- •Практикалық сабаққа арналған әдістемелік нұсқаулар
- •1. Тақырыбы: Гистология курсына кіріспе. Гистологиялық техника
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқытудағы міндеттер:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту дәне үйрету тәсілдері:
- •6. Әдебиет
- •7. Бақылау:
- •1. Тақырыбы: Жасуша және жасушалық емес құрылым. Плазмолемма. Орнанеллалар.
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту дәне үйрету тәсілдері:
- •Практикалық сабаққа арналған әдістемелік нұсқаулар
- •5. Оқыту дәне үйрету міндеттері:
- •6. Әдебиеттер:
- •Бақылау:
- •Практикалық сабаққа арналған әдістемелік нұсқаулар
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту және үйрету тәсілдері.
- •7. Бақылау
- •Практикалық сабаққа арналған әдістемелік нұсқаулар
- •1. Тақырыбы: Адам эмбриологиясы. Прогенез. Эмбриондық дамудың бастапқы
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негігі сұрақтары:
- •5. Оқыту және үйрету тәсілдері:
- •6. Әдебиет
- •7. Бақылау:
- •Практикалық сабаққа арналған әдістемелік нұсқаулар
- •6. Әдебиет
- •7. Бақылау:
- •Практикалық сабаққа арналған әдістемелік нұсқаулар
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •Практикалық сабаққа арналған әдістемелік нұсқаулар
- •1. Тақырыбы: Қан және лимфа
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту және үйрету тәсілдері:
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау
- •Практикалық сабаққа арналған әдістемелік нұсқаулар
- •1. Тақырыбы: Қан түзу
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту және үйрету тәсілдері:
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау
- •Практикалық сабаққа арналған әдістемелік нұсқаулар
- •1. Тақырып № 10. Дәнекер тіндер. Өзіндік дәнекер тіндер
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту және үйрету тәсілдері:
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •Практикалық сабаққа арналған әдістемелік нұсқаулар
- •1. Тақырыбы: Қаңқа тіндері
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту және үйрету тәсілдері:
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау
- •Практикалық сабаққа арналған әдістемелік нұсқаулар
- •6. Негізгі әдебиет:
- •7. Бақылау
- •Практикалық сабаққа арналған әдістемелік нұсқаулар
- •1. Тақырыбы: Нерв тіні
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту және үйрету тәсілдері:
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау
- •Практикалық сабаққа арналған әдістемелік нұсқаулар
- •1. Тақырыбы: Сезу мүшелері. Көру мүшелері. Иіс сезу мүшелері
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту және үйрету тәсілдері:
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау
- •Практикалық сабаққа арналған әдістемелік нұсқаулар
- •1. Тақырыбы: Сезу мүшелері. Есту және тепе – теңдікті сақтау мүшелері
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту және үйрету тәсілдері:
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау
7. Бақылау:
Бастапқы білім деңгейлерін бағалауға арналған бақылау сұрақтары:
1. Сперматозоидтарда қандай бөлімдерді ажыратады?
2. Акросома дегеніміз не және ол қандай рөл атқарады?
3. Адамда аналық жасушаның қандай типі?
4. Адамның эмбрионалдық даму кезеңдерін атаңыздар.
5. Ұрықтану кезінде полиспермияның болуына қандай процестер бөгет жасайды?
6. Адам ұрығында майдаланудың қай типі?
7. Имплантация дегеніміз не? Адам ұрығында ол қалай жүреді?
8. Гаструляция денеіміз не? Адам ұрығы дамуындағы бұл стадияның негізгі ерекшеліктері қандай?
Бастапқы білім деңгейлерін бағалауға арналған тесттер.
Қорытынды білім деңгейлерін бағалауға арналған бақылау сұрақтары:
1. Адамның эмбрионалдық дамуының әр кезеңінің жүру мерзімі қандай?
2. Сперматозоидтардың акросомальі реакциясы дегеніміз не? Ол қашан жүреді?
3. Кортикальді реакция дегеніміз не? Адам ұрығы дамуының қандай стадиясында жүреді?
4. Адам зиготасының майдалануы кезінде бластомерлердің қандай түрлері түзіледі?
5. Адам бластоцистасының құрылысы. Ол аналық жыныс жолдарының қай бөлігінде және ұрықтанудан кейінгі қай мезгілде түзіледі?
6. Қоректенудің гистиотрофты түрі дегеніміз не? Қоректенудің гематотрофты түрі дегеніміз не?
7. Гаструляцияның маңызы және онда қандай фазаларды бөледі.
Қорытынды білім деңгейлерін бағалауға арналған бақылау тапсырмалары:
1. Спорматогенез процесінде акросоманың қалыптасуы бұзылған. Сперматозоидтың қандай функциясы жоғалады?
2. Пікір талас кезінде бір студент зигота құрамында гаплоидты хромосома жиынты болады десе, ал екіншісі диплоидты деп дәлелдеді. Олардың қайсысының жауабы дұрыс?
3. Микрофотографияда трофобласт пен эмбриобласты көрсетілген, көпіршік пішінді ұрық берілген. Бұл ұрық эмбриогенездің қандай сатысында?
4. Бір студент сперматозоидтың акросомасы Гольджи кешенінің туындысы, екіншісі акросома лизосомасы деп есептеді, ал үшіншісі акросомада гидролитикалық ферменттер бар деген пікір айтты. Талқылауларын бағалаңыз.
РМҚМ «СММА» |
САПА ҮЛГІСІ |
||
Практикалық сабаққа арналған әдістемелік нұсқаулар по ГОСО-2006 |
|||
G-041.07.01.13-2007 |
Рев.02 Ревизияға кіріскен күн 01.08.2007орнына: Рев. 01. 01.06.2005 |
беттен |
|
5. Пікір талас кезінде бір студент адам ұрығының энтодермасы эпибластан, ал екіншісі гипобластан түзіледі деді. Сіздің пікіріңіз қандай?
РМҚМ «СММА» |
САПА ҮЛГІСІ |
||
Практикалық сабаққа арналған әдістемелік нұсқаулар
|
|||
G-041.07.01.13-2007 |
Рев.02 Ревизияға кіріскен күн 01.08.2007орнына: Рев. 01. 01.06.2005 |
беттен |
|
СЕМЕЙ МЕМЛЕКЕТТІК МЕДИЦИНА АКАДЕМИЯСЫ