- •1 Расстройства ощущений, восприятий и представлений
- •2 Расстройства памяти и интеллекта. Понятие, виды, клинические проявления.
- •Расстройства мышления. Понятие, виды, клинические проявления.
- •Нарушения сознания. Понятие, виды, клинические проявления.
- •Шизофрения, ее классификация, клинические проявления.
- •Биполярное аффективное расстройство: клинические проявления и методы психотерапии.
- •Психосексуальное развитие ребенка и типы личности в теории з.Фрейда. Возможности использования данной концепции в практической деятельности психолога-консультанта.
- •Понятие коллективного бессознательного в аналитической психологии к.Г.Юнга. Значение Самости. Теория архетипов.
- •Когнитивная концептуализация. Базовые убеждения, компенсаторные убеждения, компенсаторные стратегии. Техники работы.
- •Понимание связи между эмоциями, мышлением и поведением в когнитивной терапии. Автоматические мысли. Техники работы.
- •Рациональные техники работы с дисфункциональными мыслями и убеждениями. Сократические вопросы.
- •Техники бихевиоральной терапии. Возможности их использования в практике психолога-консультанта.
- •Базовые данности существования в экзистенциальной психотерапии. Примеры практического использования данного понятия
- •Цели экзистенциальной психотерапии как глубинной динамической психотерапии.
- •Тревога смерти и возникновение психопатологии.
- •Кризис бессмысленности как мишень психотерапии.
- •История возникновения, основные направления и виды арттерапии.
- •Диагностические и терапевтические возможности арттерапии.
- •Основные факторы психотерапевтического воздействия в арттерапии.
- •История возникновения телесно-ориентированной психотерапии и основные этические принципы в топ.
- •Основные понятия топ (оргонная энергия, биоэнергия, заземление, мышечный зажим, мышечный блок, мышечный панцирь).
- •6. Почва под ногами или заземление.
- •23 Основные теории топ и их практическое применение.
- •Классификация базовых личностных проблем в телесно-ориентированной психотерапии (по в.Баскакову).
- •Терапевтические факторы групповой терапии
- •Позиция и стратегия группового терапевта в зависимости от фазы групповой динамики.
- •Групповая терапия зависимых пациентов. Основные положения.
- •Семья как система. Основные принципы работы семейного терапевта.
- •Жизненный цикл развития семьи. Задачи семьи на разных этапах жизненного цикла. Примеры использования понятия “жизненный цикл семьи” в практике психолога-консультанта.
- •Теория семейных систем м.Боуэна бтсс. Основные понятия. Техники работы психотерапевта.
- •Основные принципы понимания коммуникации в работах группы Пало Альто. Парадоксальная коммуникация.
- •Техники семейной терапии в стратегическом подходе с.Минухина
- •1. Диагностика
- •2. Как ее заставить измениться? Структуру сломать прямо на сеансе - здесь и сейчас.
- •Понимание границ контакта в гештальт-терапии и техники работы.
- •34 Понимание невроза в гештальт-терапии, факторы его возникновения и техники работы.
- •Зоны (слои) осознания по ф.Перлзу.
- •Основные правила гештальт-консультирования.
- •37 Теоретические основы психодрамы и их реализация в практической работе психолога-консультанта.
- •Психодраматические техники в групповой и индивидуальной работе.
- •39 Возможности использования психодрамы в решении семейных проблем
- •Цели, задачи и техника юнгианского анализа
- •Песочная терапия и принципы юнгианской детской психотерапии
- •Проективные методики и их использование в психодиагностике и психокоррекции.
- •Стандартизованные тесты и возможности их использования в практике психолога-консультанта.
- •Методики патопсихологии и возможности их использования в практике психолога-консультанта.
- •4. Выделение существенных признаков
- •5 Образование аналогий
- •5 Понимание переносного смысла пословиц и метафор
- •Факторы психотерапевтического воздействия в тренинговой группе.
- •Основные принципы построения социально-психологического тренинга. Цели, примеры упражнений.
- •Основные методы и формы детской психотерапии
- •Формы работы детского психотерапевта с родителями ребенка.
- •Особенности психотерапевтической работы с гиперактивными детьми.
- •Основные подходы в игровой психотерапии.
- •Сказкотерапия в работе детского психотерапевта.
- •Основные современные классификации функциональных сексуальных нарушений.
- •Современные методы лечения нарушений эрекции: рациональная психотерапия, патогенетическая терапия, сексуальная терапия.
- •Психогенные и органические причины преждевременной эякуляции.
- •Психотерапевтическая помощь при фригидности и аноргазмии
- •Супружеские сексуальные дисгармонии в практике психолога-консультанта.
- •Основные понятия кататимно-имагинативной терапии.
- •Мотивы первой ступени в символ-драме. Процедура проведения символдраматической сессии.
- •Понятие психологического консультирования. Цели, задачи и виды психологического консультирования.
- •60 Определение критериев эффективности психологического консультирования.
- •Принятие клиентом ответственности за происходящее с ним.
- •61 Понятие консультативного контакта. Особенности установления консультативного контакта. Параметры консультативного контакта.
- •62 Понятия переноса и контрпереноса. Признаки переноса и контрпереноса в процессе психологического консультирования.
