- •3.Методологический инструментарий исследования политических явлений. Дайте характеристику периодизации развития методологии политической науки.
- •Вопрос 5. Укажите и аргументируйте основные источники, факторы и пути образования политики. (с прошлого года)
- •Со второй половины XIX в. До нашего времени этап утверждения социоцентристского, а затем и антропоцентристского видения мира политики
- •Вопрос 6.Охарактеризуйте основные механизмы политического участия социальных групп.
- •Вопрос 7. Что общего в концепциях политики н.Лумана и ю.Хабермаса и в чем их различие?
- •Вопрос 8.Охарактеризуйте политическую систему с позиций структурно-функционального подхода.
- •9.Что общего в концепциях политики м.Вебера и к.Маркса и чем они отличаются?
- •10.Функции политической системы и примеры.
- •Вопрос 12.Теории либеральной демократии: достоинства и недостатки
- •Вопрос13. Принципы и типы взаимоотношений политики с другими сферами
- •15.Бюрократия и власть. Концепция рациональной бюрократииии м.Вебера
- •Вопрос 16. Политическое знание и разнообразие подходов к его структуре
- •17 Вопрос. Может ли демократия иметь национальные особенности?
- •19. Обоснуйте методологические особенности политической науки. Перечислите основные парадигмы в объяснении современных политических явлений.
- •Вопрос 19. Теория элит в.Парето. Что из этой теории может быть применено для анализа современной политической власти. (Баринова) частично из старых
- •20. Дайте сравнительную характеристику основных современных концепций демократии
- •21.Реляционистские концепции власти.
- •22. Особенности политического участия в соревновательных и неконкурентных политических системах.
- •23.Системные и структурно-функциональные теории власти.
- •Вопрос 24.Президентская, парламентская и смешанная республики: сравнительная характеристика
- •25.Коммуникативные и поведенческие теории власти. (Двугрошев)
- •26. Особенности государства как политического института. Формы государства
- •27. Природа и сущность политической власти. Способы и стили властвования в политическом пространстве.
- •1)Экономические ресурсы.
- •Вопрос 28. Особенности партийной системы в России. Порядок образования политической партии в России.
- •29. Особенности политической власти. Критерии ее эффективности.
- •30. Интерпретация полиархии.
- •Вопрос 31. Политическое лидерство: функции, стили, типы и классификации лидерства
- •Вопрос 32. Типология политической системы общества
- •33. Теории политических систем д. Истона, г. Алмонда, к. Дойча в современной политической науке.
- •34. Социальные источники и механизмы рекрутирования политической элиты.
- •Вопрос 35. Социальные группы как потенциальные и реальные участники политических отношений.
- •36.Современные концепции политической элиты.
- •37. Сущность и особенности политического режима. Основные исследовательские подходы к понятию «политический режим».
- •38. Типы и формы политического участия
- •39. Политический режим и стабильность
- •40. Пропорциональная избирательная система
- •41. Стандарты демократических выборов
- •42. Группы интересов в политике
- •43 Функции выборов в условиях демократии
- •44. Характеристика политических индивидов по г. Алмонду и м.Веберу
- •45.Вебер: «Политика как призвание и профессия» 1919г.
- •46. Особенности избирательной системы современной России
- •47. Легальность и легитимность политической власти: основные теоретические трактовки
- •48. Генезис и эволюция концепции гражданского общества. Качественные характеристики гражданского общества.
- •49.Индивид как первичный субъект политики. Классификация политических индивидов по г. Алмонду, м. Веберу
- •50. Основные теории политического лидерства. Теория лидерства Макиавелли
- •Волюнтаристская (личностная) теория лидерства
- •Марксизм
- •Теория черт
- •Ситуационная теория лидерства
- •Ситуационно-личностные концепции
- •"Рыночная теория"
- •Теории ожидания-взаимодействия
- •51. Сущность политического участия и его теоретические трактовки.
