75

Чтобы усвоить этот урок, надо преодолеть детское искушение бунтом и спокойно предаться традиции. Книга учит, как её читать, закон — как жить, Бог — как умирать, некролог — как хоронить.

( По А. Генису)

• 374 слова

Вариант б Задание

1. Прослушайте текст. Напишите сжатое изложение по фрагменту заметки академика д. Лихачёва «Любовь, уважение, знание». Передайте главное содержание текста в объёме не менее 70 слов.

2. Напишите сочинение по прослушанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, со­гласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прослушанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опира­ясь на читательский опыт, а также на знания и жизненные на­блюдения.

Продумайте композицию сочинения.

Сочинение напишите в объёме не менее 200 слов.

Если сочинение не опирается на прослушанный текст или пред­ставляет собой пересказанный текст, то такая работа оценива­ется нулём баллов.

Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.

Текст для прослушивания

Как относиться к историческому и культурному наследию своей страны? Всякий ответит, что доставшееся нам наследство надо обе­регать. Но жизненный опыт пробуждает в памяти иные, грустные, а порой и горестные картины.

Довелось мне как-то побывать на Бородинском поле вместе с за­мечательным человеком — реставратором Николаем Ивановичем Ивановым. Он уже и позабыл, когда уходит в отпуск, не может ни дня

Русский язык. ГВЭ. 11-й класс

прожить без Бородинского поля!.. Мы с Николаем Ивановичем об­нажили головы перед памятниками, что были воздвигнуты на Боро­динском поле благодарными потомками. Это здесь, на поле нашей славы, в 1932 году произошло невиданное поругание народной свя­тыни: был взорван чугунный памятник на могиле Багратиона. Сде­лавшие это совершили преступление против самого благородного из чувств — признательности герою, защитнику национальной сво­боды России, признательности русских брату-грузину.

Я родился и большую часть жизни прожил в Ленинграде. В своём архитектурном облике город связан с именами Растрелли, Росси, Кваренги, Захарова, Воронихина. По дороге с главного ленинград­ского аэродрома стоял Путевой дворец Растрелли. Замечательно: первое большое здание города несло печать выдающегося таланта. Дворец был в очень плохом состоянии — стоял близко от линии фронта, но наши бойцы сделали всё, чтобы сохранить его. Прикос­нись к нему руки реставраторов — и какой праздничной стала бы увертюра к Ленинграду. Снесли! Снесли в конце шестидесятых годов. И ничего нет на этом месте. Пусто там, где он стоял, пусто в душе, когда это место проезжаешь. И — горько, потому что утра­та любого памятника культуры невосстановима: они ведь всегда индивидуальны, материальные приметы прошлого всегда связаны с определённой эпохой, с конкретными мастерами.

Запас памятников культуры и культурной среды крайне огра­ничен в мире, и он истощается со всё прогрессирующей скоро­стью. На земле остаётся все меньше места для памятников культу­ры и не потому, что меньше становится земли. Всё дело в том, что к патриотизму слишком долго призывали, а его надо воспитывать с самого раннего возраста.

Любовь к родному краю, к родной культуре, к родному селу или городу, к родной речи начинается с малого — с любви к своей семье, к своему жилищу, к своей школе. И ещё — с уважения к таким же чувствам людей, которые тоже любят свой дом, свою землю, своё — пусть и непонятное тебе — родное слово. Вот эти важнейшие чело­веческие качества и поможет тебе открыть в сйоей душе история: любовь, уважение,«знание.

(По Д. Лихачёву) 335 слов