6. Упражнение «Звездочки»

Цель: Развитие внимания, логического мышления, чувства взаимопонимания, поиск и обсуждение форм его достижения.

Для игры готовятся «звездочки» - наклейки. Затем педагог просит участников закрыть глаза и приклеивает звездочки им на лоб. Звездочки либо имеют разный цвет (всего 5-6 цветов), либо отличаются по форме. Участники получают задание: не произнося ни слова, найти тех, у кого такие же звездочки. Педагог наблюдает, какими способами пользуются участники тренинга, чтобы отыскать себе подобных.

Обсуждение:

• Какие способы использовали?

• Какие возникали трудности?

• Какие чувства возникали, если вас не понимали?

7.Итог. Рефлексия

Поделитесь вашими впечатлениями о сегодняшнем занятии: чему научились? где эти знания могут пригодиться?

8. Ритуал прощания

Мы друг другу желаем мира, тепла, счастья, здоровья и добра!

ЗАНЯТИЕ 5. ПУТЕШЕСТВИЕ В 2 ГОСУДАРСТВО

Тема: «В стране чувств»

Цель: создание условий для обращения подростков к собственному опыту переживания чувств, способствовать творческому самовыражению.

Материалы: макеты государств, карандаши, краски, кисточки, воздушные шарики по количеству участников, маркеры, зеркало, музыкальное сопровождение.

1. Ритуал приветствия.

Цель: создание положительного эмоционального фона.

Вместе карту создадим,

Страны мира посетим,

Свиток правил сочиним.

Президентом станем

И страну возглавим.

2. Введение в проект

Сегодня мы отправляемся в 2 государство, выбранное вами.

Но, чтобы попасть в это государство, каждый должен подойти к ВОЛШЕБНОМУ ЗЕРКАЛУ, посмотреть на себя и сказать что-то хорошее о себе в утвердительной форме. Сказанное на прошлом занятии не принимается. После чего вы можете пройти на свои места. Высказывания детей записываются.

3. Представление президентом своего государства.

Цель: создать условия для самовыражения, расширение представления друг о друге. Развитие монологической речи (объединение предложений в рассказ).

Президент выбранного участниками государства представляет себя и свое государство с опорой на макет. По окончании представления участники могут задавать вопросы.

4. Упражнение «Существа из шариков»

Цель: Развивать умение распределять работу по времени. Учить выражаться кратко, четко, понятно. Отражать собственные чувства через творческое самовыражение.

Ведущий раздает в руки каждому по надутому воздушному шарику. «Когда-то давно на земле этого государства жили удивительные существа. Они выводились из яиц и были полностью отличны друг от друга. Падение метеорита на землю остановило их существование. Но мы с вами можем сейчас представить, что в руках у каждого из нас яйцо удивительного существа, которое готово вылупиться и выйти на свет. Давайте представим, кто же вылупится из яйца, как это существо будет выглядеть, какое оно будет по характеру. Затем нарисуйте, пожалуйста, это существо, придумайте имя новому жителю своего государства и краткую историю его жизни».

Педагог включает приятную музыку, время работы 8-10 мин.

Каждый участник представляет свое существо, рассказывает его историю.