23

ЗАДАНИЯ

Сочинение

На экзамене выпускникам предлагается комплект из четырёх тем сочинений со следующим заданием.

Выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений, а затем напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 250 слов.

В случае выбора одной из первых трёх тем сочинения Вы можете аргументировать свою позицию с опорой как на содержание художест­венных произведений, так и на свой жизненный опыт (личные впечат­ления, собственные размышления, знания и др.).

В случае выбора четвёртой темы сочинения опирайтесь на автор­скую позицию и формулируйте свою точку зрения. Аргументируйте свои тезисы, опираясь на литературные произведения.

Продумайте композицию сочинения.

Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи *. Предлагаем вам для тренировки следующие комплекты тем**.

Вариант 1

1. «Цель в жизни является сердцевиной человеческого достоинст­ва и человеческого счастья» (К.Д. Ушинский).

2. «Истинная любовь очищает и возвышает всякого человека, со­вершенно преобразуя его» (Н. Г. Чернышевский).

3. Каков он, «герой нашего времени»?

4. Что позволило автору назвать Татьяну «милым идеалом»? (Поро­ману А. С. Пушкина «Евгений Онегин»)

Вариант 2

1. «В безнравственном обществе все изобретения, увеличивающие власть человека над природою, не только не благо, но несом­ненное и очевидное зло» (Л. Н. Толстой).

2. «Патриотизм, чей бы то ни был, доказывается не словом, а де­лом...» (В. Г. Белинский)

* Задание к экзаменационной работе см. на сайте www.fipi.ru.

** Темы для сочинений подобраны автором.

Русский язык. ГВЭ. 9-й класс

3. В чём, на мой взгляд, заключается истинная красота?

4. Что позволило М. Е. Салтыкову-Щедрину назвать Молчалина одной из самых страшных фигур русского общества? (По пьесе А. С. Грибоедова «Горе от ума»)

Вариант 3

1. «Искусство есть такая же потребность для человека, как есть и пить. Потребность красоты и творчества, воплощающего её, неразлучна с человеком, и без неё человек, может быть, не захо­тел бы жить на свете» (Ф. М. Достоевский).

2. «Всё недоброе в сердце человека должно бы, кажется, исчезнуть в прикосновении с природой — этим непосредственным выра­жением красоты и добра» (Л. Н. Толстой).

3. Есть ли идеалы у современной молодёжи?

4. Какие «чувства добрые» стремился пробудить А. С. Пушкин сво­ей лирикой?

Вариант 4

1. «Среди искусств, украшающих и тем улучшающих жизнь нашу, одним из самых древних и выразительных является искусство книги» (Н. К. Рерих).

2. «Жизнь скучна без нравственной цели...» (Ф. М. Достоевский)

3. Что означает для меня слово «честь»?

4. Какой предстаёт провинциальная Россия в поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»?

Вариант 5

1. «Дружба должна быть прочною штукою, способною пережить все перемены температуры и все толчки той ухабистой дороги, по которой совершают своё жизненное путешествие «ельные и порядочные люди» (А. И. Герцен).

2. «Мужество есть великое свойство души; народ, им отмеченный, должен гордиться собою» (Н. М. Карамзин).

25

3. Благодарная природа и неблагодарный человек.

4. Почему в лирике М. Ю. Лермонтова любовь к родине названа «странной»?

%

_щ Вариант 6

1. «Надо поставить свою жизнь в такие условия, чтобы труд был необходим. Без труда не может быть чистой и радостной жизни» (А. U. Чехов).

2. «В важные эпохи жизни иногда в самом обыкновенном человеке разгорается искра геройства...» (М. Ю. Лермонтов)

3. Интеллигентность и образованность — это одно и то же?

4. Жизнь в гармонии с миром природы (полирическим произведени­ям русских писателей XIX века).

Вариант 7

1. «Найти свою дорогу, узнать своё место — в этом всё для челове­ка, это для него значит сделаться собой...» (В. Г. Белинский)

2. «Главное в человеке — это не ум, а то, что им управляет: харак­тер, сердце, добрые чувства, передовые идеи» (Ф. М. Достоев­ский).

3. «Искусство никогда не оставляло человека, всегда отвечало его потребностям и его идеалу, всегда помогало ему в отыскании этого идеала, — рождалось с человеком, развивалось рядом с его исторической жизнью» (Ф. М. Достоевский).

4. «Двойники» Печорина (по роману М.Ю. Лермонтова «Герой на­шего времени»).

Вариант 8

1. «Если ты поймёшь, что воспитывать других мы можем толь­ко через себя, то упраздняется вопрос о воспитании и остаётся один вопрос: как надо самому жить?» (Л. Н. Толстой)

2. «Нет выше идеи, как пожертвовать собственной жизнью, отста­ивая своих братьев и своё отечество...» (Ф. М. Достоевский)

Русский язык. ГВЭ. 9-й класс

3. «Интеллигентом нельзя притвориться» (Д. С. Лихачёв).

4. «Век нынешний и век минувший» в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума».

Вариант 9

1. «Дом, в котором нет книг, подобен телу, лишённому души» (Ци­церон).

2. «Человечность всегда была одним из важнейших явлений лите­ратуры — большой и маленькой» (Д. С. Лихачёв).

3. Как часто в жизни нам приходится делать выбор?

4. Какую роль играет пейзаж в романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин»?

Вариант 10

1. «Россия без каждого из нас обойтись может, но никто из нас без неё не может обойтись» (И. С. Тургенев).

2. Какой смысл я вкладываю в понятие «вера»?

3. «В деле воспитания процессу саморазвития должно быть отведе­но самое широкое место. Человечество всего успешнее развива­лось только путём самообразования» (Г. Спенсер).

4. Почему В. Г. Белинский считал роман М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» «вечно юной книгой»?