Предложение для разбора

Артему было двадцать четыре, и родился он еще там, сверху, и был он еще не такой худой и бесцветный, как все родившиеся в метро, не осмеливавшиеся никогда показываться наверх, боясь не столько радиации, сколько испепеляющих и губительных для подземной жизни солнечных лучей.

Рекомендации к занятию

Кажется, что нельзя объять необъятное. На самом деле, вам очень помогут ЗУНы. Когда ребята вычленят то, что они знают плохо или не знают вовсе, вам нужно будет сосредоточиться именно на этих пунктах. Конечно, в любой группе бывают дети, которые не знают ничего, но и с ними нужно больше решать тестов и добиваться понимания в процессе этого решения.

Повторяю, что упражнения вы выполняете, если это необходимо для группы, то есть по вашему усмотрению. Основной упор делается на сборник тестов, но и там нужно решать столько, сколько сможет группа. Желательно только решать ВСЕ кодификаторы, пусть и не все варианты.

При выполнении тестов обращайте особое внимание на чтение и правильное понимание заданий и текстов.

Занятие №2. Текст. Типы речи план-конспект

Что изучаем:

А6 – текст; смысловая и композиционная целостность текста; последовательность предложений в тексте;

А7 – средства связи предложений в тексте;

А27 – информационная обработка текста;

А28 – текст; смысловой и композиционный анализ;

А29 – текст; тип речи;

В7 – средства связи предложений в тексте.

План занятия	Примерное время	Упражнения и тесты
1. Оргмомент	5 минут	Выдача ключей для анализа домашнего теста, сбор сочинений
2. Предложение для разбора.	15 минут	материал методички
3. Разминка	10 минут	Упр. 13, 14, 15
4. Работа с ЗУНами, запись темы	10 минут	материал учебника
5. Работа с теорией по теме: понятие о тексте; последовательность предложений в тексте типы речи; средства связи предложений в тексте; комплексный анализ текста, стиль речи	50 минут	Упр. 16, 17 Упр. 18, приложение к занятию 2 Упр. 19, 20, таблица-приложение к занятию 2 Упр. 21 При необходимости используйте теоретические приложения к другим занятиям
перерыв
6. Решение тестов	1 час 20 минут	Сборник тестов (ориентируйтесь на группу)
7. Подведение итогов. ЗУНы. Д/з	10 минут	Тест вариант 2 (в сборнике тестов). Сочинение на листке с расчерченной таблицей или ксерокопии таблицы.

Предложение для разбора

Этот туннель уходил в царство крыс, место, куда не решился бы ступить самый отчаянный авантюрист, и даже заблудившийся и не разбирающийся в подземных картах и дорогах скиталец, остановившись на его пороге, животным чутьем определил бы ту черную и жуткую опасность, которая исходила из него, и шарахнулся бы от зияющего провала входа, как от ворот зачумленного города.