- •Содержание учебного пособия
- •Информация об экзамене по дисциплине «Анатомия и физиология человека»
- •Структура пособия для самостоятельной внеаудиторной работы студентов
- •Раздел 1 Анатомо-физиологические аспекты потребностей человека. Человек как предмет изучения анатомии и физиологии
- •Раздел 1.
- •Анатомо-физиологические аспекты потребностей человека.
- •Человек как предмет изучения анатомии и физиологии
- •Вопросы для подготовки к занятиям, экзамену
- •.Анатомический латинский минимум
- •Тема 2.1.
- •Практические задания
- •Тема 2.2. Морфофункциональная характеристика тканей Вопросы для подготовки к занятию, экзамену
- •Анатомический латинский минимум
- •Практические задания
- •Тестовые задания по разделу «Отдельные вопросы цитологии и гистологии»
- •Тема 3.1.
- •Клинико-физиологические исследования Денситометрия
- •Миография
- •Динамометрия
- •Практические задания по теме «Общие вопросы анатомии и физиологии процесса движения»
- •Анатомический латинский минимум
- •Клинико-морфологические задачи по теме «Общие вопросы анатомии и физиологии процесса движения»
- •Тема 3.2.
- •Анатомический латинский минимум
- •Практические задания по теме «Морфофункциональная характеристика скелета туловища»
- •Клинико-морфологические задачи по теме «Морфофункциональная характеристика скелета туловища»
- •Эталоны к клинико-морфологическим задачам по теме «Морфофункциональная характеристика скелета туловища»
- •Тема3.3.
- •Клинико-морфологические задачи по теме «Морфофункциональная характеристика аппарата движения туловища»
- •Эталоны к клинико-морфологическим задачам по теме «Морфофункциональная характеристика аппарата движения туловища»
- •Тема 3.4. Морфофункциональная характеристика скелета головы Вопросы для подготовки к занятию, экзамену
- •Анатомический латинский минимум
- •Практические задания по теме «Морфофункциональная характеристика скелета головы»
- •Клинико-морфологические задачи по теме «Морфофункциональная характеристика скелета головы»
- •Эталоны к клинико-морфологическим задачам по теме «Морфофункциональная характеристика скелета головы»
- •Тема3.5.
- •Клинико-морфологические задачи по теме «Морфофункциональная характеристика аппарата движения головы и шеи»
- •Эталоны к клинико-морфологическим задачам по теме «Морфофункциональная характеристика аппарата движения головы и шеи»
- •Тема 3.6. Морфофункциональная характеристика скелета конечностей Вопросы для подготовки к занятию, экзамену
- •Анатомический латинский минимум
- •Практические задания
- •Клинико-морфологические задачи
- •Эталоны к клинико-морфологическим задачам
- •Тема 3.7. Морфофункциональная характеристика аппарата движения конечностей Вопросы для подготовки к занятию, экзамену
- •Практические задания по теме «Морфофункциональная характеристика аппарата движения конечностей»
- •Клинико-морфологические задачи по теме «Морфофункциональная характеристика аппарата движения конечностей»
- •Эталоны к клинико-морфологическим задачам
- •Тестовые задания по разделу «Анатомо-физиологические аспекты самоудовлетворения организмом человека потребности в движении»
- •Тема 4.1
- •Анатомический латинский минимум
- •Практические задания по теме «Морфофункциональная характеристика сердца»
- •Клинико-физиологические исследования Фонокардиография
- •Электрокардиография
- •Клинико-морфологические задачи по теме «Морфофункциональная характеристика сердца»
- •Эталоны к клинико-морфологическим задачам по теме «Морфофункциональная характеристика сердца»
- •Тема 4.2.
- •Морфофункциональная характеристика разных видов сосудов.
