Проект «Знакомьтесь: удод!»

Тип проекта: практико-ориентированный, краткосрочный.

Образовательное учреждение: Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Станция юных натуралистов» Красногвардейского района Белгородской области.

Актуальность проекта: в нашем районе в рамках муниципального этапа областной природоохранной акции «Птицы – наши друзья» с 1 марта по 3 ноября 2016 года проводится кампания по подготовке и реализации районного социально-экологического проекта «Удод - птица 2016 года». Очень важно, чтобы подрастающее поколение с раннего возраста училось любить и ценить природу, и тогда жизнь станет богаче и интереснее.

Большинство детей очень редко общаются с природой, не во всех школах района ведутся уроки экологии, поэтому посещая учреждение дополнительного образования детей «Станция юных натуралистов», нашим детям предоставляется дополнительная возможность приобщиться к природе, узнать о ней больше, заняться практической, исследовательской работой, где главным направлением в работе и является экологическое воспитание детей и подростков.

Наблюдая за детьми в ходе образовательного процесса, организуя воспитательные мероприятия, я заметила, что они мало интересуются природой родного края, и знания у них на уровне школьной программы, сами учащиеся не очень хотят расширять свои знания по этому вопросу. Так возникла идея создания и реализации своего мини проекта «Знакомьтесь: удод!»

Участники проекта: учащиеся объединения «Мастерилка», «Мир цветов», НОУ «Эдельвейс» секция «Экология», родители

Сроки реализации проекта:

- май 2016 года – создание проекта;

- октябрь 2016 года – практическая реализация проекта.

Цели и задачи проекта

Цель: развитие экологических культуры учащихся, посредством участия в проекте «Знакомьтесь: удод!».

Задачи:

1. Проанализировать знания учащихся о птицах своего края.

2. Изучить различные литературные источники и интернет ресурсы о птице 2016 года.

3. Провести социологический опрос среди населения на тему «Удод – птица 2016 года»».

4. Провести мероприятия с учащимися согласно плану реализации проекта.

5. Изготовить с учащимися поделку из бумаги «Птица-удод».

6. Организовать выставку рисунков «Птичий царь».

7. Сделать поделку из природного материала «Удод».

8. Изготовить буклет «Удод – птица 2016 года».

План реализации проекта

1. Анкетирование с учащимися и родителями «Удод – птица 2016 года».

2. Социологический опрос населения «Птица 2016 года».

3. Проведение занятия «Удод- птица 2016 года»

4. Выставка рисунков « Птичий царь».

5. Изготовление буклетов «Удод».

Подготовительный этап проекта

Для начала, я провела с учащимися анкетирование по теме «Птица – 2016 года», где предложила следующие вопросы:

1. Интересуетесь ли Вы вопросами охраны природы?

2. Знаете ли Вы интересные факта из жизни птиц?

3. Какая птица названа птицей 2016 года?

4. Достаточно ли у вас информации об удоде?

5. Что вам хотелось бы узнать об удоде?

6. Считаете ли вы проблему привлечения птиц актуальной?

7. Кто должен заниматься природоохранной деятельностью?

8. Хотели бы вы принять участие в сборе информации об удоде?

Проанализировав анкеты, я увидела, что у учащихся недостаточно развиты знания о птицах родного края. Некоторые дети не знают птицах года, так же выяснила, что дети практически никакого участия в жизни птиц не принимают, а у некоторых даже не возникает желание этим заниматься.

Именно поэтому, я предложила им принять участие в реализации проекта «Знакомьтесь: удод». По моему мнению, это позволит расширить знания учащихся о птицах родного края. К работе по реализации проекта мы так же подключили родителей.

Далее, для того, чтобы выяснить, готовы ли учащиеся и их родители к участию реализации проекта, мы провели социологический опрос, было проведено анкетирование с детьми и родителями. Предлагались следующие вопросы:

1. Знаете ли вы птицу 2016 года?

2. Где она обитает?

3. Чем отличается от других птиц?

Так же учащиеся предложили эти анкеты своим одноклассникам, друзьям, учителям, соседям, чтобы выяснить, как население нашего города относятся к необходимости заботы о птицах родного края. Это был подготовительный этап проекта.

Выводы: Проведя социологический опрос, мы с детьми пришли к выводу, основная часть опрошенных людей не знают птицу 2016 года. Практически все опрашиваемые знают, что нужно помогать птицам. (Приложение 1)

Поэтому мы посчитали необходимым принять участие в реализации проекта, чтобы пополнить свои знания и донести информацию в массы. Так мы подошли ко второму этапу проекта «Знакомьтесь: удод!» - это основной этап.