ныне однодольными и двудольными.
Рей предпринял попытку дать четырехчленную классификацию. Он различал понятия рода и вида, причем первое из них он разделял на три:, genus (род в узком смысле), genus subaltemum (иногда ordo, что соответствует примерно порядку или семейству), genus summum (класс). Рей расположил свои «классы» в виде восходящего ряда в порядке усложнения. Хотя предложенное им расположение было еще весьма несовершенным, в нем можно усмотреть зачатки того плодотворного подхода, который получил затем развитие в трудах А. Жюссье и особенно Ламарка.
Из других работ, относящихся ко второй половине XVII — началу XVIII в., следует отметить труды французского ботаника Ж. Турнефора.
Турнефор изучил и описал около 500 родов растений. В основу их классификации он положил строение венчика. Турнефор различал растения безлепестковые и лепестковые, а последние делил на однолепестковые и многолепестковые. Всего в его системе было 22 класса. /
Турнефор ввел в ботанику новое четырехчленцое разделение систематических категорий: класс, секция (категория, близкая к теперешнему отряду), род и вид. Теоретические воззрения Турнефора оказали влияние на работы многих ботаников последующего периода.