- •Морфологическая характеристика сосудов малого круга кровообращения
- •Вопросы для подготовки к занятию, экзамену
- •Анатомический латинский минимум
- •Практические задания по теме «Морфофункциональная характеристика разных видов сосудов»
- •Клинико-физиологические исследования Исследование артериального пульса у человека
- •Сфигмографи́я
- •Измерение артериального давления (ад) у человека (аускультативный метод н.С. Короткова)
- •Плетизмография
- •Оценка адаптационных возможностей сердечно - сосудистой системы при функциональных пробах
- •Проба с физической нагрузкой
- •Ортостатическая проба
- •Клиностатическая проба
- •Дыхательная проба ( проба с задержкой дыхания)
- •Клинико-морфологические задачи по теме« Морфофункциональная характеристика разных видов сосудов»
- •Эталон к клинико-морфологическим задачам по теме «Морфофункциональная характеристика разных видов сосудов»
- •Тема 4.3. Морфологическая характеристика сосудов большого круга кровообращения Вопросы для подготовки к занятию, экзамену
- •Анатомический латинский минимум
- •Практические задания по теме «Морфологическая характеристика сосудов большого круга кровообращения»
- •Клинико-морфологические задачи по теме «Морфологическая характеристика сосудов большого круга кровообращения»
- •Эталоны к клинико-морфологическим задачам по теме «Морфологическая характеристика сосудов большого круга кровообращения»
- •Тема4.5. Морфофункциональная характеристика лимфатической системы Вопросы для подготовки к занятию, экзамену
- •Практические задания по теме «Морфофункциональная характеристика лимфатической системы»
- •Клинико-морфологические задачи по теме «Морфофункциональная характеристика лимфатической системы»
- •Эталон к клинико-морфологическим задачам по теме «Морфофункциональная характеристика лимфатической системы»
- •Тестовые задания по разделу «Процесс кровообращения и лимфообращения»
- •Эталон ответов по разделу «Процесс кровообращения и лимфообращения»
- •Тема 5.1. Морфофункциональная характеристика крови Вопросы для подготовки к занятию, экзамену
- •Клинико-физиологические исследования Определение соэ методом Панченкова
- •Определение количества гемоглобина
- •Определение количества форменных элементов крови
- •Анатомический латинский минимум
- •Практические задания по теме «Морфофункциональная характеристика крови»
- •Клинико-морфологические задачи по теме «Морфофункциональная характеристика крови»
- •Эталоны к клинико-морфологическим задачам по теме «Морфофункциональная характеристика крови»
- •Задача № 33. Сдвиг лейкоцитарной формулы влево.
- •Тема 5.2. Характеристика групповой и резус - принадлежности крови Вопросы для подготовки к занятию, экзамену
- •Практические задания по теме «Характеристика групповой и резус- принадлежности крови»
- •Клинико-физиологические исследования Определение групповой принадлежности крови
- •Клинико-морфологические задачи по теме «Характеристика групповой и резус- принадлежности крови»
- •Эталон к клинико-морфологическим задачам по теме «Характеристика групповой и резус- принадлежности крови»
- •Тестовые задания по разделу «Внутренняя среда организма. Кровь»
- •Тема 6.1. Морфофункциональная характеристика спинного мозга Вопрос для подготовки к занятию, экзамену
- •Клинико-физиологические исследования Исследование сухожильных рефлексов
- •Эталон ответов по разделу «Внутренняя среда организма. Кровь.»
- •Анатомический латинский минимум
- •Практические задания по теме «Морфофункциональная характеристика спинного мозга»
- •Клинико-морфологические задачи по теме «Морфофункциональная характеристика спинного мозга»
- •Эталон к клинико-морфологическим задачам по теме «Морфофункциональная характеристика спинного мозга»
- •Тема 6.2. Морфофункциональная характеристика спинномозговых нервов Вопросы для подготовки к занятию, экзамену
- •Практические задания по теме «Морфофункциональная характеристика спинномозговых нервов»
- •Клинико-морфологические задачи по теме «Морфофункциональная характеристика спинномозговых нервов»
- •Эталон к клинико-морфологическим задачам по теме «Морфофункциональная характеристика спинномозговых нервов»
- •Тема 6.3. Морфофункциональная характеристика головного мозга Вопросы для подготовки к занятию, экзамену
