- •Рецензент ы:
- •Особенности экзаменационной работы гвэ-9 по русскому языку*
- •Сочинение
- •Изложение
- •Оценивание работы
- •Критерии оценивания экзаменационной работы по русскому языку в форме гвэ-9
- •1. Критерии оценки сочинения на литературную тему
- •2. Критерии оценки сочинения на свободную тему
- •3. Комплект критериев оценки изложения и выполнения творческого задания к изложению
- •4. Общие для всех видов работ Критерии оценки грамотности и фактической точности речи экзаменуемого
- •Проверка экзаменационной работы и оценивание результатов гвэ-9 по русскому языку
- •Сочинение
- •Текст для прослушивания**
- •Прослушайте текст. Напишите сжатое изложение по фрагменту эссе д. Гранина «Музей забытых старых вещей».
- •Текст для изложения
- •Вариант 3 Задание
- •Прослушайте текст. Напишите сжатое изложение по фрагменту лекции ю. Лотмана «Круги совести».
- •Текст для изложения
- •Вариант 4 Задание
- •Прослушайте текст. Напишите сжатое изложение по фрагменту рассказа к. Паустовского «о живописи».
- •Дайте аргументированный ответ на вопрос, поставленный автором в тексте: «в чём причина этих непроливающихся слёз?»
- •Текст для изложения
- •Вариант 5 Задание
- •Прослушайте текст. Напишите сжатое изложение по фрагменту статьи н. Акимова «Нужны ли хорошие манеры?»
- •Дайте аргументированный ответ на вопрос, вынесенный в заголовок статьи.
- •Текст для изложения нужны ли хорошие манеры?
- •Вариант 6 Задание
- •Прослушайте текст. Напишите сжатое изложение по фрагменту статьи д. Лихачёва «Цель жизни».
- •Текст для изложения
- •Вариант 7 Задание
- •Прослушайте текст. Напишите сжатое изложение по фрагменту очерка с. Львова «Сострадание».
- •Дайте аргументированный ответ на вопрос, поставленный автором в тексте: «Как помочь и тем, кто страдает от равнодушия, и самим равнодушным?»
- •Текст для изложения
- •Вариант 8 Задание
- •Прослушайте текст. Напишите сжатое изложение по фрагменту рассказа к. Паустовского «Дядя Гиляй».
- •Текст для изложения дядя гиляй
- •Венная жизнь, что вся современная им история страны преломлялась в их деятельности. Важно то, что они определяли собой своё время.
- •Вариант 9 Задание
- •Прослушайте текст. Напишите сжатое изложение по фрагменту очерка к. Паустовского.
- •Текст для изложения
- •Вариант 10 Задание
- •Прослушай'ре текст. Напишите сжатое изложение по фрагменту статьи д. Лихачёва «Память».
- •Текст для изложения
- •Особенности экзаменационной работы гвэ-11 по русскому языку*
- •2. Критерии оценки сочинения на свободную тему
- •4. Общие для всех видов работ Критерии оценки грамотности и фактической точности речи экзаменуемого
- •Проверка экзаменационной работы и оценивание результатов гвэ-11 по русскому языку
- •Сочинение
- •Текст для прослушивания**
- •Вариант 2 Задание
- •1. Прослушайте текст. Напишите сжатое изложение по фрагменту очерка в. Распутина «Байкал».
- •2. Напишите сочинение по прослушанному тексту.
- •Текст для прослушивания
- •Вариант 3 Задание
- •Прослушайте текст. Напишите сжатое изложение по фрагменту статьи психолога в. Шахиджаняна.
- •Напишите сочинение по прослушанному тексту.
- •Текст для прослушивания
- •Вариант 4 Задание
- •Прослушайте текст. Напишите сжатое изложение по фрагменту статьи ю. Лотмана.
- •Напишите сочинение по прослушанному тексту.
- •Текст для прослушивания
- •340 Слов
- •Вариант 5 Задание
- •Прослушайте текст. Напишите сжатое изложение по фрагменту статьи а. Гениса.
- •Напишите сочинение по прослушанному тексту.
- •Вариант б Задание
- •Прослушайте текст. Напишите сжатое изложение по фрагменту заметки академика д. Лихачёва «Любовь, уважение, знание». Передайте главное содержание текста в объёме не менее 70 слов.
- •Напишите сочинение по прослушанному тексту.
- •Текст для прослушивания
- •Вариант 7 Задание
- •Прослушайте ркст. Напишите сжатое изложение по сказке е. Пермяка.
- •Напишите сочинение по прослушанному тексту.
- •Вариант 8 Задание
- •Прослушайте текст. Напишите сжатое изложение по фрагменту очерка ю. Аракчеева.
- •Напишите сочинение по прослушанному тексту.
- •Текст для прослушивания
- •Вариант 9 Задание
- •Прослушаете текст. Напишите сжатое изложение по фрагменту очерка с. Львова «Крик».
- •Напишите сочинение по прослушанному тексту.
