- •В вопросах и ответах
- •Содержание
- •Предисловие
- •Введение
- •О содержании вопросов и задач по биологии. Классификация олимпиадных задач
- •4А. Вопросы «на перечисление» (растение — признак, животное — признак)
- •46. Вопросы «о функции»
- •4В. Вопросы «о способах решения задачи»
- •4Г. Вопросы «на связь строения с образом жизни»
- •4Д. Вопросы «на сопоставление»
- •Вопросы по ботанике
- •Почему посещение людьми парков и пригородных лесов пагубно сказывается на состоянии древостоя, даже если люди не наносят деревьям прямого вреда?
- •У каких растений цветочные стрелки и стебли, несущие цветки, после отцветания сильно растут и что ото дает растениям?
- •Вам даны возможные варианты изменения
- •Какие приспособления имеются у растений,
- •Удаление многих ненужных организму веществ у животных осуществляется через выделительную систему. А как и что выделяют растения?
- •Какие растения и как в природных условиях получают минеральное питание не из почвы?
- •Каким органам растений и частям цветка могут быть гомологичны крылатые приспособления у плодов и семян различных растений?
- •Какие функции может выполнять толстая волокнистая оболочка кокосового ореха?
- •Какими способами лист цветкового растения может защищаться от заражения паразитическим грибом, споры которого разносятся по воздуху? (шбо, 9 кл., 1988 г.)
- •Нарисуйте схематические графики испарения растениями воды через устьица в течение суток в зависимости от условий их обитания. Дайте пояснения к графикам. (вт, 9 кл., 1988 г.)
- •Вопросы по зоологии
- •Определите птиц по клювам (см. Рис. На стр. 42).
- •Как передвигаются изображенные на рисунке (стр. 44) животные? Если знаете, напишите, как они
- •Сколько ног у домашней мухи?
- •Сколько артерий отходит от сердца у осетра,
- •Как устроены органы выделения тропической
- •Сколько ног у бабочки-крапивницы?
- •Сколько крыльев у мух-дрозофил?
- •Как отличить тритона от ящерицы и безногую ящерицу от змеи?
- •Подчеркните название самой черной птицы: а) кулик-черныш; б) черный аист; в) черный дятел;
- •Есть ли разница в том, как пьют воду собака и лошадь? (шбо, 9 кл., 1971 г.)
- •Из воспоминаний известного путешественника в. Горюнова о его поездке в Индию в 1953 г.:
- •Какова роль жира в организме животных?
- •У каких моллюсков нет раковины и почему?
- •Какие приспособления характерны для животных, обитающих в зоне прилива и отлива? Приведите примеры.
- •В чем относительные преимущества и недостатки наружного и внутреннего скелетов?
- •И растения, и насекомые выработали разнообразные приспособления к жизни в пустыне. Опи-
- •Какими способами могут защищаться от хищников прикрепленные животные?
- •Вопросы по физиологии и поведению животных
- •Какими преимуществами обладает животное, имеющее два типа колбочек, по сравнению с животным, у которого все зрительные рецепторы одинаковы? Ответ подробно поясните
- •У позвоночных животных относительный размер сердца тем больше, чем более активен их образ жизни. Почему у насекомых размер «сердца» (спинного сосуда) не связан с активностью?
- •Концентрация солей в организме пресноводных и морских животных отличается от концентрации их в окружающей среде. Зачем животным это нужно и как они этого достигают?
- •Предложите гипотезу, объясняющую регуляцию дыхания у человека, удовлетворяющую следующим фактам:
- •При первой встрече с незнакомым звуком животное настораживается, при многократном его повторении перестает на него реагировать. Как проверить, слышит ли оно этот звук?
- •Нарисуйте кривые изменения давления в легких и плевральной полости человека при вдохе и выдохе (обе кривые дожны быть изображены на одном графике).
- •В романе а. Беляева «Человек-амфибия» описан юноша, которому пересадили жабры акулы, так что он мог жить под водой. Можно ли на самом деле создать такого Ихтиандра? Ответ поясните.
- •У позвоночных животных Частота сердечных сокращений растет с уменьшением размеров тела, а у насекомых такой закономерности не наблюдается. Как это можно объяснить?
