Thema die restriktivsätze

Übung 1. Übersetzen Sie die folgenden Sätze ins Russische.

1. Über ihren Erzieher wussten die Jungen fast nichts, außer dass er 26 Jahre im Heim arbeitete. 2. Kommen Sie, so früh sie können. 3. Er trieb regelmäßig Sport, außer wenn er auf Dienstreisen war. 4. Leo ist ein begabter Schüler, nur dass er kein Talent zum Zeichnen hat. 5. Soviel ich mich erinnere, findet sich dieses Zitat in ersten Band. 6. Wir sind mit ihm zufrieden, soweit es seine Arbeit betrifft. 7. Deine Theorie ist insofern fragwürdig, als sie von falschen Voraussetzungen ausgeht. 8. Die Diskussion war interessant, insoweit (als) sie wichtige Fragen berührte. 9. Soweit ich informiert bin, fährt der Bus alle 10 Minuten. 10. Über diesen Mann ist mir nichts bekannt, außer dass er in diesem Haus wohnt.

Übung 2. «soviel/soweit» oder nur «soweit»? Ergänzen Sie die Sätze.

1. Ich will Ihre Wünsche, … ich dazu in der Lage bin, gern erfüllen. 2. … ich weiß, hat der Arzt am Mittwoch Nachmittag keine Sprechstunde. 3. Hat er schon die Koffer gepackt? − … ich sehe, sind sie gepackt. 4. Wie findest du seine Vorschläge? − Sie sind, … ich das beurteilen kann, ganz vernünftig. 5. … mir bekannt ist, wohnt in diesem Haus kein Herr Eisenbart. 6. Wie stehst du zu seinen Plänen? − Ich unterstütze sie, … ich sie für richtig halte. 7. Es handelt sich, … ich gehört habe, um eine wichtige Angelegenheit. 8. Ich werde Ihnen helfen, … es mir möglich ist. 9. Die neue Methode ist, … sich das jetzt schon sagen lässt, ziemlich erfolgreich. 10. Wann fährt Helga ab? − … ich gehört habe, ist sie schon abgefahren. 11. Gibt es in Gießen eine Universität? − … ich weiß, ja. 12. … ich informiert bin, fährt der Bus alle 10 Minuten. 13. Sein Programm, … man überhaupt von einem Programm sprechen kann, ist wenig überzeugend. 14. Ist die Heizung schon repariert? − … ich sehe, noch nicht.

Übung 3. Beantworten Sie die Fragen nach dem Muster.

Muster: Soll ich noch ein Glas Wein trinken? Natürlich, sofern du nicht Auto fahren musst.

1. Soll man dem Chef Wahrheit sagen? 2. Werdet ihr das Versprechen halten? 3. Können Träume eine Bedeutung haben? 4. Soll ich dieses große Bild kaufen? 5. Kommst du heute pünktlich nach Hause? 6. Werden wir uns im nächsten Jahr wieder sehen? 7. Wird dieser Sportler den Wettkampf gewinnen?

Übung 4. «außer dass», «außer wenn», «außer um» oder «nur dass»? Ergänzen Sie die Sätze.

a.  Ich habe bei der Prüfung mit allem gerechnet, außer dass ich eine so gute Note bekomme.

b.  In dem teuren Laden nebenan kaufe ich nicht mehr ein, außer wenn ich etwas vergessen habe.

с. Den ganzen Tag verließ er die Wohnung nicht, außer um die Post aus dem Briefkasten zu holen.

d. Mit dem Wagen bin ich zufrieden, nur dass der Motor etwas zu laut ist.

1. Über das Unglück habe ich nichts Genaues gehört, … es Tote und Verletzte gegeben haben soll. 2. An den Wochenenden fahre ich aufs Land, … das Wetter sehr schlecht ist. 3. Er sieht seinem Bruder sehr ähnlich, … er etwas helleres Haar hat. 4. Er trug keinen Mantel, … Frost herrschte. 5. Ich kann Ihnen nichts darüber sagen, … es sich um eine wichtige Angelegenheit handelt. 6. Dieses Restaurant ist wirklich sehr gut, … man manchmal etwas zu lange auf das Essen warten muss. 7. Tagelang benutzte ich das Auto gar nicht, … einzukaufen. 8. Ich möchte nicht gestört werden, … es sich um eine ganz dringende Angelegenheit handelt. 9. Ich weiß nichts Näheres über die Party, … sie heute abends stattfindet. 10. Ich finde sein Verhalten richtig, … er manchmal übertrieben vorsichtig ist. 11. An manchen Tagen schaltete er den Fernseher nicht ein, … abends die Nachrichtensendungen zu sehen. 12. Über diesen Mann ist mir nichts bekannt, … er in diesem Hаus wohnt.

