Дидактична гра “Який у нас город?”

Мета. Розвивати увагу, мову дітей, активне мислення. Вчити підбирати до названих слів антоніми.

Хід.

Поганий город - ... (гарний город).

Забур’янений город - ... (чистий город).

Великий город - ... (маленький город).

Бідний город - ... (щедрий город).

Политий город - ... (сухий город).

Широкий город -... (вузький город).

Фізкультурні хвилинки:

Діти імітують рухи відповідно до уривка казки, який читає педагог.

Раз весною взяв дід мотику,

Скопав у городі грядку велику,

Гною трохи наносив,

Грабельками підпушив,

Зробив пальцем дірку

Та й посадив ріпку.

Росла дідова ріпка, росла!

Зразу така, як мишка, була,

Потім, як кулак,

Потім, як два,

А врешті стала, як дідова голова.

Вихователь. Чи впорався дідусь сам із ріпкою, коли настав час її витягти з землі? Розкажіть, хто допоміг дідові в цій справі? Якими були, на вашу думку, герої цієї казочки? (Відповіді дітей.)

“На городі”

Дощику, дощику,

(Підіймають руки вгору.)

Де ти ходиш?

Ходи, любий дощику,

(Змахують піднятими кистями рук.)

По городу!

Полий, любий дощику,

(Показують руками навколо себе.)

Все, що бачиш, -

Хай уродять овочі

Щедро і рясно.

Капустина – вище тину,

(Далі діти показують відповідні розміри овочів.)

А томати – вище хати,

Бурячки – мов бички,

Квасолини – наче дині,

А морквище – як дубище!

А коли всі овочі так уродять,

(Присідають і “збирають овочі”.)

Позбираю овочі я з городу,

Наварю для зайчиків я борщу –

(“Мішають ложкою” уявний борщик.)

Ще й тебе, мій дощику, пригощу

Рухливі ігри:

Рухлива гра “Хто більше зірве яблук”

Мета. Розвивати у дітей окомір, впевненість, спритність; виховувати почуття взаємодопомоги.

Обладнання. Мотузка, яблука.

Хід. Між двома стояками або деревами на відстані 3-4 м натягнути мотузку так, щоб вона була на 10-15 см вища від росту дитини з піднятими руками. До неї прикріпляють яблука. Діти поділені на групи. За сигналом вихователя вони зривають по одному яблуку і кладуть в кошик, який тримає один гравець.

Рухлива гра “Знайди собі пару”

Мета. Вдосконалювати навички ходьби й бігу; розвивати вміння орієнтуватися в просторі, співпрацювати парами.

Обладнання. Іграшкові овочі та фрукти.

Хід. Діти вибирають собі овочі або фрукти і розбігаються по всьому майданчику. За сигналом вихователя діти знаходять кошик з зображенням овочів або фруктів і стають біля нього. Після умовного сигналу знову розбігаються по майданчику. Потім обмінюються предметами і гра повторюються. Тому, хто довго шукає, діти допомагають словами: “(ім’я дитини), поспішай, швидше кошик свій шукай!”.

Рухлива гра “Ой вийтеся, огірочки!”

Мета. Вивчити з дітьми певні танцювальні рухи; розвивати в дітей артистичні здібності, створити веселий настрій.

Хід. Діти стають у два кола. На середину виходять два Жуки. Одне коло починає обертатися в один бік, а друге – в інший. Діти співають:

Ой вийтеся, огірочки,

Та в зелені пуп’яночки.

Приспів: Грай, Жучку, грай –

Тут тобі край!

(Жучки бігають один за одним.)

Ходить Жучок і Жучина

По високій деревині.

Приспів.

(Жучки беруться в боки і поважно ходять та пишаються.)

Дайте, хлопці, околота,

Повезем Жучків в болото.

Приспів.

(Жучки хапаються за голівки, пригинаються і швиденько, метушливо бігають, немов хочуть утекти.)

Сонце світить, мов золото,

Жучки плачуть у болоті.

Приспів.

(Жучки сідають на підлогу, впадають, що плачуть, а обидва дитячих кола весело танцюють навколо них.)