- •Кенгуровая крыса, моль и мучной червь могут всю жизнь обходиться без воды. Объясните это.
- •Чем объяснить сходство «лица» совы, кошки и обезьяны с лицом человека?
- •Как Вы можете объяснить тот факт, что собака легче привязывается к человеку, чем кошка? По уровню развития нервной системы собака и кошка отличаются мало.
- •Придумайте, как поставить эксперимент с надлежащим контролем, выясняющий, есть ли у пчел цветовое зрение.
- •Вопросы по экологии
- •Какие связи существуют между грибами и насекомыми?
- •Какие преимущества дает животным пищевая специализация и в чем ее недостатки?
- •В некоей популяции животных пометили 500 экземпляров. Через некоторое время поймали 10 ооо экземпляров, из них 50 с метками. Как оценить
- •Как Вы полагаете, с чем могут быть связаны
- •Какие стрелки на схеме этой экосистемы (см.
- •В прудах часто встречаются участки, где особенно велика плотность зоопланктона. Чем это можно объяснить?
- •Ученые выяснили, что в одном из озер температура и концентрация растворенного в воде кислорода во второй половине лета изменяются на глубине так, как показано на рисунке. Как Вы думаете,
- •Какие изменения в видовом составе рыб европейских рек происходят после того, как на этих реках
- •На какие органы и ткани организма оказывают
- •В чем преимущества и недостатки разных типов электростанций (тэс, гэс, аэс и др.) с точки зрения их влияния на окружающую среду? Какими мерами можно уменьшить их влияние?
- •Вопросы по генетике
- •Как Вы думаете, почему иногда в случаях, когда признак определяется одной парой генов, во втором поколении потомков соотношение особей может сильно отличаться от менделевского?
- •Почему полиплоидия встречается чаще у растений, чем у животных?
- •80 Человек 20 человек 0 человек
- •Вопросы по молекулярной биологии, биохимии и цитологии
- •Почему глюкоза запасается в организме животных в виде полимера — гликогена, а не в мономерной
- •Известно много случаев сходства первичной структуры (последовательности аминокислот) белков у разных организмов. Предложите различные объяснения этому факту.
- •В клетках различных организмов обнаруживаются ферменты, способные делать разрывы в цепях днк. Зачем клеткам такие ферменты и почему они не разрушают всю клеточную днк?
- •Почему нельзя питаться одним сахаром?
- •7. Вопросы по эволюционной теории
- •Различными исследователями высказывались многочисленные возражения против теории естественного отбора, в частности такие:
- •Как Вы думаете, продолжается ли в настоящее
- •Почему даже длительное воздействие стабилизирующего отбора не приводит к полному фенотипическому единообразию особей в популяции?
- •На островах часто встречаются животные и растения, нигде, кроме данного острова, не обитающие. Как может возникнуть такая ситуация? Приведите примеры.
- •Почему некоторые близкие виды животных,
- •Какие щенки лучше поддаются цирковой дрессировке; те, чьи предки в течение ряда поколений
- •Известно, что в перенаселенных популяциях грызунов у самок рассасываются эмбрионы, что прекращает опасный всплеск численности. Для популяции это очень хорошо.
- •107078, Москва, Садовая-Спасская, 20
Близкородственные виды нередко живут бок о бок, хотя, согласно бытующему среди дарвинистов
106
мнению,
между ними существует наиболее сильная
конкуренция. Почему же один из видов
не вытесняет другой? (ШБО,
9 кл., 1978 г.; 10 кл., 1985 г.)
Ответ.
Возможных объяснений сосуществования
близких видов может быть несколько.
Первая группа объяснений строится на
основе упомянутого в вопросе принципа
«конкурентного исключения» и заключается
в поиске тех или иных экологических
различий между видами или, иными словами,
разделения экологических ниш.
Действительно, очень часто совместно
обитающие близкие виды занимают разные
ниши. Например, они могут различаться
по спектру пищевых объектов, то есть
занимать разные пищевые ниши. Разделение
ниш может достигаться или за счет
использования близкими видами
различных микроместообитаний, или за
счет территориальности.
