- •Тема 2. Гендерные исследования в высшей школе
- •Раздел III. Гендерныг различия
- •Тема 1. Мужчина в современном обществе и его проблемы
- •Тема 2. Женщина в современном обществе и ее проблемы
- •Тема 3. Изменение гендерных ролей
- •Тема 1. Гендерные аспекты современной социальной политики
- •Раздел IV. Гендерная социализация
- •Тема 1. Гендерные отношения в современном мире
- •Тема 2. Гендерная социализация в современном обществе
- •Раздел V. Гендерная психология: социальные проблемы
- •Тема 2. Гендерные проблемы семейных отношений
- •Тема 3. Влияние гендерных стереотипов на выбор жизненной стратегии и профессиональное самоопределение личности
- •4.4. Матрица компетенций, формируемых в процессе изучения дисциплины
- •4.5. Лабораторные работы
- •4.6. Самостоятельная работа
- •Тема 1 Гендерные исследования за рубежом и в России (2 учебных часа)
- •Темы рефератов и докладов:
- •Вопросы и задания:
- •Литература:
- •Тема 2 Гендерные исследования в высшей школе (2 учебных часа)
- •Темы рефератов и докладов:
- •Вопросы и задания:
- •Литература:
- •Тема 3 Мужчина в современном обществе и его проблемы (2 учебных часа)
- •Темы рефератов и докладов:
- •Вопросы и задания:
- •Литература:
- •Тема 4 Женщина в современном обществе и ее проблемы (2 учебных часа)
- •Темы рефератов и докладов:
- •Вопросы и задания:
- •Литература:
- •Тема 5 Изменение гендерных ролей (2 учебных часа)
- •Темы рефератов и докладов:
- •Вопросы и задания:
- •Литература:
- •Тема 6 Гендерные отношения в современном мире (2 учебных часа)
- •Темы рефератов и докладов:
- •Вопросы и задания:
- •Литература:
- •Тема 7 Гендерная социализация в современном обществе (2 учебных часа)
- •Темы рефератов и докладов:
- •Вопросы и задания:
- •Литература:
- •Тема 8 Гендерные аспекты современной социальной политики (2 учебных часа)
- •Темы рефератов и докладов:
- •Вопросы и задания:
- •Литература:
- •Тема 9 Гендерные проблемы семейных отношений (2 учебных часа)
- •Темы рефератов и докладов:
- •Вопросы и задания:
- •Литература:
- •Тема 10 Влияние гендерных стереотипов на выбор жизненной стратегии и профессиональное самоопределение личности (2 учебных часа)
- •Темы рефератов и докладов:
- •Вопросы и задания:
- •Литература:
- •Вариант 1
- •Вопросник Сандры Бэм по изучению маскулинности - фемининности
- •Вариант 2
- •Опросник «Пословицы»
- •Вариант 3
- •Шкала женственность/мужественность (Калифорнийский психологический опросник)
- •Вариант 4
- •Шкала «Маскулинность – фемининность» из Фрайбургского личностного опросника (fpi)
- •Вариант 5
- •Опросник «Кто я?»
- •Вариант 6
- •Опросник «Распределение ролей в семье»
- •Вариант 7
- •Методика Миф (маскулинность и фемининность)
- •Вариант 8
- •«Методика идентификации детей с родителями» ОпросникА.И.Захарова
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Методика «Нормы поведения мужчины и женщины»
- •А) основная литература
- •7.2. Информационное обеспечение дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
Темы рефератов и докладов:
Гендерные исследования в системе высшей школы.
Подготовка научных кадров по гендерной тематике в системе высшей школы: состояние и перспективы.
Вопросы и задания:
Укажите основные направления гендерных исследований в системе высшей школы.
Проанализирйте одну из статей из российского научного журнала «Женщина в российском обществе».
В чем заключается проблема подготовки научных кадров по гендерной тематике в системе высшей школы?
Литература:
Бендас Т. В. Гендерная психология: учеб. пособие для вузов / Т. В. Бендас – СПб: Питер, 2009.
Берн Ш. Гендерная психология. - СПб.: прайн-ЕВРОЗНАК, 2001. - 320 с. (Секреты психологии).
Введение в гендерные исследования: Учеб. пособие. Ч. 1, 2. Харьков: ХЦГИ; СПб.: Алетейя, 2001.
Введение в гендерные исследования: Учеб. пособие / Под ред. И. В. Костиковой. М., 2000.
Гендер как интрига познания: Сб. ст. / Сост. А. В. Кирилина. М., 2000.
Гендерная психология : учеб. пособие для вузов / Н. Н. Аносова и др.; под ред. И. С. Клециной – СПб: Питер, 2009.
Хрестоматия к курсу «Основы гендерных исследований». 2-е изд. М., 2000.
Чупина В. А. Преодоление гендерных противоречий в высшем профессиональном образовании / В. А. Чупина, Л. А. Лукинская – Екатеринбург: Изд-во РГППУ, 2011.
Тема 3 Мужчина в современном обществе и его проблемы (2 учебных часа)
Мужчина в профессиональной сфере: доминирование в управлении и политике, экономической, финансовой, научной сфере.
Проблемы мужчин в трансформирующемся обществе: противоречия между стереотипной ролью «добытчика» и реалиями рынка труда.
Стереотипы маскулинности в массовой культуре, рекламе, СМИ, степень их соответствия реальным статусным характеристикам современных мужчин.
Роль мужчины в семье. Участие в формировании и расходовании семейного бюджета, ведении домашнего хозяйства, воспитании детей. Специфика подготовки молодого человека к семейной жизни. Формы развлечения мужчин.
Здоровье мужчин как важная государственная проблема: специфика заболеваемости, сферы риска, причины высокого уровня смертности в трудоспособном возрасте. Репродуктивное здоровье мужчин. Образ жизни и отношение к собственному здоровью. Алкоголизм, наркомания, курение. Суицид.
Ограничения, накладываемые традиционной мужской ролью. Мужская гендерная роль и входящие в нее нормы. Норма успешности/статуса. Норма твердости. Норма антиженственности. Напряжение, стресс и конфликт мужской гендерной роли.
Темы рефератов и докладов:
Проблемы мужчин в трансформирующемся обществе.
Стереотипы маскулинности в массовой культуре.
Мужчина в профессиональной сфере.
Роль мужчины в семье.
Мужская гендерная роль и входящие в нее нормы.
Вопросы и задания:
Традиционный мужской стиль жизни соответствует или нет современным социальным условиям? Обоснуйте Вашу точку зрения.
Надо ли изменять роль мужчины в семье и в каком направлении? Какими способами?
Справедливо ли закрепление за мужчиной роли «добытчика» в современных условиях? Какими последствиями это оборачивается для самого мужчины?
Назовите сферы общественной жизни, в которых мужчины имеют явные преимущества.
Назовите сферы общественной жизни, в которых ущемляются права мужчин.
