- •Подготовка к егэ
- •Часть 1
- •О едином государственном экзамене по русскому языку
- •Часть 2 (в) состояла из 8 заданий с кратким ответом, проверяющих подготовку на высоком уровне сложности.
- •О правилах заполнения бланка егэ Извлечение из инструкции по заполнению бланков
- •Планирование курса
- •Занятие №1. Лексика. Фразеология. Тропы и фигуры. План-конспект
- •Занятие №2. Текст. Типы речи план-конспект
- •Предложение для разбора
- •Предложение для разбора
- •Рекомендации к занятию
- •Рекомендации к занятию
- •Занятие №3. Сочинение. Отработка к1 (формулировка проблем исходного текста) план-конспект
- •Предложение для разбора
- •Рекомендации к занятию
- •Занятие №4. Словообразование. Морфемика план-конспект
- •Предложение для разбора
- •Рекомендации к занятию
- •Занятие №5. Морфология. Не с разными частями речи. Типы связи в словосочетании план-конспект
- •Предложение для разбора
- •Рекомендации к занятию
- •Занятие №6. Грамматические, лексические и орфоэпические нормы план-конспект
- •Предложение для разбора
- •Рекомендации к занятию
- •Занятие №7. Сочинение. Отработка к2 (комментарий к сформулированной проблеме исходного текста) план-конспект
- •Предложение для разбора
- •Рекомендации к занятию
- •Занятие №8-9. Морфология. Правописание глагола и глагольных форм план-конспект
- •Предложение для разбора
- •Рекомендации к занятию
- •Занятие №10. Сочинение. Отработка к3 (отражение позиции автора исходного текста) план-конспект
- •Предложение для разбора
- •Рекомендации к занятию
- •Занятие №11-12. Морфология. Правописание служебных слов, местоимений, наречий и их омоформ план-конспект
- •Предложение для разбора
- •Рекомендации к занятию
- •Занятие №13. Сочинение. К4 (аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме) план-конспект
- •Предложение для разбора
- •Рекомендации к занятию
- •Рекомендации по проверке и анализу тестов
- •Ключи к тестам
- •Вариант 2
- •Вариант 3-4
- •Вариант 5
- •Вариант 6-7
- •Вариант 8-9
- •Вариант 10-11
- •Вариант 12-14
- •Комментарии к текстам вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вариант 12
- •Вариант 13
- •Вариант 14
- •Приложение банк проблем и аргументов
- •Для заметок
Вариант 2
В «Сборнике тестов» этого варианта нет в оглавлении. Фактически находится на стр. 170.
|
Ответы |
Примечание |
А1 |
2 |
|
А2 |
4 |
|
А3 |
4 |
|
А4 |
3 |
|
А5 |
3 |
|
А6 |
2 |
|
А7 |
2 |
|
А8 |
4 |
|
А9 |
2 |
|
А10 |
3 |
|
А11 |
4 |
|
А12 |
3 |
|
А13 |
2 |
|
А14 |
4 |
|
А15 |
3 |
|
А16 |
2 |
|
А17 |
4 |
В правильном ответе частица не относится не к прилагательному, а к существительному |
А18 |
2 |
|
А19 |
2 |
|
А20 |
4 |
|
А21 |
1 |
|
А22 |
2 |
|
А23 |
2 |
Задание может быть очень сложным |
А24 |
2 |
Рекомендую научить ребят подставлять вместо местоимения который и его форм соответствующее существительное из первой части предложения. |
А25 |
4 |
|
А26 |
1 |
|
А27 |
3 |
|
А28 |
2 |
|
А29 |
4 |
|
А30 |
3 |
Рекомендую сопоставить метафору «духовная инфляция» и фразеологизм «с чистого листа» |
В1 |
неслучайным |
Частотно образование новых слов при помощи приставки не- |
В2 |
именно, не, совершенно |
|
В3 |
крепче цементирует |
|
В4 |
14 |
Необходимо решать сразу две синтаксические задачи |
В5 |
14 |
Комментируя решенный тест, назовите часть предложения, которая соответствует приложению, или предложите сделать это тем, кто верно выполнил задание. |
В6 |
3, 4 |
|
В7 |
18 |
|
В8 |
2, 1, 8, 4 |
|
Вариант 3-4
|
Вариант 3 |
Примечания к варианту 3 |
Вариант 4 |
Примечания к варианту 4 |
А1 |
2 |
|
3 |
|
А2 |
3 |
|
2 |
|
А3 |
4 |
|
1 |
|
А4 |
3 |
|
2 |
|
А5 |
3 |
Неверное употребление двойного союза как…так и; смешение союзов |
3 |
нарушение управления сказуемых: исследует что? и рассуждает о чём? |
А6 |
2 |
|
1 |
|
А7 |
4 |
|
4 |
|
А8 |
2 |
|
2 |
|
А9 |
3 |
|
2 |
|
А10 |
3 |
Таблица «Разряды местоимений» в учебнике |
2 |
|
А11 |
2 |
|
3 |
|
А12 |
2 |
|
3 |
|
А13 |
2 |
|
1 |
|
А14 |
4 |
|
4 |
|
А15 |
4 |
|
3 |
|
А16 |
2 |
Продлевать – слово для запоминания |
3 |
в слове навевать корень ве- |
А17 |
1 |
|
1 |
|
А18 |
3 |
|
3 |
|
А19 |
1 |
Редкий вариант))) |
3 |
|
А20 |
2 |
|
3 |
|
А21 |
2 |
|
4 |
как бы - частица |
А22 |
4 |
|
2 |
|
А23 |
4 |
И здесь сложный набор вариантов |
1 |
|
А24 |
2 |
|
3 |
|
А25 |
3 |
|
3 |
|
А26 |
3 |
|
3 |
|
А27 |
3 |
|
3 |
|
А28 |
1 |
|
2 |
|
А29 |
4 |
|
1 |
|
А30 |
3 |
Фразеологизм «свинья свиньёй». Сложный поиск |
4 |
|
В1 |
нехороших |
|
приставочный |
|
В2 |
только, даже |
|
гружённого, произведён |
|
В3 |
в свой дом; эта записка |
|
незаметно подползли |
|
В4 |
8 |
|
18 |
|
В5 |
2 |
Труднонаходимое приложение милого человека |
32 |
|
В6 |
9 |
|
2 |
|
В7 |
12 |
|
24 |
|
В8 |
4, 6, 1, 8 |
|
1, 7, 5, 9 |
|
