- •Коломийченко л.В.
- •Г.Пермь, 2002
- •Содержание
- •Концепция социального развития детей дошкольного возраста
- •Пояснительная записка
- •Задачи социального развития Задачи раздела «Человек среди людей»
- •Задачи раздела «Человек в истории»
- •Задачи раздела «Человек в культуре»
- •Программа социального развития Младший дошкольный возраст (3 – 4 года) раздел «человек среди людей»
- •Задачи раздела «Человек в своем крае»
- •Показатели развития
- •Раздел «человек в культуре»
- •Показатели развития к четырем годам ребенок
- •Средний дошкольный возраст (4-5 лет) раздел «человек среди людей» блок «я – человек»
- •Блок «я – мальчик, я – девочка»
- •Блок «мужчины и женщины»
- •Блок «моя семья»
- •Показатели развития к пяти годам ребенок
- •Раздел «человек в истории» блок «появление и развитие человека на земле»
- •Показатели развития
- •Раздел «человек в культуре» блок « русская традиционная культура»
- •Показатели развития к пяти годам ребенок
- •Старший дошкольный возраст (5 – 6 лет) раздел «человек среди людей» блок «я - человек: я – мальчик, я – девочка»
- •Блок «мужчины и женщины»
- •Блок «моя семья»
- •Блок «детский сад – мой второй дом»
- •Показатели развития
- •Раздел «человек в истории» блок «появление и развитие человека на земле»
- •Показатели развития
- •Раздел «человек в культуре блок «русская традиционная культура»
- •Показатели развития
- •Старший дошкольный возраст (6 – 7 лет) раздел «человек среди людей» блок «я – человек: я – мальчик, я – девочка»
- •Блок «мужчина и женщина»
- •Блок «моя семья»
- •Показатели развития к семи годам ребенок
- •Раздел «человек в истории»
- •Показатели развития к семи годам ребенок
- •Раздел «человек в культуре» блок « русская традиционная культура»
- •Показатели развития к семи годам ребенок
- •Раздел «человек в своем крае»
- •Показатели развития
- •Библиографический список
Показатели развития
К пяти годам ребенок
имеет дифференцированные представления:
о развитии цивилизации человека (добывание и приготовление пищи, совершенствование средств передвижения);
о своей причастности к городу, стране;
о родном городе, его названии, главных улицах, отдельных исторических, культурных, архитектурных памятниках, о его Дне рождения, о необходимости поддержания чистоты и порядка; о Родной стране ее названии, столице;
с интересом воспринимает информацию о родных местах (город, село, страна);
использует полученную информацию в самостоятельной деятельности (в игре, конструировании, труде, вербальном общении).
Раздел «человек в культуре» блок « русская традиционная культура»
Избы, в которых жили люди прежде, окружались деревянным забором. Рядом с избой делали различные необходимые постройки: хлев, где жили домашние животные; амбар, в котором хранили зерно; баню, куда ходили париться, мыться, стирать; колодец, где брали воду. Все то, что находилось вокруг избы, располагалось во дворе, называлось подворьем.
Раньше люди редко что-то покупали. Многое из того, что им было необходимо, они делали своими руками. Люди сами строили избы. На это уходило много времени и сил. Сначала нужно было отыскать в лесу крепкие деревья, чтобы изба стояла долго и не рушилась. Деревья нужно было спилить, обрубить ветки, доставить бревна (срубленные деревья без веток) к тому месту, где строили избу. Перевозили бревна на лошадях, потому что машин в то время еще не было. Бревна складывали, плотно прижимая друг к другу, - получали стены. В стенах топором рубили окна. Затем настилали из досок потолок и крышу. Чтобы изба была красивая, чтобы в нее любили приходить гости, ее окна украшали наличниками, приделывали к ним расписные ставни; к выходу из избы пристраивали крыльцо. На строительство избы уходило много времени, одному человеку с этим нелегким делом справиться было сложно, поэтому на помощь приходили другие люди (родственники, соседи).
