Орфограмма

Понятие орфограммы (от греч. orthos – правильный и gramma – буква) определяется в лингвистической и методической литературе не однозначно.

Традиционно орфограмма – это правильное написание (соответствующее правилам или традиции), которое может быть выбрано из ряда возможных. При этом орфограммой оказывается не только буква, но слитное, раздельное, дефисиое написание, прописная или строчная буква, место переноса, сокращение слова.

В школьных учебниках под орфограммой понимают такое написание слова, которое соответствует определенному орфографическому правилу; даются списки орфограмм, например, "безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением", и т. д.

Согласившись с традиционным пониманием орфограммы как правильного написания, выбранного из ряда возможных, которое применительно прежде всего к передаче фонем буквами, предлагаем понимать под орфограммой букву во вторичном значении, например:

	а		а			с
в	о	д	о	в	о	з
	2		2		2

Итак, орфограмма в узком смысле слова – это буква во вторичном значении, соответствующая слабой фонеме; в написании такой буквы возможны ошибки, выбор буквы из ряда возможных определяется орфографическим правилом.

Правда, в отдельных случаях ошибки возможны и в написании букв в первичном значении, но это связано с синонимичностью некоторых знаков русского алфавита. Например, сильная фонема ‹и› может быть обозначена буквами и, ы, сильная фонема ‹у› – буквами у, ю, сильная фонема ‹э› – буквами э, е, сильная фонема ‹о› – буквами о, ё, сильная фонема ‹а› – буквами а, я¹. В случаях, когда твердость-мягкость согласных фонем не нуждается в обозначении на письме (у внепарных по твердости-мягкости согласных фонем), возможны ошибки, например: цырк вместо цирк, жыр вместо жир, шырь вместо ширь, чящя вместо чаща, щюка вместо щука, поджог (дом) вместо поджёг (дом), сучек вместо сучок, жэна вместо жена, ожёг (на руке) вместо ожог (на руке), чашэй вместо чащей.

Синонимичность гласных букв современного русского алфавита
Сильные фонемы	Буквы
‹и›	и, ы
‹у›	у, ю
‹э›	э, е
‹о›	о, ё
‹а›	а, я

Возможны также ошибки, связанные с наличием-отсутствием буквы: костный – косный, троньте – бантик, кристаллический – кристальный.

Употребление термина в его полном объеме

В методике преподавания орфографии выделяются теоретические и практические орфограммы.

Теоретические орфограммы – это все возможные орфограммы, то есть все буквы во вторичном значении, определяемые фонологией.

Практические орфограммы – это буквы, в написании которых реально встречаются ошибки.

Например, в словах мама, брать, пять, нос орфограммы являются теоретическими; в написании этих букв обычно не бывает ошибок, и потому, что это частотные слова, и потому, что -а, -ть рано осознаются школьниками как морфологический показатель, но, главное, потому, что написание (в двух последних случаях) соответствует произношению.

В словах же вода, трубка, изморозь (ср. изморось), разрядить, разредить имеют место практические орфограммы; в написании этих букв часты ошибки, что в первую очередь объясняется несоответствием этих написаний произношению.

Типы орфограмм

Теоретические		Практические
Буквы во вторичном значении, все возможные орфограммы		Буквы, в написании которых реально встречаются ошибки
Mама, брать, пять, нос		Вода, трубка, изморозь

Необходимо различать ошибки и описки: описки могут соответствовать и буквам в первичном значении при отсутствии синонимичности букв; они связаны с невнимательностью пишущего, с влиянием соседних написаний, с посторонними влияниями (звучащая речь, воспоминания и т. п.), например, заяч, пицит, пцица, балкок.

Не все ошибки, которые допускаются при графической передаче текста, являются орфографическими.

Необходимо различать орфографические и языковые ошибки. Языковые ошибки, например, могут свидетельствовать о неверном (диалектном или просторечном) произношении слова, например: голоука, хворменно, цасто, чапля.

Следует также разграничивать орфографические и графические ошибки, последние связаны:

1) с начертанием букв, например, атя, ая, ц пь, что возможно на начальном этапе овладения письмом;

2) с различными возможностями передачи мягкости согласных и фонемы ‹j›, например, льуди, мьод, ёд, бульён, йуг, твойа.

Связаны с различными возможностями передачи мягкости согласных и фонемы ‹j›

атя, ая,

ц пь