- •Глава 14. Связь с окружающими ………………………………………………………………………………………224
- •Введение
- •Глава 1. Я-концепция, ценности и самооценка
- •Глава 2. Влияние я-концепции
- •Глава 3 . Элементы здоровой я-концепции
- •Глава 4. Изменение структуры
- •Упражнение 4.1. Выявление своей я-концепции
- •Контрольный перечень 4 Процессуальные элементы я-концепции
- •Упражнение 4.2 Изменение своей я-концепции
- •Чувствительность к обратной связи
- •Упражнение 4.3 Чувствительность к обратной связи (втроем, 15 минут)
- •Глава 5. Изменение времени
- •Контрольный перечень 5 Аспекты времени
- •Упражнение 5.1 Исследование времени (втроем, 15 минут)
- •Временные рамки и примеры из будущего
- •Экология и конгруэнтность
- •Распределение времени
- •Распространенность во времени
- •Глава 6. Изменение содержания
- •Контрольный перечень 6 Аспекты содержания
- •Упражнение 6.1 Исследование содержания (втроем, 15 минут)
- •Позиции восприятия
- •Упражнение 6.2 Практическое использование
- •Контрольный перечень 5
- •Контрольный перечень 6
- •Глава 7. Утилизация ошибок
- •Контрольный перечень 7 Аспекты противоположных примеров
- •Упражнение 7.1 Выявление структуры противоположных примеров
- •Упражнение 7.2 Интеграция противоположных примеров
- •Глава 8
- •Упражнение 8.1 Исключение противоположных примеров
- •Изменение диапазона качества
- •Упражнение 8.2 Изменение диапазона качества (втроем, 15 минут)
- •Вина и сожаление
- •Трансформация противоположных примеров
- •Упражнение 8.3 Обработка и трансформация противоположных примеров
- •Группировка противоположных примеров перед их трансформацией
- •Упражнение 8.4 Группировка противоположных примеров и трансформация наихудшего из них
- •1. Перечень противоположных примеров
- •2. Интеграция противоположных примеров
- •4. Трансформация противоположных примеров
- •Глава 9 Формирование нового качества я-концепции
- •Демонстрация
- •Последующая беседа с женой Питера
- •Обсуждение
- •Упражнение 9-1 Формирование нового качества
- •Продолжение обсуждения
- •Глава 10. Трансформация неопределенного качества
- •Демонстрация 1. От двойственного качества к позитивному
- •Демонстрация 2 От двойственного качества к позитивному
- •Последующий отчет
- •Упражнение Превращение двойственного качества позитивное
- •Глава 11. Изменение «не-я»
- •Глава 12. Трансформация нежелательного качества
- •Упражнение 12 Трансформация негативного качества в позитивное
- •Глава 13. Выявление и изменение границ
- •Упражнение 13.1 Внешние границы - исследование и выявление
- •Упражнение 13.2 Внешние границы. Экспериментирование с изменениями
- •Упражнение 13.3 Внутренние границы; исследование и выявление
- •Упражнение 13.4 Внутренние границы. Экспериментирование с изменениями
- •Глава 14. Связь с окружающими
- •Упражнение 14.1 Связанность и разъединенность
- •Упражнение 14.2 «Перекрестное картирование» от разъединенности к связанности
- •Упражнение с паттерном визуальной перспективы
Последующий отчет
Теперь я хочу предложить вам последующий отчет, который я получил от одной из участниц через неделю после того, как она провела работу над таким, качеством, как стремление к здоровому образу жизни, которое отличалось у нее двойственностью.
У меня бывали периоды, когда я вела здоровый образ жизни, нормально питалась и регулярно делала гимнастику. Но чаще я питалась нерационально, мало спала и не заботилась о своем здоровье. Обычно я сидела за компьютером и работала до тех пор, пока не начинала просто умирать от голода, после чего хватала из холодильника любые продукты, которые можно было приготовить за пять минут. В такие дни я не делала никаких упражнений, поскольку была занята работой; при этом я также мало спала.
Поэтому я пересмотрела эти противоположные примеры, поменяв их на то, что я хотела иметь взамен, Я последовала вашему совету рассмотреть всю продолжительность дня — а не какой-то момент, когда я испытывала чувство голода, и думала, как мне его утолить и постаралась по-новому спланировать свой день. «Здоровый человек питается регулярно и находит время для упражнений и приготовления пищи». А затем я также произвела обзор всей недели и подумала: «Безразлично, делаю ли я всю работу за один присест или трачу на нее неделю. Работа оказывается выполненной, а результат — неизменным, так почему бы мне не разнообразить свою жизнь всеми прочими вещами?»
Кроме того, я добавила другие ресурсы — творчество и чувственность, — чтобы готовка превратилась в творческий и чувственный процесс, доставляя мне больше удовольствия.
Тем самым все эти противоположные примеры стали здоровыми примерами, и с тех пор все просто великолепно! Теперь я веду здоровый образ жизни, делая это автоматически. Когда на часах 9:00, я знаю, что пора завтракать. А затем, когда я сижу за компьютером или делаю что-то еще, я говорю себе: «Ну, хватит, я пару часов поработала, надо сделать перерыв и пойти что-то приготовить» либо иду погулять в сад. Все происходит автоматически, само собой. Мне не нужно размышлять над этим. Как будто внутри меня идут часы, которые сообщают: «Пора переключиться». Такого раньше никогда не было, и это ощущение прекрасно. Мне очень нравится идея проводить коррекционную работу, используя такой более продолжительный отрезок времени, а не какой-то отдельный случай. Это мне очень помогло.
Я хочу указать, что ранее эта женщина подчиняла свою жизнь строгой иерархии, продолжая работать за компьютером и игнорируя при этом свою потребность в пище, пока не начинала испытывать острейшее чувство голода и не была вынуждена обратить на это внимание. Ее решение испытывает естественную иерархию ее разнообразных потребностей. Я хочу, чтобы вы разбились на пары и поочередно попрактиковались в этом процессе, используя приведенные ниже указания. Двойственное качество обычно содержит довольно большое количество противоположных примеров, поэтому вероятно, что имеются какие-то другие важные цели, которые следует учесть. Это повышает вероятность того, что появятся возражения против трансформации противоположных примеров и потребуется дополнительная работа по изменению, чтобы достичь конгруэнтности.
Я хочу, чтобы вы работали главным образом самостоятельно, но при этом в парах, на тот случай, если одному из вас потребуется какая-то помощь, и также хочу, чтобы потом вы поделились опытом. Возможно, занимающиеся психотерапией предпочтут направлять друг друга в этом процессе: один может быть клиентом с доставляющим беспокойство двойственным качеством, а другой — проводником изменения, после чего можно поменяться ролями.