Одежду и материал для себя люди в давние времена изготавливали сами. Ткань для одежды получали из растений (лен) и из шерсти животных (коза, овца). Для того, чтобы сшить рубаху, человеку на поле сначала надо было посеять семена, дождаться, пока вырастут растения, собрать их, размять, вымочить, просушить, соткать материал, раскроить его, сшить. Чтобы получить шерстяные вещи, нужно было состричь шерсть с животного, спрясть ее, связать.
Продукты, которые человек употреблял в пищу, появлялись на столе не сразу. Сначала нужно было вспахать землю, посадить или посеять клубни, семена; появившиеся из земли растения следовало поливать, окучивать; полученные плоды - выкапывать, собирать, бережно хранить.
Для того, чтобы работа получалась хорошо и быстро, люди придумали много инструментов: лес пилили пилой, бревна рубили топором, траву косили косой, пряли при помощи прялки и веретена.
Человеку приходилось много трудиться для того, чтобы жить, питаться, одеваться. И в этом ему очень помогала природа. Она давала ему деревья для того, чтобы топить печь, строить избы, делать игрушки; глину для посуды и свистулек; ягоды и грибы для питания; воду для утоления жажды, стирки, мытья; растения для лечения. С давних времен человек научился приручать диких животных и сделал их домашними: коровы и козы дают человеку мясо и молоко; лошади помогают перевозить тяжелые грузы; куры, гуси, утки несут яйца; собаки охраняют дом, помогают на охоте. Человек издавна благодарен природе за ее помощь, он бережет ее, слагает о ней песни, сказки, потешки («Наш козел», «Бычок - смоляной бочок», «Лисичка со скакалочкой»), украшает деревья к праздникам («Новый год», « Троица»), изображает ее в своих рисунках (расписывает посуду, стены, мебель).
Со временем в избе у человека стали появляться новые вещи: сундук, где хранилась одежда, ткани, украшения; кровать, на которой спали; различная посуда (блюдо, ваза, чашка, кринка ; ушат для хранения воды; веник для подметания мусора; туесок для сбора ягод; кузовок для сбора грибов). Человек старался сделать эти предметы не только нужными, но и красивыми: расписывал их разными узорами, выпиливал на них фигурки, вырезал на дереве листья, цветы.
Одежда со временем менялась: ворот и рукава у рубашки украшала вышивка; на кокошнике у женщин стали появляться бусинки, бисер; пояса расшивались узорами. Для праздников люди шили нарядную (праздничную) одежду, для работы - повседневную (будничную). Женщины носили длинные рубахи, поверх которых надевали сарафаны; на голове - платок, кокошник. Мужчины носили рубахи и порты. Одежду подвязывали поясом. На ногах мужчины и женщины носили лапти. С давних времен женщины носили украшения: бусы, серьги, кружева. Зимой мужчины и женщины для тепла носили зипуны, на ногах - валенки.
В прежние времена люди очень любили праздники, долго к ним готовились и весело встречали. Когда созревала капуста, ее собирали, готовили различные кушанья (солили, делали пироги, пельмени, щи) отмечали праздник «Капустки». После Нового года праздновали Святки: колядовали, играли, пели песни, гадали. Прощаясь с зимой, люди делали соломенное чучело Масленицы, катали его на санках; пекли блины, ели их с маслом; брали снежные крепости, играли в снежки; ходили друг к другу в гости, катались на лошадях, на санках; прощаясь с Масленицей, сжигали ее чучело на костре. Весну встречали «закличками», зазывали птиц, специально готовили жаворонков из теста, праздновали «Сороки». Весной, когда зацветало первое дерево вербы, люди отмечали Вербное воскресенье («Вербянку»). Веточкой вербы прикасались к каждому, кому желали добра и счастья. На праздники готовили различные русские угощения: пекли пироги, блины; квасили капусту; мочили бруснику, клюкву; варили мед, пиво, кисель; пекли куличи; красили яйца.