- •Текст для прослушивания
- •Вариант 10 Задание
- •1. Прослушайте текст. Напишите сжатое изложение по рассказу в. Астафьева «Льняное поле в цвету».
- •2. Напишите сочинение по прослушанному тексту.
- •Текст для прослушивания
Грамотность
и фактическая точность речи экзаменуемого
оцениваются по критериям, представленным
в таблице 6.
При
оценке грамотности следует учитывать
положения об однотипных и негрубых
ошибках.
При
подсчёте ошибок две негрубые ошибки
(т.е. не имеющие существенного значения
для характеристики грамотности)
считаются за одну.
Однотипными
считаются ошибки на одно правило, если
условия выбора правильного написания
заключены в грамматических (в армии,
в роще; колют, борются) и фонетических
(пирожок, сверчок) особенностях данного
слова.
Не
считаются однотипными ошибки на такое
правило, в котором для выяснения
правильного написания одного слова
требуется подобрать другое (опорное)
слово или его форму (вода — воды, рот —
ротик, грустный — грустить, резкий —
резок).
Первые
три однотипные ошибки считаются за
одну ошибку, каждая следующая подобная
ошибка учитывается как самостоя-4. Общие для всех видов работ Критерии оценки грамотности и фактической точности речи экзаменуемого
№ |
Критерии оценки грамотности и фактической " точности речи экзаменуемого |
Баллы |
ГК1 |
Соблюдение орфографических норм |
|
|
Орфографических ошибок нет, или допущено не более 1 ошибки |
2 |
Допущено 2—3 ошибки |
1 |
|
Допущено 4 и более ошибок |
0 |
|
ГК2 |
Соблюдение пунктуационных норм |
|
|
Пунктуационных ошибок нет, или допущено не более 2 ошибок |
2 |
Допущено 3—4 ошибки |
1 |
|
Допущено 5 и более ошибок |
0 |
|
ГКЗ |
Соблюдение грамматических норм |
|
|
Грамматических ошибок нет, или допущена 1 ошибка |
2 |
Допущено 2 ошибки |
1 |
|
Допущено 3 и более ошибок |
0 |
|
ГК4 |
Соблюдение речевых норм |
|
|
Речевых ошибок нет, или допущено не более 2 ошибок |
2 |
Допущено 3—4 ошибки |
1 |
|
Допущено 5 и более ошибок |
0 |
|
ФК1 |
Фактическая точность письменной речи |
|
|
Фактических ошибок в изложении материала, а также в понимании и употреблении терминов нет |
2 |
Допущена 1 ошибка в изложении материала или в употреблении терминов |
1 |
2.
Зак. № 44
№ |
Критерии оценки грамотности и фактической точности речи экзаменуемого |
Баллы |
|
Допущено 2 и более ошибок в изложении материала или в употреблении терминов |
0 |
Максимальное количество баллов за сочинение или изложение по критериям ФК1, ГК1—ГК4 |
10 |
|
5. Критерии
оценки диктанта
Грамотность
и фонетическая точность речи
экзаменуемого оцениваются по
критериям, представленным в таблице
7. Таблица
7 |
Критерии оценки грамотности и фактической точности речи экзаменуемого |
Баллы |
ДК1 |
Соблюдение орфографических норм |
|
|
Орфографических ошибок нет, или допущено не более 1 ошибки |
5 |
|
Допущено 2 ошибки |
4 |
|
Допущено 3 ошибки |
3 |
|
Допущено 4 ошибки |
2 |
|
Допущено 5 ошибок |
1 |
|
Допущено 6 и более ошибок |
0 |
ДК2 |
Соблюдение пунктуационных норм |
|
|
Пунктуационных ошибок нет, или допущено не более 1 ошибки |
5 |
|
Допущено 2 ошибки |
4 |
|
Допущено 3 ошибки |
3 |
|
Допущено 4 ошибки |
2 |
|
Допущено 5 ошибок |
1 |
|
Допущено 6 и более ошибок |
0 |
2*
№ |
Критерии оценки грамотности и фактической точности речи экзаменуемого |
Баллы |
|
дкз |
Соблюдение грамматических норм |
|
|
|
Грамматических ошибок нет, или допущена 1 ошибка |
2 |
|
|
Допущено 2 ошибки |
1 |
|
|
Допущено 3 и более ошибок |
0 |
|
ДК4 |
Точность воспроизведения текста |
|
|
|
Ошибок в воспроизведении текста нет |
5 |
|
|
Допущена 1 ошибка в воспроизведении текста |
4 |
|
|
Допущено 2 ошибки в воспроизведении текста |
3 |
|
|
Допущено 3 ошибки в воспроизведении текста |
2 |
|
|
Допущено 4 ошибки в воспроизведении текста |
1 |
|
|
Допущено 5 и более ошибок в воспроизведении текста |
0 |
|
Максимальное количество баллов за диктант по критериям ДК1-ДК4 |
17 |
||