- •Анатомический латинский минимум
- •Практические задания по теме «Морфофункциональная характеристика головного мозга»
- •Клинико-морфологические задачи по теме «Морфофункциональная характеристика головного мозга»
- •Эталоны к клинико-морфологическим задачам по теме «Морфофункциональная характеристика головного мозга»
- •Тема 6.4. Морфофункциональная характеристика черепных нервов Вопросы для подготовки к занятию, экзамену
- •Анатомический латинский минимум
- •Практические задания по теме «Морфофункциональная характеристика черепных нервов»
- •Клинико-морфологические задачи по теме «Морфофункциональная характеристика черепных нервов»
- •Эталон к клинико-морфологическим задачам по теме «Морфофункциональная характеристика черепных нервов»
- •Тема 6.5. Морфофункциональная характеристика вегетативной нервной системы Вопросы для подготовки к занятию, экзамену
- •Практические задания по теме «Морфофункциональная характеристика вегетативной нервной системы»
- •Клинико-морфологические задачи по теме «Морфофункциональная характеристика вегетативной нервной системы»
- •Эталон к клинико-морфологическим задачам по теме «Морфофункциональная характеристика вегетативной нервной системы»
- •Тема 6.6 (а) Морфофункциональная характеристика соматической, проприоцептивной, слуховой, вестибулярной сенсорных систем Вопросы для подготовки к занятию, экзамену
- •Клинико-физиологические исследования Исследование остроты слуха
- •Анатомический латинский минимум
- •Практические задания по теме «Морфофункциональная характеристика соматической, проприоцептивной, слуховой, вестибулярной сенсорных систем»
- •Клинико-морфологические задачи по теме «Морфофункциональная характеристика соматической, проприоцептивной, слуховой, вестибулярной сенсорных систем»
- •Эталон к клинико-морфологическим задачам по теме «Морфофункциональная характеристика соматической, проприоцептивной, слуховой, вестибулярной сенсорных систем»
- •Тема 6.6. (б) Морфофункциональная характеристика зрительной, обонятельной, вкусовой сенсорных систем Вопросы для подготовки к занятию, экзамену
- •Клинико-физиологические исследования Определение вкусовой чувствительности
- •Исследование остроты зрения
- •Латинский лексический минимум
- •Практические задания по теме «Морфофункциональная характеристика зрительной, обонятельной, вкусовой сенсорных систем»
- •Клинико-морфологические задачи по теме «Морфофункциональная характеристика зрительной, обонятельной, вкусовой сенсорных систем»
- •Эталон к клинико-морфологическим задачам по теме «Морфофункциональная характеристика зрительной, обонятельной, вкусовой сенсорных систем»
- •Тема 6.7. Морфофункциональная характеристика желез внутренней секреции
- •Анатомический латинский минимум
- •Практические задания по теме «Морфофункциональная характеристика желез внутренней секреции»
- •Клинико-морфологические задачи по теме «Морфофункциональная характеристика желез внутренней секреции»
- •Эталон к клинико-морфологическим задачам по теме «Морфофункциональная характеристика желез внутренней секреции»
- •Тестовые задания по разделу «Анатомо-физиологические аспекты саморегуляции функций организма»
- •Эталон ответов по разделу «Анатомо-физиологические аспекты саморегуляции функций организма»
- •Тема 7.1 . Морфофункциональная характеристика высшей нервной деятельности человека Вопросы для подготовки к занятию, экзамену
- •Клинико-физиологические исследования Тестирование психофизиологических свойств человека
- •Эталон к клинико-морфологическим задачам по теме «Морфофункциональная характеристика высшей нервной деятельности человека»
- •Тестовые задания по разделу «Анатомо-физиологические аспекты высшей нервной деятельности»
- •Тема 8.1.
- •Клинико-физиологические исследования
- •Практические задания по теме «Морфофункциональная характеристика дыхательной системы»
- •Клинико-морфологические задачи по теме «Морфофункциональная характеристика дыхательной системы»
- •Эталон к клинико-морфологическим задачам по теме «Морфофункциональная характеристика дыхательной системы»
- •Тестовые задания по разделу «Процесс дыхания. Анатомо-физиологические аспекты потребности дышать»
- •Тема 9.1.