Известно,
что многие близкие виды птиц кормятся
в различных ярусах леса. Для других
птиц характерно территориальное
поведение, служащее для уменьшения как
внутривидовой, так и межвидовой
конкуренции, поскольку на занятые
участки не допускаются особи не только
своего, но и близких видов. Еще один
распространенный тип экологического
разделения — разделение по времени.
Если ресурс, за который идет конкуренция,
постоянно возобновляется, то конкуренция
будет снижена, если конкуренты активны
в разное время суток или достигают
высокой численности в разные сезоны
года.
Вторая
группа причин состоит в том, что и при
совпадении ниш конкуренции может не
быть. Это происходит в том случае,
если пища (или другой ресурс, за который
могли бы соперничать близкие виды)
находится в избытке, что не редкость,
особенно в отношении травоядных
животных. Кроме того, конкуренции не
возникает, если численность каждого
вида постоянно ограничивается
хищником или иным фактором, не связанным
с совместным потреблением одного и
того же ресурса.
Третья
группа объяснений сосуществования
близких видов связана с тем, что даже
при наличии конкуренции один из видов
не обязательно вытесняет другой.
Во-первых, конкурентное исключение —
длительный процесс, и, пока он
происходит, различные эко
107
логические
факторы, влияющие на исход конкуренции,
могут претерпевать изменения. За счет
этого конкурентное преимущество
будет переходить от одного вида к
другому, и такое неравновесное
сосуществование может наблюдаться в
течение долгого времени. К тому же
приведет и пространственная
неоднородность экологических факторов:
в одних точках пространства преимущество
будет иметь один вид, в других — другой.
Во-вторых,
многие животные и растения, попав в
условия, в которых они проигрывают в
конкуренции, способны «выходить из
игры» в виде спор, цист, семян, покоящихся
яиц и т. д. и возвращаться к активной
жизни, когда пищи (или другого ресурса)
станет достаточно, то есть ослабнет
конкуренция (например, весной
следующего года).
В-третьих,
согласно современным представлениям
о конкурентных взаимоотношениях, в
случаях, если два вида настолько близки
экологически, что имеют равные потребности
в некотором ресурсе, то ни один из них
не способен вытеснить другой в конкуренции
за этот ресурс.
Области
распространения (ареалы) двух
близкородственных видов пересекаются.
Как Вы думаете, в каких частях ареалов
животные этих двух видов будут более
сходными — в тех, где виды живут по
отдельности, или в тех, где они
сосуществуют, и почему?
(ШБО, 10 кл., 1985 г.)
Ответ.
Первое,
что может прийти в голову при ответе
на этот вопрос,— близкие виды будут
более сходны в тех местностях, где
они обитают совместно, поскольку в этих
частях ареалов они находятся под
воздействием сходных экологических
факторов, и, следовательно, в
симпатрических (т. е. обитающих совместно)
популяциях этих видов будет идти отбор
в сходных направлениях. Еще один
возможный аргумент в пользу того, что
при совместном обитании виды будут
более сходны, состоит в том, что в случае,
если эти два вида настолько близки, что
способны давать межвидовые гибриды,
в результате гибридизации признаки
одного вида могут проникать в
популяции другого, чего, естественно,
не может быть в тех частях ареалов, где
эти виды обитают по отдельности.
108
Но
в то же время в местах совместного
обитания в результате межвидовой
конкуренции в обоих видах будет идти
отбор на специализацию, то есть на
разделение экологических ниш (см.
ответ на предыдущий вопрос). Специализация
может достигаться различными способами,
большинство из которых связано с
появлением морфологических,
физиологических и поведенческих
различий. Например, пищевая специализация
часто сопровождается появлением
различий в размере и строении ротовых
аппаратов, клювов, ловчих конечностей
и т. д. Классическим примером могут
служить галапагосские дарвиновы
вьюрки. У двух видов этих птиц клювы
одинаковой длины на тех островах, где
обитает лишь один из этих видов. На тех
же островах, где оба вида обитают вместе,
они имеют клювы разной длины. /
Кроме
того, при совместном обитании близких
видов они могут приобретать различия
за счет так называемого отбора на
изоляцию. Отбор на изоляцию приводит
к возникновению приспособлений,
препятствующих межвидовой гибридизации.
