«Удод – перелётная птица»

(конспект НОД по ознакомлению с природой для детей 4-5 лет)

Цель: Обобщать у воспитанников представление об удивительной перелётной птице – Удод.

Задачи: 1.Продолжать активизировать познавательные способности детей.

2.Развивать диалогическую речь, логическое мышление, память; умение анализировать, делать выводы.

3.Воспитывать заботливое отношение к птицам.

Оборудование и материалы: Заяц – игрушка, картинки с изображением птицы – удода. Ноутбук. Музыкальное сопровождение песня «Про удода». Дидактическая игра собери картинку «Удод».

Предварительная работа: Рассказ воспитателя «Воспоминания о детстве» про птицу удод. Чтение статьи из газеты «Белгородские известия» (от 16.01.2016года) «Вернулся в цари». Рассматривание иллюстраций с изображением птицы – удод. Разучивание скороговорки об удоде. Слушание песни «Про удода».

Ход НОД:

Педагог заносит игрушку зайца. Зайка здоровается с детьми.

Педагог - Ребята я сегодня шла к вам в детский сад и повстречала зайчишку, он весь дрожал и плакал. Зайка расскажи, почему ты плакал?

Зайка – я бегал по полянке и вдруг услышал как кто – то кричит «Худо тут!», «Худо тут!», «Худо тут!», а потом пошёл неприятный запах, и недалеко от меня взлетела птица с короной на голове и всё кричит «Худо тут!», «Худо тут!», «Худо тут!». Я очень испугался.

Педагог – Ребята, поможем зайке узнать какая это птица?

Дети – Да! Мы эту птицу знаем – это птица удод.

Педагог предлагает зайке посидеть на стуле, и послушать, что воспитатель и дети расскажут об этой удивительной птице.

Педагог – читает стихотворение:

Он украшен хохолком. Дом его в дупле сухом. Знает весь лесной народ: Эту птицу звать удод.

Педагог предлагает детям выставку познавательной и художественной литературы о птице – удод и рассказывает, что мир птиц полон загадок и тайн. Птицы всегда, во все времена удивляли людей своей красотой, изяществом. Если верить преданиям, то удод – существо довольно тщеславное. В бытующих на Руси легендах удод когда-то был царём птиц, но этого титула, как корыстной старухе из сказки о Золотой Рыбке, ему показалось мало. Захотел удод стать птичьим богом! Господь за это наказал птицу, наделив её чубом на голове и отвратительным запахом.

- Назвали его удодом из-за характерного звука, который издаёт эта птица, - глуховатого «уп-уп-уп» или «хуп-хуп-хуп». Он будто кричит: «Худо тут!». Давайте вместе повторим звуки которые издаёт удод, а ты зайка не пугайся (дети несколько раз повторяют вместе звуки, потом индивидуально).

- Дети давайте вспомним и расскажем скороговорку которую мы учили.

Дети -

Шла Марина с огорода,

Под кустом нашла удода.

А удод ей: - Ду-ду-ду,

Жить у вас я не бу-ду!

К старой бабке убегу,

Даст мне бабка творогу!

(дети рассказывают зайке о птице по картинке, и говорят, что её не надо боятся , это она отпугивает своим запахом непрошенных гостей от гнезда).

Педагог - зайка, тебе понравилось, как ребята рассказали скороговорку и птице, теперь ты не будешь её пугаться, и будешь обходить её стороной, что не мешать высиживать птенцов.

Зайка – Очень понравилось. Теперь я знаю, что это за птица. Спасибо вам ребята.

Педагог – сейчас мы ещё посмотрим видеоролик, как удод летает, чем он питается –он питается насекомыми и личинками поэтому он перелётная птица и очень полезная. Зимой ему удоду нечем питаться и он улетает в тёплые страны. Просмотр видеоролика об удоде под музыкальное сопровождение песня «Про удода».

Физкультминутка:

Педагог: сейчас мы с вами вместе с зайкой сделаем разминку - физкультминутку, поднимем эмоциональное настроение, снимем психическое напряжение.

Сделаем круг и полетели…

Стая птиц летит на юг, Небо синее вокруг. (Дети машут руками, словно крыльями.) Чтоб скорее прилетать, Надо крыльями махать. (Дети машут руками интенсивнее.)

Педагог – отдохнули?

Дети – Да!

Педагог – садитесь за столы, и поиграем в

дидактическую – настольную игру: собери картинку: «Удод». Закрепим знания о птице: учимся собирать картинку по образцу; развиваем моторику, зрительную память, мышление (дети собирают картинку и показывают зайке).

Педагог - Зайка тебе у нас понравилось?

Зайка – Да! Спасибо вам ребята! А мне пора, побегу искать себе вкусную травку. До свидания!

Дети – До свидания.

Педагог: Сейчас я предлагаю вам вспомнить что нового, интересного я узнал(а). Сегодня я узнал(а), что … Педагог проводит рефлексию.

Методические советы организаторам и постановщикам: перед проведением занятия необходимо подготовить весь демонстрационный, раздаточный материал, внести свои изменения, дополнить дидактический материал.

Методические советы на период ближайшего последействия: для закрепления знаний предложить детям в свободное время раскрасить раскраски птицы удод, обвести по трафарету, выучить стихотворение, поиграть в игру сложи картинку.