- •Глава 14. Связь с окружающими ………………………………………………………………………………………224
- •Введение
- •Глава 1. Я-концепция, ценности и самооценка
- •Глава 2. Влияние я-концепции
- •Глава 3 . Элементы здоровой я-концепции
- •Глава 4. Изменение структуры
- •Упражнение 4.1. Выявление своей я-концепции
- •Контрольный перечень 4 Процессуальные элементы я-концепции
- •Упражнение 4.2 Изменение своей я-концепции
- •Чувствительность к обратной связи
- •Упражнение 4.3 Чувствительность к обратной связи (втроем, 15 минут)
- •Глава 5. Изменение времени
- •Контрольный перечень 5 Аспекты времени
- •Упражнение 5.1 Исследование времени (втроем, 15 минут)
- •Временные рамки и примеры из будущего
- •Экология и конгруэнтность
- •Распределение времени
- •Распространенность во времени
- •Глава 6. Изменение содержания
- •Контрольный перечень 6 Аспекты содержания
- •Упражнение 6.1 Исследование содержания (втроем, 15 минут)
- •Позиции восприятия
- •Упражнение 6.2 Практическое использование
- •Контрольный перечень 5
- •Контрольный перечень 6
- •Глава 7. Утилизация ошибок
- •Контрольный перечень 7 Аспекты противоположных примеров
- •Упражнение 7.1 Выявление структуры противоположных примеров
- •Упражнение 7.2 Интеграция противоположных примеров
- •Глава 8
- •Упражнение 8.1 Исключение противоположных примеров
- •Изменение диапазона качества
- •Упражнение 8.2 Изменение диапазона качества (втроем, 15 минут)
- •Вина и сожаление
- •Трансформация противоположных примеров
- •Упражнение 8.3 Обработка и трансформация противоположных примеров
- •Группировка противоположных примеров перед их трансформацией
- •Упражнение 8.4 Группировка противоположных примеров и трансформация наихудшего из них
- •1. Перечень противоположных примеров
- •2. Интеграция противоположных примеров
- •4. Трансформация противоположных примеров
- •Глава 9 Формирование нового качества я-концепции
- •Демонстрация
- •Последующая беседа с женой Питера
- •Обсуждение
- •Упражнение 9-1 Формирование нового качества
- •Продолжение обсуждения
- •Глава 10. Трансформация неопределенного качества
- •Демонстрация 1. От двойственного качества к позитивному
- •Демонстрация 2 От двойственного качества к позитивному
- •Последующий отчет
- •Упражнение Превращение двойственного качества позитивное
- •Глава 11. Изменение «не-я»
- •Глава 12. Трансформация нежелательного качества
- •Упражнение 12 Трансформация негативного качества в позитивное
- •Глава 13. Выявление и изменение границ
- •Упражнение 13.1 Внешние границы - исследование и выявление
- •Упражнение 13.2 Внешние границы. Экспериментирование с изменениями
- •Упражнение 13.3 Внутренние границы; исследование и выявление
- •Упражнение 13.4 Внутренние границы. Экспериментирование с изменениями
- •Глава 14. Связь с окружающими
- •Упражнение 14.1 Связанность и разъединенность
- •Упражнение 14.2 «Перекрестное картирование» от разъединенности к связанности
- •Упражнение с паттерном визуальной перспективы
Упражнение 4.3 Чувствительность к обратной связи (втроем, 15 минут)
Теперь я хочу, чтобы вы поработали в своих тройках еще 15 минут, поэкспериментировав с некоторыми из тех вещей, о которых мы говорили в связи с контрольным перечнем. Опробуйте различные способы репрезентации своих примеров, используя уже испытанное ощущение устойчивости или прочности образа в качестве ориентира, который поможет вам сделать этот аспект своей я-концепции еще более прочным и долговечным. Все, что вы делаете, чтобы упрочить его, также сделает его более чувствительным к несоответствиям, которые обеспечивают обратную связь в отношении того, насколько хорошо ваше поведение согласуется с вашей я-концепцией. Я снова советую вам начать с безмолвного мысленного экспериментирования, а затем можете поделиться своими переживаниями и помочь друг другу в выполнении этого упражнения.
***
Есть ли у вас какие-то вопросы или замечания, после того как вам была предоставлена еще одна возможность поэкспериментировать с этими элементами я-концепции?
Эл: Когда я исследовал свои примеры, среди них было несколько случаев, когда я не проявил это качество. Я полагаю, что они должны играть важную роль, и мне интересно, почему вы не упомянули о них.
Эти противоположные примеры очень и очень важны, и позже мы посвятим им немало времени. Пока же я предлагаю их проигнорировать, поскольку, прежде чем заняться исследованием противоположных примеров. необходимо заложить прочное основание базового понимания. Все эти вещи происходят одновременно, поэтому порядок нашего исследования несколько произволен, но. как я установил, весьма желательно, чтобы вы. прежде чем обсуждать противоположные примеры, получили исчерпывающее представление о некоторых более простых аспектах я-концепции.
Резюме
Мы изучили то, как вы отбираете примеры и объединяете их в структуру, которая обеспечивает базис вашего знания о том, что вы обладаете каким-то качеством. Мы рассмотрели эффекты ряда очень важных процессуальных переменных: количества примеров, локализации, одновременности или последовательности, модальностей, ассоциации и субмодальностей.
Кроме того, мы установили, что изменения в этих переменных также влияют на содержание, которое отражено в вашей базе данных. Все эти элементы делают то или иное качество вашей я-концепции более устойчивым и одновременно более восприимчивым к обратной связи. Это первый шаг к самотрансформации: еще большее упрочение качеств, которые вам нравятся, и придание им большей чувствительности к обратной связи.
Помните, что структуры, которые мы обсудили, — это только очень незначительная выборка из того множества способов, каким человек сводит эти переменные воедино, обеспечивая основу для понимания того, кто он такой. Но теперь у вас имеется общее представление об этих процессах, которое позволит вам исследовать и понять структуру качеств любого человека, даже если они сильно отличаются от тех, которые мы обсудили.
Я хотел бы посвятить минуту-другую анализу того, с чего мы начали это исследование некоторое время назад. Когда я в первый раз попросил вас обратиться внутрь себя и определить, как вы осмысливаете это качество в вас, вы, вероятно, были немного озадачены, поскольку этот процесс обычно происходит подсознательно и оказывается вне вашего восприятия. Но подобно многим другим аспектам нашей психической деятельности, он доступен для сознания, если мы не спеша обращаемся внутрь себя, задаем правильные вопросы и чутко реагируем на обратную связь.
Теперь перейдем к исследованию времени — важнейшей процессуальной переменной, которая оказывает большое влияние на содержательность и эффективность вашей я-концепции.