- •Анатомический латинский минимум
- •Практические задания по теме «Морфофункциональная характеристика органов пищеварительного канала»
- •Клинико-морфологические задачи по теме «Морфофункциональная характеристика органов пищеварительного канала»
- •Эталон к клинико-морфологическим задачам по теме «Морфофункциональная характеристика органов пищеварительного канала»
- •Тема 9.2. Морфофункциональная характеристика больших пищеварительных желез Вопросы для подготовки к занятию, экзамену
- •Анатомический латинский минимум
- •Практические задания по теме «Морфофункциональная характеристика больших пищеварительных желез»
- •Клинико-морфологические задачи по теме «Морфофункциональная характеристика больших пищеварительных желез»
- •Эталон к клинико-морфологическим задачам по теме «Морфофункциональная характеристика больших пищеварительных желез»
- •Тема 9.3. Морфофункциональная характеристика процесса пищеварения Вопросы для подготовки к занятию, экзамену
- •Клинико-физиологические исследования Исследование пищеварительных функций
- •Практические задания по теме «Морфофункциональная характеристика процесса пищеварения»
- •Клинико-морфологические задачи по теме «Морфофункциональная характеристика процесса пищеварения»
- •Эталон к клинико-морфологическим задачам по теме «Морфофункциональная характеристика процесса пищеварения»
- •Тема 9.4. Функциональная характеристика процессов обмена веществ и энергии в организме человека Вопросы для подготовки к занятию, экзамену
- •Клинико-физиологические исследования Оценка состояния питания человека
- •Определение величины основного обмена
- •Практические задания по теме «Функциональная характеристика процессов обмена веществ и энергии в организме человека»
- •Клинико-морфологические задачи по теме «Функциональная характеристика процессов обмена веществ и энергии в организме человека»
- •Эталон к клинико-морфологическим задачам по теме «Функциональная характеристика процессов обмена веществ и энергии в организме человека»
- •Тема 9.5. Функциональная характеристика процесса терморегуляции в организме человека Вопросы для подготовки к занятию, экзамену
- •Практические задания по теме
- •Клинико-морфологические задачи по теме
- •Эталон к клинико-морфологическим задачам по теме
- •Тестовые задания по разделу «Процесс питания. Анатомо-физиологические аспекты потребности есть и пить»
- •Эталон ответов по разделу «Процесс питания. Анатомо-физиологические аспекты потребности есть и пить»
- •Тема 10.1. Морфофункциональная характеристика мочевой системы Вопросы для подготовки к занятию, экзамену
- •Анатомический латинский минимум
- •Практические задания по теме «Морфофункциональная характеристика мочевой системы»
- •Клинико-морфологические задачи по теме «Морфофункциональная характеристика мочевой системы»
- •Эталон к клинико-морфологическим задачам по теме «Морфофункциональная характеристика мочевой системы»
- •Тестовые задания по разделу «Процесс выделения. Анатомо-физиологические аспекты потребности выделять»
- •Тема 11.1.
- •Анатомический латинский минимум
- •Практические задания по теме «Морфофункциональная характеристика женской половой системы»
- •Клинико-морфологические задачи по теме «Морфофункциональная характеристика женской половой системы»
- •Эталон к клинико-морфологическим задачам по теме «Морфофункциональная характеристика женской половой системы»
- •Тема 11.2. Морфофункциональная характеристика мужской половой системы Вопросы для подготовки к занятию, экзамену
- •Анатомический латинский минимум
- •Практические задания по теме «Морфофункциональная характеристика мужской половой системы»
- •Клинико-морфологические задачи по теме «Морфофункциональная характеристика мужской половой системы»
- •Эталон к клинико-морфологическим задачам по теме «Морфофункциональная характеристика мужской половой системы»
- •Тестовые задания по разделу «Процесс репродукции. Анатомо-физиологические аспекты сексуальной потребности человека»
- •Эталон ответов по разделу «Процесс репродукции.Анатомо-физиологические аспекты сексуальной потребности человека»
- •Тема 12.1. Морфофункциональная характеристика механизмов защиты организма человека от воздействия внешней и внутренней среды Вопросы для подготовки к занятию, экзамену
- •Анатомический латинский минимум
- •Практические задания по теме «Морфофункциональная характеристика механизмов защиты организма человека от воздействия внешней и внутренней среды»
- •Клинико-морфологические задачи по теме «Морфофункциональная характеристика механизмов защиты организма человека от воздействия внешней и внутренней среды»
- •Эталон к клинико-морфологическим задачам по теме «Морфофункциональная характеристика механизмов защиты организма человека от воздействия внешней и внутренней среды»
- •Тестовые задания по разделу «Процесс защиты организма от воздействия внешней и внутренней среды»
- •Эталон ответов по разделу «Процесс защиты организма от воздействия внешней и внутренней среды»
Тема 9.3. Морфофункциональная характеристика процесса пищеварения Вопросы для подготовки к занятию, экзамену
Этапы процесса питания.
Пищеварение в полости рта: механическая и химическая обработка пищи, образование пищевого комка, глотание, всасывание в полости рта.
Движение пищи в глотке и пищеводе.
Желудочный сок – свойства, состав, пищеварение в желудке под воздействием ферментов желудочного сока.
Моторная функция желудка.
Эвакуация содержимого желудка в двенадцатиперстную кишку.