- •52.Классические теории элит (в. Парето, г. Моска, р. Михельс)
- •54. Недемократические политические режимы
"Рыночная теория"
(Н. Фролих, Дж. Опенгеймер, О. Янг)
Лидер - торговец благами особого рода (правосудие, безопасность);
Цель лидера - получение дохода от разницы мобилизуемых и реально затраченных на решение определенной задачи ресурсов.
Теории ожидания-взаимодействия
теория "усиления ожиданий" Ральфа Стогдилла:
у членов группы в процессе взаимодействия усиливаются ожидания того, что каждый из них будет продолжать действовать соответствующим образом;
роль индивида определяется взаимными ожиданиями и, если его действия совпадают с ожиданиями группы, ему будет разрешено к ней присоединиться;
лидерский потенциал человека зависит от его способности инициировать нужные взаимодействия и ожидания;
качества лидера:
ум или интеллектуальные способности;
господство или преобладание над другими;
уверенность в себе;
активность и энергичность;
знание дела;
теории "целевого поведения" М. Эванса:
степень проявления внимания лидером определяет осознание последователями будущего поощрения;
степень инициирования структуры лидером определяет осознание подчинёнными того, какое именно поведение будет поощрено.
51. Сущность политического участия и его теоретические трактовки.
Политическое участие – это действия, посредством которых рядовые члены политической системы влияют или пытаются оказать влияние на ее функционирование , формирование политических институтов и процесс выработки политических решений, а так же самоопределение индивида в социально-политическом пространстве относительно многообразных политических структур.
Политическое участие можно охарактеризовать и как рефлексивную, ответную реакцию индивида на политические действия и события с целью оказать на них влияние.
Сущностная основа политического участия состоит во включении индивида — непосредственно или опосредованно — в систему властных угнетений. Оно направлено на удовлетворение его стремления быть причастным к институтам, организациям, общностям и группам, обеспечивающим жизнедеятельность всех граждан и влияющим на процессы индивидуального развития. Оно также включает самооценкой собственных качеств, свойств и возможностей как деятельного субъекта политики.
Основные подходы к трактовке политического участия:
Факты практического участия индивидов в политической жизни неоднозначно оцениваются представителями различных школ и направлений в политической мысли. Например, сторонники элитистских учений полагают, что участие рядовых граждан — это аномальное явление в политике, ибо основные функции по принятию решений, формированию государственной политики могут выполняться только на профессиональной основе. В этом смысле вовлечение широких социальных слоев, массы индивидов в политику рассматриваются ими как дисфункциональное и нежелательное. Например, И. Шумпетер полагает, что функции управляющих и управляемых в политике неравнозначны: если элитарные круги обязаны обладать должной компетенцией для профессиональной организации управления государством, то рядовые граждане обязаны довольствоваться «символическими» формами участия, и прежде всего голосованием. Поскольку, по мнению многих сторонников таких взглядов, сложность реальных политических проблем и конфликтов столь высока, что включение в их обсуждение массы неквалифицированных лиц только усугубит и осложнит обстановку, то более оптимально добиваться «поверхностного вовлечения» граждан в политику. В противном случае, с их точки зрения, излишняя активность населения и вовлеченность в процесс принятия решений будет угрожать стабильности системы власти.
Сторонники же воззрений французского просветителя XVIII в. Ж. Ж. Руссо, приверженцы марксистского учения, партиципаторной демократии и некоторых других течений исходят из того, что единственно оправданной нормой политической жизни является постоянное выполнение всеми гражданами функций по управлению делами государства и общества.
Чаще всего в теории указываются следующие причины включения индивида в политику: те или иные состояния сознания человека (например ощущение угрозы своему общественному положению — Ласуэлл; рациональное и расчетливое осознание своих интересов и необходимости завоевания нового статуса — Лэйн; желание жизненного успеха и общественного признания — Доунс; понимание общественного долга и реализация собственных прав, страх за самосохранение в общественной системе и т.д.), достижение определенного культурно-образовательного уровня; доступность информации и ряд других факторов. В качестве особой причины рассматривается способность государства (политических структур и институтов) к принудительному включению граждан в сферу политики.
