Тема 6. Организация цветника на участке доу

Примерный план

1. Введение

2. Теоретическая часть

1. Формы цветочных насаждений (клумбы, рабатки, альпинарии, бордюр, газон)

2. Однолетние цветочно-декоративные культуры

3. Двулетники

4. Многолетние растения

5. Характеристика цветочно-декоративных культур

3.Анализ цветников на участке детского сада

4.Заключение

5. Список используемой литературы

Литература

1. Дьяченко, А.Д. Луковичные цветочно-декоративные растения открытого грунта [Текст]: Справочник / А.Д.Дьяченко - Киев, Наук. Думка, 1990 - 320 с.

2. Марковская М. М. Уголок природы в детском саду [Текст]/ М.М.Марковская - М.,1984

3. Мир природы и ребенок //Методика экологического воспитания дошкольников [Текст]/ под ред. Маневцовой Л.М., Саморуковой П. Г. -СПб.,1998

4. Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей [Текст]: Учебное пособие для студентов высших пед. учебн. заведений /С.Н.Николаева – М.: «Академия»,2002.

5. Новые информационные технологии в дошкольном образовании [Текст] /под ред. Горвиц Ю. М. и др. - М.,1998

6. Пантелеев Г. Н. Эстетика участка дошкольного учреждения [Текст] /Г.Н.Пантелеев - М., 1988

7. Рыжова Н.А.Экологическое образование в детском саду [Текст] /Н.А.Рыжова – М.: Изд. дом «Карапуз», 2001.

8. Рыжова Н.А. Экологическая развивающая среда детского сада [Текст]/Н.А.Рыжова //Дошкольное воспитание – 1999, №3

9. Рыжова Н.А. Развивающая среда дошкольных учреждений (Из опыта работы) [Текст] /Н.А.Рыжова - М., ЛИНКА-ПРЕСС, 2003

10. Смоленская Р.М. Участок детского сада [Текст] /Р.М.Смоленская – М., 1977

11.Тавлинова, Г.Н. Ранние весенние цветы [Текст]/ Г.Н.Тавлинова - Л, Лениздат, 1990 - 92 с.

Методические рекомендации

Во введении раскройте роль цветочных насаждений в жизни человека, умственный, нравственный, эстетический аспект влияния на ребенка.

В теоретической части дайте характеристику основных видов цветочных насаждений, зарисуйте их. Описывая однолетние, двулетние и многолетние цветочно-декоративных культуры, используйте план: 1. Определение 2. Виды 3. Особенности ухода.

Дайте характеристику 5-6 однолетников, 5-6 двулетников, 5-6 многолетников. Проанализируйте цветники в Вашем ДОУ: какие культуры можно там увидеть, зарисуйте план расположения цветочных насаждений.

В заключении выскажите своё мнение о роли цветочно-декоративных насаждений в жизни взрослых и детей.

В приложении представьте примерный конспект занятия по ознакомлению детей одной из возрастных групп с растениями цветника.

Тема 7. Организация огорода на участке доу

Примерный план

1. Введение

2. Теоретическая часть

1. Выбор места для огорода, планировка

2. Устройство гряд

3. Подготовка к работе на огороде

4. Выбор овощных культур для детского огорода

5. Условия, необходимые для произрастания овощей

6. Уход за овощными культурами

1. Борьба с вредителями

3. Организация работы с детьми на огороде

4. Заключение

1. Список использованной литературы

Литература

1. Веретенникова, С.А. Ознакомление дошкольников с природой [Текст]/ С.А.Веретенникова - М., Просвещение, 1980 - 268 с.

2. Как знакомить дошкольников с природой [Текст]/ под ред. П.Г. Саморуковой - М., Просвещение, 1983 - 207 с.

3. Корчагина, В.А. Огород, цветник и плодово-ягодные насаждения на участке детского сада [Текст]/ В.А.Корчагина - М., Просвещение, 1965 - 72 с.

4. Методика ознакомления детей с природой [Текст] /под ред. Саморуковой П.Г. М., Просвещение, 1984 - 207 с.

5. Пантелеев Г.Н. Эстетика участка дошкольного учреждения - М., Просвещение, 1988-110 с.

6. Рыжова Н.А. Развивающая среда дошкольных учреждений (Из опыта работы) [Текст] /Н.А.Рыжова - М., ЛИНКА-ПРЕСС, 2003

7. Смоленская Р.М. Участок детского сада [Текст] /Р.М.Смоленская – М., 1977