Кишечный сок – свойства, состав, функции.
Виды пищеварения в тонком кишечнике.
Моторная функция тонкой кишки.
Всасывание в тонкой кишке.
Эвакуация химуса в толстую кишку.
Пищеварение в толстой кишке.
Значение кишечной микрофлоры.
Формирование каловых масс. Моторная функция толстой кишки как фактор формирования каловых масс.
Акт дефекации и его регуляция.
Регуляция пищеварения- местные механизмы, центральные механизмы.
Формирование субъективных ощущений, связанных с пищевой потребностью.
Современные лабораторные методы диагностики функционального состояния пищеварительной системы, значение для обследования пациента, постановки предварительного диагноза.
Клинико-физиологические исследования Исследование пищеварительных функций
Исследование процессов секреции Для изучения слюноотделения слюну получают при сплевывании после полоскания рта, но получаемая при этом ротовая жидкость является смесью слюны разных желез, остатков пищи и других компонентов полости рта; кроме того, нельзя точно определить ее объем. Чистую слюну крупных слюнных желез получают путем катетеризации их протоков и с помощью специальных капсул, фиксируемых к слизистой оболочке рта над протоками околоушных, поднижнечелюстной и подъязычной слюнных желез (у них проток открывается единым сосочком). Человек с капсулой во рту может жевать пищу, что вызывает саливацию. Применяют и другие ее стимуляторы. Учитывают объем выделившейся за определенное время слюны, определяют ее состав и свойства (вязкость, рН, содержание электролитов, ферментов, муцина). Для изучения секреторной деятельности желез желудка, поджелудочной железы, тонкой кишки, желчевыделения у человека используют зондовые и беззондовые методы. При зондовых исследованиях испытуемый проглатывает (или ее вводят через нос) эластичную трубку, которая проводится в желудок, двенадцатиперстную или тощую кишку. Существуют двухканальные зонды для одновременного получения содержимого желудка и двенадцатиперстной кишки, которое
можно отсасывать как натощак, как и после стимуляции пищеварительных желез различными методами (прием пробного завтрака, различных фармакологических стимуляторов и т. д.).
Применение эндоскопических управляемых зондов позволило вводить тонкий катетер в проток поджелудочной железы и получать ее секрет без примеси к нему других секретов, что неизбежно при аспирации содержимого двенадцатиперстной кишки. Зондовые методы позволяют определять объем секрета и содержание различных его компонентов: электролитов, ферментов, а также рН и др. Стимуляторы секреции вводят в пищеварительный тракт или парентерально. Знание механизмов их действия позволяет определить место, характер и причины нарушения секреции. Существуют методы зондирования, с помощью которых возможно определение ряда параметров непосредственно в полости пищеварительного тракта, наблюдения за их динамикой в содержимом желудка или кишечника. Для этого зонды снабжают соответствующими датчиками (например, датчиками рН, давления, электродами для отведения регистрируемых потенциалов и др.). Методы эндоскопического исследования желудка и кишечника, кроме визуального контроля за состоянием слизистой оболочки, позволяют брать ее кусочки для последующего морфологического и биохимического исследования.
Существуют зонды, с помощью которых полость желудка или кишки перфузируют растворами разного состава. Так, перфузируя отрезок кишки раствором какого-либо вещества, например крахмала, можно по разности его концентрации во вводимом и аспирируемом растворах определить переваривание крахмала и оценить соответствующую ферментативную активность исследуемого отрезка кишки.
Применение зондовых методов в ряде случаев противопоказано, поэтому разрабатываются и беззондовые, основанные на разных принципах методы исследования секреции пищеварительных желез. В одних методах учитывают содержание в крови и выделение с мочой веществ, освободившихся из принятых препаратов под действием на них пищеварительных секретов. Например, если кислотность желудочного сока нормальная, то индикатор быстро появляется в крови и моче, если кислотность низкая или нулевая, то в исследуемых жидкостях индикатор отсутствует или появляется с большим опозданием.
В другой группе беззондовых методов функциональное состояние пищеварительных желез оценивают по активности их ферментов в крови и моче: она при прочих равных условиях тем выше, чем большее число гландулоцитов тех или иных желез синтезирует данные ферменты, которые покидают железы не только в составе секретов, но частично транспортируются в лимфу и кровь, откуда выводятся в составе мочи (и других экскретов).
