- •2.Театр как основа духовного воспитания граждан, досуга и развлечения
- •4.Олимпийсике игры как единство духа и спортивный потенций человека
- •2. Характеристика концепции Платона по социальному досугу.
- •3. Аристотелевская концепция социального досуга: специфика, содержание, формы.
- •4. Понимание свободного времени в средние века и эпоху Возрождения.
- •5. Современные концепции сущности досуга.
- •6. Формы и жанры городских праздников Средневековья и эпохи Возрождения.
- •7. Особенности организации и проведения досуга в средневековой Европе.
- •9. Мистерии как особый жанр религиозного театра.
- •10. Характеристика эортологии как науки.
- •11. Значение праздничной культуры как социокультурного явления.
- •8. Новые тенденции в народном празднике с XVIII в. В странах Центральной Европы?
- •12. Интеграционные процессы в культуре и социокультурной сфере.
- •13. Исследование французской школы социологии досуга.
- •14. Научные концепции англо-американской школы социологии досуга.
- •15. Праздники, занимающие ведущее место в культурно-досуговой деятельности японцев.
- •16. Наиболее характерные культурные традиции японцев.
- •Японский язык и письменность.
- •Литература Японии кратко
- •Аниме и манга
- •Традиции, обычаи, этикет
- •Театр и танец. Культура Японии кратко.
- •17. Традиционные праздники Японии и Китая.
- •Фестиваль кукол (хина мацури 雛祭り [hina matsuri]).
- •Весеннее равноденствие (сюмбун нохи 春分の日 [shunbunnohi]).
- •День рождения Будды или фестиваль цветов (хана мацури 花祭 [hanamatsuri]).
- •День предков или праздник фонарей (обон お盆 [obon]).
- •Сити-го-сан (七五三 [shichigosan] «семь-пять-три»).
- •Праздник драконьих лодок
- •Праздник влюблённых
- •Праздник середины осени
- •18. Охарактеризовать современную деятельность традиционных религиозных организаций.
- •19. Деятельность неорелигиозных организаций.
- •Выделяют следующие черты у большинства нрд:
- •Классификация новых религиозных движений
- •20. Определение понятия «музейная педагогика».
- •21. Роль информационных технологий в современной работе музея.
- •22. Основные направления реабилитационной работы музеев.
- •23. Традиции карнавала в современной праздничной культуре
- •24. Этно-исторические корни карнавала как социокультурного феномена.
- •25. Направления работы, характерные для молодежных организаций этнических групп сша.
- •26. Основные категории общественных организаций по определению американских ученых с. Майнер и с. Толней. Дайте характеристику их деятельности.
- •27. Социальные и другие агентства.
- •28. Социально-культурная анимация.
- •29. Парки как рекреационно-оздоровительные центры.
- •30. Социально-педагогическая работа с различными категориями взрослого населения
- •31. Роль общественных инициатив в профилактической деятельности против наркотиков.
- •32. История развития музыкально-эстетического воспитания с Древности до наших дней.
- •33. Характеристика основных аспектов системы музыкального воспитания з.Кодаи и к.Орфа.
- •34. Сравнительный анализ музыкального воспитания в различных странах.
- •35. Принципы организации профилактической деятельности против наркотиков.
- •45. Роль культуры и досуговой деятельности в современном обществе.
- •46. Понятие о рекреации.
- •47. Детские лагеря как эффективная форма организации досуга детей и подростков.
- •48. Основные функции деятельности организаций этнических меньшинств.
- •49. Социально-культурная деятельность в англо-американских странах.
- •50. Типы, виды и направления социально-культурных институтов.
- •51. Специфика подготовки кадров в странах Европы.
- •52. Волонтерская деятельность.
52. Волонтерская деятельность.
«Волонтёрская работа – это любой вид безвозмездной деятельности, направленной на пользу людей (как отдельных личностей, так и групп), не являющихся близкими родственниками волонтёра или дополнительно к близким родственникам волонтёра, а также деятельности, направленной на защиту окружающей среды.»
Самые популярные виды деятельности: Сбор денежных средств (66%) Организация и проведение мероприятий(55%) Участие в различных комиссиях(36%) Обеспечение транспортом (26%)
Самые популярные области волонтёрства в 1997 году были: физкультура и спорт (26%) детское образование и школы (23%) религия (23%) здравоохранение и социальная сферы (19%)
Люди добровольно вызываются спасать потерпевших бедствие в горах туристов, строить дома, издавать журналы, заседать в гражданском суде в качестве магистратов, чинить компьютеры, и т. д. Есть организации, в которые объединяются люди по очень редким хобби и отстаивающие интересы самых ничтожных меньшинств.
Волонтёрство охватывает множество видов деятельности:
предоставление сервиса; помощь в формировании и управлении организацией;
просветительскую работу ( включая вскрытие потребности и поиск правильного решения); поддержку профессионалов; представление интересов общины (или группы внутри общины).
Люди сами решают, сколько времени они могут посветить общественной деятельности. Одни отдают всего час в месяц – недавно появилась такая тенденция к кратковременному волонтёрству, которое требует минимум обязательств. Другие люди отдают очень много времени (а иногда и всю свою «рабочую неделю» организации – «работодателю». Желательно составить чёткий договор между волонтёром и организацией основанный на обоюдном согласии и чётком понимании обязанностей волонтёра и потребностей организации.
Часто целые семьи становятся волонтёрами, например, в оказании помощи семьям детей-инвалидов. Они могут брать больного ребёнка на выходные дни, чтобы дать отдохнуть изнурённым родителям.
В большинстве случаев волонтёр должен куда-то идти, чтобы оказать помощь. Однако, в последние годы разрабатывается идея волонтёрства на дому. Это особенно касается людей, которые из-за болезни прикованы к дому и которым трудно надолго уйти из дома из-за различных обязанностей.
Для них самые подходящие виды волонтёрской деятельности – это знакомство по телефону, написание писем для политических и просветительских компаний или компаний по сбору средств.Есть и другие возможности: административная работа, присмотр за домашними животными, владельцы которых находятся в отъезде, приготовление еды, составление графиков, преподавание и т.д.
Кто становится волонтёром?
«Молодые» старики (поскольку средний пенсионный возраст снижается)
Молодые люди/люди с инвалидностью, которые хотят улучшить свой послужной список (часто не имеющие работы в данный момент)
Студенты на практике
Люди, которые хотят вернуться к нормальной жизни (после тюрьмы, или после госпиталя, или безработные)
Представители частного сектора, которые хотят лучше изучить/внести свой вклад в общественные структуры
КАЧЕСТВА, КОТОРЫМИ ДОЛЖНЫ ОБЛАДАТЬ ВОЛОНТЁРЫ: Сочувствие к людям, Здравый смысл: уступчивость, практическая смекалка, умение работать в команде, Последовательность и надежность
В волонтёрской работе требуются самые разные люди с различными умениями, навыками и жизненным опытом. Например, для того чтобы вести бухгалтерский отчёт о финансах организации необходимы знания в области финансов. А когда требуется давать практические советы людям, находящимся в трудной жизненной ситуации, нужны дипломатические навыки. Поэтому очень хорошо, если волонтёры заранее обладают необходимыми качествами, хотя часто они их развивают в процессе работы.
