Задание 2. Ответьте на вопросы:

1.С какими вариантными нормами имен числительных вы познакомились? Определите их функционально-стилистическое различие.

2. Какова сфера употребления собирательных числительных?

3. Как количественные числительные согласуются с существительными?

4. Как употребляются количественные числительные в сложных словах?

Упражнение 1. Спишите, заменяя цифры словами.

К 12 прибавить 17, к 248 прибавить 11, из 57 вычесть 27, от 568 отнять 59, с 395 сложить 288, с 238 сложить 292, разделить 400 на 100.

Упражнение 2. Установите семантико-стилистическое различие между параллельными формами имени числительного. Составьте с ними предложения, выбрав нужную форму числительного и существительного. Обоснуйте свой выбор. Ошибочные сочетания исправьте.

1. Четверо детей – четыре ребенка. Трое незнакомых лиц – три незнакомых лица. Двое учеников – два ученика. Их было пятеро – их было пять.

2. По пяти рублей – по пять рублей. По двумстам рублям – по двести рублей.

3. С тысячью книгами – с тысячей книг.

4. С двумястами рублей – с двумястами рублями.

5. Понять с полслова – понять с полуслова.

6. Проэкзаменовал тридцать три студента – тридцать трех студентов.

Упражнение 3. Раскройте скобки, согласуя числительные с существительными.

(Один, одна, одно, одни) щипцы, человек, страни­ца, упражнение, дети, задания, ворота.

(Два, оба, две, обе, двое) река, юноша, дом, жен­щина, сутки, ребята, учебник, девушка.

(Четыре, четверо) сани, студент, ножницы, чулки, ученик, магазин, мальчик.

Упражнение 4. Спишите, употребляя, где нужно, числительные оба или обе в соответствующем падеже.

1.... спортсменки пришли к финишу одновременно. 2.По ... сторонам рос кустарник. 3.У ... рек были высокие берега. 4.У... студентов были одинаковые оценки. 5.Боксер наносил удар ... руками. ... раза команда выиграла. 6.Он заботился об ... своих товарищах. 7.Этот человек плохо видел ... глазами.

Упражнение 5. Внесите исправления.

Бухгалтерия обслуживает тридцать детских садов и двадцать два яслей. В цехе работают пятеро работ­ниц. Комиссия побеседовала с тысяча двести пятью жи­телями города. Двадцать двое суток мы провели в море. Из девяти членов комитета трое женщин. Двухэтажное

Упражнение 6. Раскройте скобки; выберите нужную форму. Числа пишите словами.

Урожай овощей в среднем по району поднялся до (157, центнер).2. На место происшествия инспектор выехал с (4, помощник). 3.Участникам конкурса было выдано по (10, заготовка) деталей. 4. Прирост производительности труда составляет (четыре и более, процент) . 4. В салоне автобуса удобные (дву-, двух- ) местные сидения.

Упражнение 7. Раскройте скобки: выберите нужную форму. Укажите смысловые и стилистические различия между параллельными формами числительных.

1. Если раньше на участке работало более (десять, десятеро; рабочий), то теперь машину обслуживают только (три, трое; человек).

2. В пользу проекта высказались (два, двое; профессор).

3. Медалей удостоены (три, трое; спортсмен).

4. (Обоим, обеим) спортсменкам достались трудные соперницы.

5. В этот день было продано (четыре, четверо; мотоциклов).

6. Шли без отдыха (три, трое; суток ).

7. Окруженный город продержался (шесть, шестеро) суток.