Косвенно оценить полноценность секреции пищеварительных желез можно по наличию в кале негидролизованных компонентов принятой пищи, а также определяя активность в кале ферментов поджелудочной железы и тонкой кишки.
С развитием радиотелеметрии появилась возможность сконструировать приборы для эндорадиозондирования пищеварительного тракта. Проглоченная радиокапсула, передвигаясь по нему, может в виде радиосигналов передавать информацию о ряде параметров его содержимого, в том числе о pН.
Исследование моторной функции. Методика исследования акта жевания (мастикациография — графическая регистрация жевательных движений нижней челюсти) характеризует его длительность и длительность составляющих жевание фаз, координированность акта. Иногда регистрация движений нижней челюсти в этом методе сочетается с электромиографией жевательных мышц (рис. 9.6). Методом гнатодинамометрии оценивают давление, которое развивается жевательными мышцами на разных парах зубов при смыкании челюстей. Результативность жевания может быть учтена по размерам пищевых частиц в составе пищевого комка, подготовленного к глотанию.
Глотание исследуют рентгенографически и рентгенокинематографически, баллонографически с помощью специальных зондов. Нашли применение также многоканальные зонды, с помощью которых регистрируют давление в пищеводе при продвижении по нему перистальтическими волнами заглатываемого пищевого комка. Применяют также эзофагоскопию и аускультацию глотательных шумов.
Моторную активность желудка и кишечника, как и секрецию, изучают зондовыми и беззондовыми методами. Зондовые методы предполагают использование зондов с резиновыми баллончиками или свободных на конце зондов, наполненных изотоническим раствором натрия хлорида, через который передает ся давление в полости желудка и тонкой кишки на воспринимающие и регистрирующие устройства. Используют многоканальные зонды, позволяющие регистрировать давление в нескольких отделах желудка и тонкой кишки.
Сконструированы комбинированные зонды, позволяющие одновременно регистрировать давление в полостях желудка и кишечника, рН, биопотенциалы, аспирировать содержимое, вводить тестовые стимуляторы секреции и моторики.
Беззондовым методом изучения моторной активности пищеварительного тракта является радиотелеметрический, при котором используется радиокапсула (радиопилюля) с датчиком давления. Моторную активность желудка можно оценить электрографически, отводя медленные потенциалы гладких мышц сокращающегося желудка с передней брюшной стенки. Этот метод иногда используют для регистрации моторной активности тонкой и толстой кишки.
Широкое распространение в клинике получили методы рентгенологического изучения моторики пищевода, желудка, кишечника, желчного пузыря и желчных путей, заполненных рентгеноконтрастным веществом.
Моторную активность органов пищеварения оценивают также по скорости и динамике эвакуации из желудка его содержимого в кишечник и продвижению содержимого по нему. Для этого используют рентгенологические и радиологические методы, в том числе радиоизотопное сканирование. В этих методах к принимаемой пище добавляют безвредное количество изотопа с коротким периодом распада и с помощью специальной аппаратуры регистрируют ее продвижение по пищеварительному тракту. Радиоизотопные методы нашли также широкое применение в оценке желчевыделения, состояния печени, поджелудочной и слюнных желез.
Исследование процессов гидролиза и всасывания питательных веществ. Конечный результат дает много сведений о процессах гидролиза и всасывания питательных веществ из пищеварительного тракта. О нарушении гидролиза можно судить по наличию в кале непереваренных компонентов пищи. Гидролиз и всасывание углеводов можно исследовать следующим образом: испытуемый натощак выпивает определенное количество раствора крахмала. Отсутствие увеличения содержания глюкозы в крови (по сравнению с эффектом перорального введения того же количества глюкозы) указывает на нарушение гидролиза полисахаридов. Содержание глюкозы в крови, учитываемое в течение нескольких часов после приема внутрь дисахаридов (мальтозы, сахарозы, лактозы и трегалозы), дает возможность сделать выводы о недостаточности дисахаридазных систем поджелудочной железы и тонкой кишки. Пробы с пероральным или зондовым введением в кишку мономеров питательных веществ (жирные кислоты, моносахариды, аминокислоты) с радиоактивной меткой с последующим их определением в крови и кале позволяют количественно оценить процесс всасывания в тонкой кишке.
Таким образом, современная физиология располагает методическими приемами, позволяющими исследовать пищеварительные функции на различных уровнях их организации, механизмы регуляции этих функций в норме и при патологии, и тем самым составляет основу функциональной диагностики клинической гастроэнтерологии.
