- •Сборник «Удод – птица 2016 года»
- •Предисловие
- •Раздел 1. Методические материалы
- •«Знакомство с перелетной птицей удодом»
- •Пояснительная записка
- •План мероприятия
- •II. Основные этапы мероприятия .
- •III. Итог мероприятия. Ход мероприятия
- •Список литературы
- •«Удод или птица с интересным клювом»
- •I. Организационный момент.
- •«Удод – перелётная птица»
- •Список литературы
- •«Сказка про Удода»
- •Пояснительная записка
- •План мероприятия:
- •Ход мероприятия:
- •I. Организационный момент.
- •II. Основные этапы занятия.
- •1. Познавательная игра – «живая сказка»: «Сказка про Удода»
- •Познавательная игра - «живая сказка» «Сказка про Удода»
- •III. Итог занятия.
- •Использованные интернет - источники:
- •Памятка «Удод – наш друг!»
- •«Про Федота и Удода!»
- •Пояснительная записка
- •План мероприятия:
- •Ход мероприятия:
- •I. Организационный момент.
- •II. Основные этапы мероприятия.
- •1. Викторина-сказка «Про Федота и Удода!»
- •Викторина-сказка «Про Федота и Удода!»
- •III. Итог занятия.
- •Содержание организованной образовательной деятельности
- •1 Ребенок
- •2 Ребенок
- •Список литературы:
- •«Птицы – наши друзья!»
- •Ход мероприятия
- •«Удод – птица 2016» Пояснительная записка
- •Ход занятия
- •Список литературы
- •Поле чудес «Удод – птица года»
- •Ход игры:
- •Викторина «Удод – птица»
- •1 Тур «Разминка»
- •2 Тур «Загадки»
- •3 Тур «Ответь на вопрос»
- •4 Тур «Узнай птицу»
- •«Что мы знаем об удоде»
- •Ход занятия
- •Список используемой литературы:
- •Мастер-класс
- •Ход занятия
- •Раздел 2. Дидактические материалы
- •План занятия
- •Ход занятия
- •Отгадайте ребус и узнайте, о какой птице пойдет речь?
- •Расшифруйте выражение …
- •До недавнего времени удод принадлежал к отряду:
- •Третий лишний «Географическая среда обитания удода»:
- •Список источников:
- •«Удод» лэпбук
- •Фото. «Удод» лэпбук
- •«Огнем крыла пестрящие простор удоды…»
- •Фото. «Огнем крыла пестрящие простор удоды…» подвесной мобиль
- •«Птица 2016 года - Удод»
- •«Собери Удода»
- •Пояснительная записка
- •План игры
- •Ход игры
- •«Из жизни удивительной птицы»
- •Краткое описание работы с ресурсом
- •Предварительные настройки
- •Работа ресурса
- •Тест по теме «Из жизни удивительной птицы»
- •Газета «Удод – 2016»
- •Дидактическая игра «Удод-жонглёр»
- •Ход игры
- •«Удод птица года-2016»
- •Раздел 3. Творческие работы педагогов и обучающихся
- •Дидактическая игра «Птица года»
- •Сказка «Как появился Удод»
- •Проект «Знакомьтесь: удод!»
- •Задачи:
- •План реализации проекта
- •Подготовительный этап проекта
- •Основной этап реализации проекта
- •Заключение
- •Объединение «Исследователи»
- •Кроссворд «Удод»
- •Стихотворение «Певец»
- •Стихотворение «Мастер маскировки»
- •Технологическая карта
- •Изготовление поделки из сена «Удод»
- •Стихотворение «Красивая птица удод»
- •Фотоприложение Конференция
- •Мультимедийное приложение
- •Раздел 1. Методические материалы…………………………………………………………4
- •Раздел 2. Дидактические материалы………………………………………………………34
- •Содержание
- •Раздел 3. Творческие работы педагогов и обучающихся………………………………...50
Список литературы
1.Волчкова В.Н., Степанова Н.В. «Конспекты занятий в средней группе детского сада. Экология», Воронеж, 2004, 39с.
2.Белгородские известия №6 (4103) от 16.01. 2016г. Статья «Вернулся в цари».
Интернет ресурсы: www. ns portal. ru
Приложение 1
Дидактическая настольная игра собери картинку «Удод»
Цель:
- расширять знание о птице;
- учить детей собирать картинку по образцу;
- учить понимать «часть»;
- уметь считать из скольких частей состоит предмет;
- развивать моторику, зрительную память, координацию движений.
Правила игры: В игру играют 1 – 2 и более детей. Собираем картинку по образцу (для усложнения – без образца, а если перепутать части 2 – 3 картинок), подобие пазлам.
Кравченко Л.С.,
педагог дополнительного образования МБУ ДО СЮН
«Сказка про Удода»
Название и форма проведения: «Сказка про Удода», познавательная игра - «живая сказка», воспитательное мероприятие
Пояснительная записка
Цель: познакомить учащихся с удивительной птицей родного края – удодом, посредством сказки и игры.
Задачи:
- систематизировать представления учащихся о птице удод и образе ее жизни;
- знакомить учащихся с птицей удод и образом ее жизни через сказку и игру;
- формировать у учащихся память, внимание, мышление, любознательность, познавательный интерес к жизни птиц;
- воспитывать любовь к птицам, ответственное и бережное отношение к природе родного края.
Форма проведения: познавательная игра
Метод проведения: словесный, наглядный.
Возраст детей: 6-8 лет.
Условия для проведения: просторный кабинет
Оборудование: листики с написанными на них ролями: Удод, Паук, Паутина, Червяк, Ящерица, Медведка, Жук, Хищное животное, Самка Удода, Птенец Удода 1, Птенец Удода 2, Птенец Удода 3, Птенец Удода 4, Птенец Удода 5, Хищная птица.
Методические советы на подготовительный период: заранее распечатать листики с ролями для участников игры, памятки «Удод – наш друг», подготовить карточки для проведения рефлексии по методике «Солнышко».
План мероприятия:
I. Организационный момент.
II. Основные этапы игры.
1. Познавательная игра – «живая сказка»: «Сказка про Удода»
III. Итог игры. Рефлексия «Солнышко»
Ход мероприятия:
I. Организационный момент.
Педагог: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами познакомимся с удивительной птицей, которая живет в нашем крае, и которую Союз охраны птиц России выбрал Птицей 2016 года, эту птицу зовут удод.
Мы с вами проведем познавательную игру в виде «живой» сказки, которая называется «Сказка про Удода», во время которой вы сами будете активными ее участниками и познакомитесь с интересными фактами из жизни этой удивительной птицы - удод.
II. Основные этапы занятия.
1. Познавательная игра – «живая сказка»: «Сказка про Удода»
Педагог: Итак, послушайте внимательно правила игры - «живой сказки»: перед игрой участникам раздаются роли: на листиках написано кто кем будет. Игроки не знают, когда их выход. Ведущий (педагог) начинает читать сказку, а дети, услышавшие заданное слово, выходят и иллюстрируют слова ведущего.