- •Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі «Болашақ» университеті «педагогика, психология және дефектология» кафедрасы
- •Қызылорда, 2015 ж
- •Дәріс сабактарының тақырыптары мен мазмұны
- •Практика /семинар сабақтарының мазмұны
- •Студенттің окытушымен бірге орындайтын өзіндік жұмысының жоспары
- •Студенттің өзіндік жұмысы
- •Аралық бақылау сұрақтары
- •Әдебиеттер тізімі
- •3. Психология ғылым ретінде
- •4. Ғылымдар жүйесінде психологияның орны
- •2. Психология ғылымының негізгі даму кезеңдері
- •5. Психология салаларын топтастыру
- •6. Ғылыми психология принциптері
- •7. Психология: әдіснама, әдістер, әдістемелер
- •Әдебиеттер:
- •2. Аристотельдің рух туралы ілімі
- •3. Сократ пен Платонның рух туралы ілімінің моральдік –этикалық аспектері
- •4. Декарт дуализмі
- •5. Психофизиологиялық параллелизмнің идеалистік теориясы
- •6. Джон Локк ілімі
- •Әдебиеттер:
- •1. Психиканың рефлекторлық сипаты
- •2. XX ғасырдың 20-30 жылдардағы психологиядағы дағдарыс
- •3. Психология ғылымындағы жаңа бағыттар және қазіргі күйі
- •Әдебиеттер:
- •Ресейде психологиялық ой-пікірлердің дамуы
- •3. Ресейдегі психологиялық мектептер
- •Әдебиеттер:
- •1. Қазақ ағартушыларының психологиялық ой- пікірлері (ш.Уалиханов, ы. Алтынсарин, а. Құнанбаев, м. Жұмабаев, ж. Аймауытов)
- •Қазақстанда психология ғылымының дамуы
- •3. Қазақстанда қазіргі кездегі психологияның дамуы
- •Әдебиеттер:
- •- Лекция. Адам санасының пайда болуы мен алғы шарттары
- •Сана қалыптасу кезеңдері мен стадиялары
- •Сана, өзіндік сана
- •1. Объективті шындықты бейнелеу ретіндегі психиканың жалпы болмысы
- •2. Объективті әлемнің субъективті бейнесі ретіндегі психикалық бейнелеу туралы көзқарастар
- •3. Психика деңгейлері
- •4. Психика дамуының деңгейі мен функциялары
- •1. Тұлға теорияларының психодинамикалық бағыты (з.Фрейд, а. Адлер,к.Г. Юнг)
- •3. Тұлға теориясының диспозициялық бағыты (г. Олпорт, р.Кеттел, г. Айзенк)
- •Тұлға теорияларының гуманистік бағыты (а. Маслоу)
- •- Лекция.Кеңес психологиясындағы тұлға тұжырымдамалары
- •6. Қимыл-қозғалыс пен белсенділік физиологиясы.
- •- Лекция. Қарым-қатынас пен іс-әрекеттің ара қатынасы.
- •§ 2. Темперамент қасиеттерi. Темпераменттiң мәндi қасиеттерiне жататындар:
- •Қолданылатын әдебиеттер тiзiмi.
- •§ 1. Мiнез типологиясы.
- •15 Лекция. Қабілет жөніндегі теориялар.
- •Қолданылған әдебиеттер:
Студенттің өзіндік жұмысы
№ |
СӨЖ – ның тапсырмалары |
Ұсынылатын әдебиет мен өзге ақпарат көздері |
СӨЖ –ң орындалу түрі |
1 |
Педагог -психологтардың кәсіби іс әрекеттерінде психологиялық білімдерінң маңызы мен ролі. |
1,2,6 |
Топтық жұмыс |
2 |
Психологиялық зерттеулердегі негізгі әдістер |
2,3,8 |
Реферат |
3 |
Психологияның даму кезеңдеріне негізгі сипаттама |
4,12,20 |
Баяндама |
4 |
Адам психикасының дамуының мәдени – тарихи концепциясы. |
5,9,12 |
Пікір –талас |
5 |
Іс әрекеттің психологиялық сипаттамасы |
6,10,19 |
Реферат |
6 |
Психологиялық іс әрекеттегі қиялдың ролі |
7,11,17 |
Баяндама |
7 |
Ақыл – ой операцияларының негізгі формалары. |
8,1,10,15 |
Топтық жұмыс |
8 |
Ойлау мен сөйлеудің негізгі байланысы. |
9,13,19,22 |
Реферат |
9 |
Жеке адамның қалыптасуы мен дамуы. |
10,17,19,23 |
Баяндама |
10 |
Жеке адам теориясы. |
11,9,23,7 |
Топтық жұмыс |
11 |
Жеке адам бағыттылығының түсінігі. |
12,7,5,14 |
Реферат |
12 |
Баланың мотивациялық сфераларының дамыту мәселелері |
13,19,8 |
Баяндама |
13 |
Темперамент және жоғарғы жүйке іс әрекеттерінің типтері |
14,4,13,16 |
Топтық сайыс |
14 |
Қабілет және интелекті |
15,14,7,2 |
Реферат |
15 |
Мінез типологиясы |
13,19,8 |
Баяндама |
Аралық бақылау сұрақтары
Психологиялық ойдың көнелігі және ғылыми білім тарихында алғаш көрінуі.
Зейіннің даралық ерекшеліктері.
Адам есіне әсер ету және оны жетілдіру жолдары.
Творчестволық ойлаудың адамның әр түрлі әрекеті барысына көріну ерекшеліктері.
Балаларда қиял мен творчестволық фантазияны дамыту жолдары.
Қабілеттің адамның жеке бастық ерекшеліктеріне байланыстылығы.
Әр түрлі темпераменттегі балаларды оқыту мен тәрбиелеудің ерекшеліктері.
Мінез қалыптасқан тәрбие жүйесінің айнасы ретінде.
Баланы эмоция мен сезімін басқаруға үйрету.
Балада қабылдау мен байқағыштықты дамыту.
Темпераменттің психикалық процестермен және жеке адамдық бітістермен байланысы.
Адам әрекетінің тиімділігіне эмоцияның әсері.
Танымдық процестер және олардың оқу процесінде көріну ерекшеліктері.
Темперамент пен жекеленген іс-әрекет стилінің арасындағы байланыс.
Адам ойлауы мен машиналардың (компьютерлердің) мүмкіндіктерін салыстырмалы талдау.
Қиял мінез-құлық факторы ретінде.
Оқыту процесінде ерік сапаларының көріну керекшеліктері.
Қоғамдық қарым-қатынастың мәні.
Кіші топтағы қарым-қатынас мәселесі.
Бірлескен әрекет адамдар ұжымын дамыту шарты.
Адамның басқа адамдармен өзара әрекет стилін анықтау.
Адамдар ұжымында лидерлікті қабылдау ерекшелігі.
Отбасындағы қарым-қатынасының әлеуметтік- психологиялық ерекшелігі.
Топта жағымды психологиялық ахуалды қалыптастыру құралдары.
Тұлға аралық қақтығыстардың туу себептері
Психика дамуының қайнар көздері.
психикалық құбылыстар және оның жіктелуі.
Психологияның салалары және оның басқа ғылымдармен байланысы.
Еңбек әрекеті және оның адам танымындағы атқаратын қызметі.
Танымдық процестер, оның қөұрылымы.
Тұлға психологиясы.
.Іс-әрекет психологиясы.
Қазақ ойшылдарының еңбектерінде психологиялық мәселелер.
. Қазіргі психологияның даму жағдайлары.
Тұлға аралық қақтығыстардың табиғаты.