- •Этические принципы психологического консультирования.
- •Первичная встреча с клиентом. Заключение контракта в психологическом консультировании.
- •Особенности завершения консультативного процесса. Этические принципы завершения.
- •Сопротивление: его типы и стратегии работы. Взгляды на феномен сопротивления в различных психотерапевтических подходах.
- •1.1 Сущность сопротивления в психоанализе и работа с ним
- •1.1 Сущность сопротивления в психоанализе и работа с ним
- •1.2 Сущность сопротивления в гештальт-терапии и работа с ним
- •1.3 Сущность сопротивления в гуманистическом направлении и работа с ним
- •Локус жалобы, дифференциация понятий жалоба, проблема, запрос. Конструктивный и неконструктивный запрос.
- •Психологические признаки транса.
- •Структура гипнотерапевтического сеанса.
- •1. Подготовительный. Беседа.
- •2. Наведение транса
- •3. Использование транса
- •4. Переориентация и завершение транса,
- •Понятие утилизации в гипнозе.
- •71 Виды ресурсных трансов и их назначение
- •Виды прямых и косвенных внушений в эриксоновском гипнозе
Техники семейной терапии в стратегическом подходе с.Минухина
Структурная семейная терапия основана на идее о том, что каждая семья имеет особое устройство, сформировавшееся в результате закрепления паттернов поведения. Основное понятие в этом подходе: «структура». Повторяющиеся паттерны поведения, интеракции приводят к определенным ожиданиям, ожидания формируют прочные модели. Любая новая ситуация для семьи требует ответов на вопросы «как реагировать?», «кто реагирует?» и др. Постепенно формируются роли, привычная реакция системы, вскоре все это становится обычным, а затем предсказуемым («Всегда она…», «в этих случаях он…). Последовательности событий – одинаковы, значит, структурированы: папа никогда не вмешивается, бабушка всегда приходит на помощь, ребенок вмешивается, как только конфликт между родителями превышает определенный уровень. Структура семьи включает набор скрытых правил, которые управляют интеракциями. Чтобы увидеть структуру семьи, терапевту нужно исследовать взаимоотношения членов семьи, их способы совладания с различными стрессовыми ситуациями.
Помочь в описании и восприятии структуры семьи может анализ структурных понятий, прежде всего это: границы, подсистемы, иерархия. Эти параметры существуют и закрепляются за счет формирования правил, ролей. Например, правила «не обсуждать при детях супружеские проблемы», «держать закрытой дверь в супружескую спальню».
1 Подсистемы – составные части системы, выполняющие в ее рамках относительно независимые функцию. Выделяют следующие основные подсистемы: супружеская, родительская, сиблинговая. Входить в супружескую и родительскую подсистему могут одни и те же люди или разные (как, например, в семьях с отчимом, там родительскую подсистему образует мать и родной отец детей, супружескую жена и ее новый супруг). Подсистемы определяются их функциями. Функция родительской подсистемы – обеспечивать безопасность и развитие детей. Супружеской подсистемы – удовлетворять совместные потребности, ожидания, поддерживать друг друга (иными словами, партнерство). Также существуют альянсы и коалиции, как правило, они организуются временно для достижения каких-либо целей. Так, например, родителям необходимо сформировать альянс для решения задач воспитания, в альянсы организуются и симблинги, и прародители. Альянсы позволяют почувствовать близость и поддержку.
2 Границы отделяют индивидуумы, подсистемы, семейную систему незримыми барьерами, которые регулируют объем контактов с другими индивидуами, подсистемами, системами. Границы призваны защищать автономию. Границы разделяются на личные (индивидуальные), внутренние (между подсистемами), внешние (между системой и другими системами). Границы различаются по уровню жесткости: жесткие, проницаемые, размытые.
3 Иерархия – это определенное, закрепленное распределение власти в системе, основанное на авторитете, доминировании, возможности принимать решения, а также ответственности. Более высоким иерархическим положением обладают те индивиды, подсистемы, системы, которые берут на себя власть решать и нести ответственность. Как правило, в семье, состоящей из двух поколений, более высоким иерархическим положением обладают родители, так как они принимают решения, касающиеся многих вопросов о функционировании детской подсистемы. В случаях, когда в семье существуют коалиции между взрослым и ребенком, дети могут наделяться партнерскими функциями, влиять на принятие решение взрослым, получать власть, тогда можно говорить о формировании перевернутой иерархии. Также различные нарушения иерархии встречаются в тех семьях, в которых члены семьи начинают выполнять функции, несоответствующие «их» подсистеме (старшие дети воспитывать младших, представители прародительской подсистемы вступать в партнерские отношения с представителями родительской и др.).
Минухин немного внимания уделял содержанию проблемы, его и его коллег интересовало, как изменить структуру семьи, сделать ее более функциональной. Таким образом, терапевтические вмешательства в структурном подходе направляются на изменение структуры, а не на избавление от симптома.
Терапия по Минухину
Минухин настаивал на важности присоединения к семье, разыгрывания, нарушения равновесия. Вмешательства, которые предлагаются, структурированы, однако исполнение этих вмешательств, во многом, основано на таланте, спонтанности терапевта.
У Минухина было две центральные идеи:
