Какие опыты Вы могли бы предложить, чтобы определить, как муравьи находят дорогу домой? (ШБО, 8 кл., 1979 г.)

3. Вопросы по экологии

гут приобретать черты мутуализма, то есть взаимовыгод­ных отношений. Классический пример тому — взаимоот­ношения цветковых растений с насекомыми-опылителя- ми. По всей вероятности, совместная эволюция насеко­мых и цветковых растений началась с того, что насекомые питались пыльцой или частями цветка. Поскольку при этом они осуществляли опыление цветков гораздо более эффективно, чем, например, ветер, для растений ока­залось крайне выгодным привлекать этих насекомых. Поэтому у них выработались разнообразные, часто по­разительные приспособления и в первую очередь — выработка нектара и других веществ, служащих пищей насекомым.

Другой хороший пример — распространение живот­ными плодов растений. Как и в случае с опылением, растения часто имеют плоды, служащие животным пищей (сочные плоды многих растений привлекают птиц; пло­ды некоторых травянистых растений, например перлов­ника, снабжены специальным выростом, привлекающим муравьев, и т. д.)

Кроме того, растения получают пользу от раститель­ноядных животных в случае, если они устраняют или ограничивают опасных для этих растений конкурентов. Так, например, многие степные сообщества вообще не мо­гут самоподдерживаться в отсутствие травоядных живот­ных. Если бы копытные животные не поедали постоянно проростки деревьев и кустарников, то такие степи быст­ро зарастали бы лесом.

Наконец, растительноядные животные могут быть полезными для растений благодаря тому, что их экскре­менты удобряют почву, обогащая ее органикой и био­генными элементами. Особенно большое значение это имеет для водных растений, в первую очередь для план­ктонных водорослей. Известно, что питающиеся этими водорослями организмы зоопланктона существенно уско­ряют круговорот азота и фосфора в водоеме, выделяя их в воду с продуктами жизнедеятельности, и этим способствуют более быстрому размножению водорослей. Можно вспомнить и другие примеры. Так, животные, питающиеся каким-либо растением (или даже парази­тирующие на нем), могут защищать это растение от других, более опасных потребителей. Например, многие растения предоставляют пищу и убежище различным

видам муравьев, которые, в свою очередь, защищают свое растение от паразитов и растительноядных животных.

2. Какие связи существуют между грибами и на­секомыми?

Ответ. Экологические взаимосвязи между представи­телями различных систематических групп весьма разно­образны, и, как правило, между представителями любых царств и типов живых организмов можно обнаружить примеры и паразитизма, и хищничества, и комменсализ­ма, и мутуализма. Не составляют исключения и эколо­гические связи между грибами и насекомыми.

Прежде всего грибы служат пищей многим насеко­мым. Всем известны грибные комары, чьи личинки, к сожалению, часто приводят в негодность съедобные для человека грибы. Основной пищей плодовых мушек-дро- зофил служат дрожжи, развивающиеся на гнилых пло­дах. В то же время имеется множество грибов, пара­зитирующих на насекомых.

Есть примеры и мутуалистических взаимоотноше­ний между грибами и насекомыми. Так, например, муравьи-листорезы, а также некоторые термиты специ­ально выращивают грибы в своих гнездах, снабжая их субстратом для развития (муравьи — пережеванными листьями, термиты — экскрементами, состоящими из полупереваренной древесины), и оберегают эти планта­ции от вторжения сорных грибов. Грибы служат пищей и взрослым насекомым, и их личинкам.

Личинки многих усачей могут развеваться только в древесине, богатой гифами грибов-древоразрушителей. Поскольку эти личинки питаются не столько самими гифами, сколько полуразрушенной грибом древесиной, эту взаимосвязь можно назвать комменсализмом. А вот у некоторых короедов, личинки которых также развива­ются в стволах деревьев, связь с грибами стала вза­имовыгодной: взрослые насекомые переносят споры гри­бов в специальных кармашках и заражают ими дерево, в которое откладывают яйца, способствуя таким образом распространению грибов.

3. Какие взаимоотношения существуют между муравьями и высшими растениями? (ШБО, 10 кл., 1988 г.)

4. Какие опыты и наблюдения нужно провести, чтобы выяснить, существуют ли видовые и индиви­дуальные привязанности насекомых-опылителей к опыляемым растениям? Какое значение для насеко­мых и для растений могут иметь такие привязан­ности?

В двух одинаковых сосудах выращивается культура хлореллы. В один из сосудов поместили планктонных ракообразных, питающихся хлореллой, и через некоторое время обнаружили, что в этом сосуде частота деления клеток хлореллы выше, чем в контрольном сосуде. Как Вы можете объяснить это явление? (ШБО, 9 кл., 1981 г.)

После вселения в озеро всеядных рыб, пита­ющихся, в частности, дафниями, численность дафний в озере возросла. Предложите возможные объяс­нения этого факта. (ШБО, 9 кл., 1988 г.)

Задержанный охотинспектором браконьер утверждал: «Раз доказано, что волков и других хищ­ников нельзя истреблять, значит, и браконьера преследовать не надо, ведь говорят же, что браконь­ер — это хищник». Как Вы полагаете, убедительны ли доводы браконьера? Как бы Вы ему возразили? (ШБО, 8 кл., 1976 г.)

В лабораторную популяцию растительноядного паутинного клещика, обеспеченного избытком пищи, запустили несколько особей хищного клещика, пи­тающегося паутинным клещиком. Хищник быстро размножился, съел всех жертв и вымер от голода. В то же время в природе эти два вида клещиков часто сосуществуют. Чем это может объясняться? (ШБО, 10 кл., 1988 г.)

В каких случаях и почему совместное выра­щивание (содержание) разных сельскохозяйствен­ных растений и животных дает большую продук­тивность, чем раздельное содержание (выращива­ние)? (ШБО, 10 кл., 1988 г.)