Ясно, что появление межвидовых гибридов,
часто нежизнеспособных или стерильных,
невыгодно для обоих видов. Поэтому
преимущество получат те особи каждого
вида, которые окажутся способными
отличать представителей своего вида.
Такой отбор приводит, как правило, к
различиям в брачном наряде, брачном
поведении, строении полового аппарата
и т. д. Например, два вида чаек — клуша
и серебристая чайка — сильнее
отличаются друг от друга по окраске и
особенностям брачных ритуалов в
Северной Европе, где они обитают
совместно, чем представители данных
видов из тех частей ареалов, где каждый
из них обитает по отдельности.
(ШБО, 9 кл., 1987 г.)Какие преимущества дает животным пищевая специализация и в чем ее недостатки?
Два вида дафний конкурируют за пищу и из-за этого не могут сосуществовать в одном аквариуме: один вид вытесняет другой. Как, по-Вашему, можно добиться сосуществования этих видов? (ШБО, 10 кл., 1978 г.)
109
Какие
Вы можете представить себе пути
передачи инфекционных заболеваний
растений и животных (общие и
различные)? Приведите примеры.
(ШБО, 10 кл., 1983 г.)
Ответ.
Классификацию
инфекционных болезней обычно строят
на основе путей и механизмов передачи
возбудителя. Через какие ворота может
попадать возбудитель заболевания
в организм животного или растения?
Если речь идет о животных, то основные
пути проникновения возбудителя таковы:
алиментарный, то есть с водой или пищей
через органы пищеварительной системы;
воздушно-капельный — через органы
дыхания; трансмиссивный, то есть с
помощью переносчиков, которыми
обычно являются кровососущие насекомые
и клещи, и, наконец, контактно-кожный,
который заключается в передаче
возбудителя при непосредственном
контакте через кожу или слизистые
оболочки.
Холера,
кишечная форма чумы, дизентерия —
типичные алиментарные заболевания.
Такие болезни, как грипп или туберкулез,
передаются воздушно-капельным путем.
К трансмиссивным заболеваниям относятся,
например, малярия (переносчики —
комары рода Anopheles),
бубонная
форма чумы (переносчик — блохи), сыпной
тиф (переносчик — вши), клещевой энцефалит
и многие другие. Среди заболеваний,
передающихся контактно-кожным путем,
можно назвать проказу, стригущий
лишай, микозы. Близки к ним по механизму
передачи венерические заболевания, а
также СПИД, передающиеся при половом
контакте. Несколько особняком стоят
инфекции, проникающие в организм через
раны и другие повреждения покровов,
например столбняк. Тот же СПИД, а также
гепатит и некоторые другие инфекции
могут передаваться при инъекциях и
переливании крови. Еще один путь
распространения инфекции — передача
возбудителя от матери к потомству.
Самки клещей передают потомству
возбудителя энцефалита; от матери
к детям передается и СПИД.
Какие
же из этих механизмов можно себе
представить применительно к растениям?
Трудно найти аналогию алиментарному
пути передачи возбудителя. Очень многие
бактериальные и грибковые заболевания
растений
110
распространяются
по воздуху, причем возбудитель может
проникать в ткани растения и через
повреждения покровов, и через
неповрежденный эпидермис, и через
устьица. Довольно большое число, болезней
растений (особенно вирусного происхождения)
передается с помощью типичного
трансмиссивного механизма.
Переносчиками служат разнообразные
насекомые и другие паразиты растений:
тли, цикадки, нематоды, повилика.
Известен для растений и путь передачи
инфекции от материнского растения
к его потомству через семена.
Как
Вы
думаете,
почему уничтожение малярии оказалось
относительно простым делом по сравнению
с уничтожением клещевого энцефалита?
(ШБО, 9 кл., 1979 г.)
Чем могут вызываться периодические вспышки и падения численности у многих животных умеренных и приполярных широт? Почему в тропиках, как правило, резких колебаний численности не происходит? (ШБО, 10 кл., 1981 г.)
При увеличении плотности популяции какого-либо вида с определенного момента дальнейший прирост численности все более замедляется. Укажите основные факторы, обусловливающие это явление. (ШБО, 10 кл., 1977 г.)
