79

Вариант 8 Задание

1. Прослушайте текст. Напишите сжатое изложение по фрагменту очерка ю. Аракчеева.

Передайте главное содержание текста в объёме не менее 70 слов.

2. Напишите сочинение по прослушанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, со­гласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прослушанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опира­ясь на читательский опыт, а также на знания и жизненные на­блюдения.

Продумайте композицию сочинения.

Сочинение напишите в объёме не менее 200 слов.

Если сочинение не опирается на прослушанный текст или пред­ставляет собой пересказанный текст, то такая работа оценива­ется нулём баллов.

Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.

Текст для прослушивания

Однажды я прочитал удивительную книгу. В ней рассказывалось, как мальчик и девочка, Карик и Валя, забрались в лабораторию зна­комого профессора н выпили какую-то вкусную розовую жидкость, которая пахла персиками. Потом мальчик и девочка сели на подо­конник, болтая ногами, и тут... Всё вокруг них начало неудержимо расти, а сами Карик и Валя стали такими маленькими, что запросто уместились на спине стрекозы, которая как раз опустилась на по­доконник. Стрекоза унесла их в дремучие заросли на берегу ручья. И началось путешествие двух человечков в зелёной стране. Книга называлась «Приключения Карика и Вали». Написал её прекрасный писатель Ян Ларри.

Помню потом свои увлекательные мысленные странствия где- нибудь на лесной поляне. Я лежал на животе прямо в чаше зелёных трав — травинки кололись, муравьи забирались под майку, отчаянно щекотали, кусали, а пылкое моё воображение следовало за каким-

Русский язык. ГВЭ. 11-й класс

нибудь муравьём по узкой тропке среди толстенных травяных ство­лов, похожих на тропический бамбук.

Потом, омывшись каплей росы, вскакивал на спину жука-жуже- лицы и, держась за острые края его ребристого блестящего панциря, мчался по неизвестным дорогам дремучих джунглей быстрее самого быстрого автомобиля...

Я жил в дебрях какого-нибудь куста или в цветке, как Дюймовоч­ка, летал на спине прирученной стрекозы над бескрайним океаном трав, как Карик и Валя...

Ах, как жаль, что всё это только в воображении, как жаль!

«Счастливая, невозвратимая пора — детство!» Почему так быстро проходит оно? Почему сами мы так легко и как будто даже охотно расстаёмся с ним? Зачем? Разве детская восторженность, вниматель­ность, живость помешали бы нам заниматься «взрослыми» своими делами. Недетской ли восторженностью, внимательностью, умени­ем видеть и удивляться отличались многие величайшие учёные, пи­сатели, художники, путешественники? Они были выше удручаю­щей, однообразной рутины так называемой взрослой жизни — это и помогло им совершать открытия, создавать художественные про­изведения, отправляться на исследования новых земель. Стремле­ние к сугубой материальности, беспрестанная оценка всего на свете с точки зрения утилитарной, сиюминутной, сплошь да рядом лишь экономической пользы не привели ли иных из нас к самой, может быть, страшной болезни двадцатого века — вещизму? Вещизму со всеми вытекающими из этого печального явления последствия­ми: холодностью в отношениях друг с другом, неискренностью, бес­чувствием, эгоизмом, забвением той необходимой истины, что люди всё-таки братья, что человек часть природы и что обращаться нам друг с другом, да и с природой, необходимо по-человечески...

(По Ю. Аракчееву) 357 слов

Ш

L