- •Содержание
- •1. Трудности, испытываемые детьми с зпр
- •Приложение 1. Виды заданий по чтению для коррекционно-развивающих занятий…………………….. 42
- •Введение
- •1. Трудности, испытываемые детьми с зпр при овладении навыком чтения
- •2. Подготовка к обучению чтению детей с зпр
- •Маша – мама козел – котел пальчик – мальчик
- •3. Формирование основных качеств навыка чтения
- •3.1. Техника чтения
- •3.2. Правильность чтения
- •3.3. Сознательность чтения
- •3.4. Выразительность чтения
- •4. Развитие речи детей в процессе обучения чтению
- •Список рекомендуемой литературы
- •Приложение 1
- •Виды заданий по чтению
- •Для коррекционно-развивающих занятий
- •Первый год обучения
- •Второй год обучения
- •Третий год обучения
- •Четвертый год обучения
- •Первый снег (а.П. Чехов)
- •Для чего нужны руки?
- •Догадливый хомяк
- •Четыре желания
- •Второй год обучения Поздняя осень (и. Соколов-Микитов)
- •Три товарища
- •Гроза в лесу
- •Птичий будильник
- •Солнце и радуга
- •Ёлкино платье
- •Год в лесу
- •Квакуша
- •Воробьишко
- •Братишка
- •Почему год круглый
- •Третий год обучения Щенок и змея
- •Сыновья
- •Ветер и солнце
- •Кабанья спальня
- •Лиса и журавль
- •Золотой луг
- •Как варить компот
- •– Ну и как же его варить?
- •На поле летом
- •Хитрое яблоко
- •Музыкальная канарейка
- •Приспособился
- •Как Маша стала большой
- •Четвертый год обучения Материнская забота
- •Нахальный мышонок
- •Старый дед и внучек
- •Лягушонок
- •Купание медвежат
- •Кукушка
- •Кому идти за дровами
- •Бескорыстие
- •Лес осенью
- •Хитрый огурчик
- •Юлия Александровна Костенкова
- •Учебно-методическое пособие
- •117923, Гсп-1, г. Москва, ул. Орджоникидзе, д. 3, тел. 952-04-41 для заметок
Нахальный мышонок
(Ю. Дмитриев)
Однажды в лесу мы увидали маленькое, хорошенькое гнёздышко, сплетенное из стебельков травы. Оно было круглое и такое легкое, что висело на нескольких травинках.
– Какая птичка свила такое гнёздышко? – спросил Алешка у Егора Павловича, который был с нами.
Я тоже хотел спросить об этом, только Алешка спросил раньше. Егор Павлович не успел ответить: из гнезда вылез крошечный мышонок.
– Вот нахальный мышонок! – закричал Алешка. – Прогнал птичку и залез в её гнездо!
– Это мышь-малютка. И никого она не прогоняла, – объяснил Егор Павлович.
– Как не прогоняла? Ведь не сама же она сделала это гнездо.
– А вот сама! – отвечал Егор Павлович.
– Разве животные могут вить гнезда?
– Значит могут.
– И птицы норы роют? – засмеялся Алешка.
– А что же ты думаешь, – серьёзно ответил Егор Павлович, – есть птицы, которые норы роют.
Потом мы собственными глазами видели норы, вырытые ласточками-береговушками.
Вопросы:
Что увидели ребята с Егором Павловичем в лесу?
Почему они удивились, увидев в гнезде мышонка?
Каких птиц ты знаешь? Вьют ли они гнезда или роют норы?
Птичка
(Л. Толстой)
Был Сережа именинник, и много ему разных подарили подарков; и волчки, и кони, и картинки. Но дороже всех подарков подарил дядя Серёже сетку, чтоб птиц ловить. Сетка сделана так, что на рамке приделана дощечка, и сетка откинута. Насыпать семя на дощечку и выставить на двор. Прилетит птичка, сядет на дощечку, дощечка подвернётся, и сетка сама захлопнется. Обрадовался Серёжа, прибежал к матери показать сетку.
Мать говорит:
– Не хороша игрушка. На что тебе птички? Зачем ты их мучить будешь?!
– Я их в клетки посажу. Они будут петь, и я их буду кормить.
Достал Сережа семя, насыпал на дощечку и выставил сетку в сад. И всё стоял, ждал, что птички прилетят. Но птицы его боялись и не летели на сетку. Пошёл Серёжа обедать и сетку оставил. Поглядел после обеда, сетка захлопнулась, и под сеткой бьётся птичка. Серёжа обрадовался, поймал птичку и понёс домой.
– Мама! Посмотрите, я птичку поймал, это, верно, соловей! И как у него сердце бьётся!
Мать сказала:
– Это чиж. Смотри же, не мучай его, а лучше пусти.
– Нет, я его кормить и поить буду.
Посадил Сережа чижа в клетку и два дня сыпал ему семя, и ставил воду, и чистил клетку. На третий день он забыл про чижа и не переменил ему воду. Мать ему и говорит:
– Вот видишь, ты забыл про свою птичку, лучше пусти её.
– Нет, я не забуду, я сейчас поставлю воды и вычищу клетку.
Засунул Сережа руку в клетку, стал чистить, а чижик испугался, бьётся об клетку. Серёжа вычистил клетку и пошёл за водой. Мать увидала, что он забыл закрыть клетку, и кричит ему:
– Серёжа, закрой клетку, а то вылетит и убьётся твоя птичка!
Не успела она сказать, чижик нашёл дверку, обрадовался, распустил крылышки и полетел через горницу к окошку. Да не видал стекла, ударился о стекло и упал на подоконник.
Прибежал Серёжа, взял птичку, понёс её в клетку. Чижик был ещё жив, но лежал на груди, распустивши крылышки, и тяжело дышал. Серёжа смотрел, смотрел и начал плакать.
– Мама! Что мне теперь делать?
– Теперь ничего не сделаешь.
Серёжа целый день не отходил от клетки и всё смотрел на чижика, а чижик всё так же лежал на грудке и тяжело и скоро дышал. Когда Серёжа пошёл спать, чижик ещё был жив. Серёжа долго не мог заснуть; всякий раз, как он закрывал глаза, ему представлялся чижик, как он лежит и дышит. Утром, когда Сережа подошёл к клетке, он увидел, что чиж уже лежит на спинке, поджал лапки и закостенел. С тех пор Серёжа никогда не ловил птиц.
Вопросы:
О каком подарке сказано, что он был «дороже всех»? В каком значении употреблено слово дороже?
Как отнеслась мама к подарку, полученному ее сыном? От чего она предостерегала Серёжу? Найди и перечитай нужные отрывки.
Почему Серёже хотелось, чтоб у него была певчая птичка? Запел ли хоть один раз чиж в неволе?