Übung 5. Erklären Sie die Präpositionalangaben durch Nebensätze mit wie.

LOB DES MITTAGSSCHLAFS

Nach Meinung amerikanischer Schlafforscher ist die Müdigkeit am Nachmittag ein Teil unseres natürlichen Bio-Rhythmus. Wenn man Versuche in zeitlich völlig abgeschirmten Schlaflabors durchführt, legen sich nach Mitteilung der Forscher die Versuchspersonen von sich aus zweimal täglich ins Bett. Den Beobachtungen der Schlafexperten zufolge schlafen sie mehrere Stunden und haben zwölf Stunden nach der Mitte des Schlafs eine zweite Phase, in der sie eine oder zwei Stunden schlummern. Nach Ansicht der Forscher widersprechen die Arbeitszeiten am frühen Nachmittag dem natürlichen Ruhebedürfnis. Untersuchungen der Schlafforscher zufolge fällt die Leistungsfähigkeit am Nachmittag stark ab. Den Erwartungen der Forscher entsprechend ist die Zahl der Autounfälle in den Nachmittagsstunden besonders hoch. Aber ein Mittagsschläfchen von einer Viertelstunde reicht laut Expertenaussagen nicht aus. Dem Rat der Schlafforscher zufolge - sind 30 Minuten das Minimum.

Übung 6. Vollenden Sie die Sätze.

1. Der Vortrag war interessant, insofern ... 2. Die Diskussion war wichtig, insoweit als ... 3. Er wird die Prüfung bestehen, außer wenn ... 4. Du brauchst diese Suppe nicht zu essen, außer wenn ... 5. Er schien sehr gelassen zu sein, außer dass ... 6. Soweit ich es beurteilen kann, ... 7. Wie mir Frau Schmidt erzählt hatte, ... 8. Soviel mir bekannt ist, ... 9. Was mich angeht, ...

Übung 7. Bilden Sie Nebensätze mit «was ... betrifft/angeht/anlangt/anbelangt».

a. (Von meiner Seite aus bestehen keine Bedenken gegen den Plan.) Was mich betrifft/anbelangt, so bestehen keine Bedenken gegen den Plan.

b. (Hinsichtlich meiner Berufsaussichten bin ich recht optimistisch.) Ich bin echt optimistisch, was meine Berufsaussichten angeht/anlangt/betrifft.

1. (Hinsichtlich der weiteren Wirtschaftsentwicklung lassen sich keine sicheren Prognosen stellen.) Es lassen sich keine sicheren Prognosen stellen, ... 2. (In Bezug auf diese Angelegenheit bin ich anderer Meinung als er.) …, so bin ich anderer Meinung als er. 3. (Mit seinen Vorschlägen bin ich einverstanden.) …, so bin ich einverstanden. 4. (Seitens des Direktors bestehen keine Einwände gegen das Programm.) …, so bestehen keine Einwände gegen das Programm. 5. (Ich für meine Person möchte mit der ganzen Sache nichts zu tun haben.) …, so möchte ich mit der ganzen Sache nichts zu tun haben. 6. (Der junge Ingenieur ist in Bezug auf die Praxis noch sehr unerfahren.) Der junge Ingenieur ist, …, noch sehr unerfahren. 7. (Auf Ihre letzte Frage kann ich Ihnen leider keine Antwort geben.) .…, so kann ich Ihnen darauf leider keine Antwort geben. 8. (Ich für meine Person kann dieser Entscheidung nicht zustimmen.) ..., so kann ich dieser Entscheidung nicht zustimmen.

Übung 8. Bilden Sie Gefüge mit «insofern (...), als/..., insofern (als)/insoweit (...), als/..., insoweit (als)/..., soweit».

a. (Diese Theorie ist in bestimmter Hinsicht fragwürdig: sie geht nämlich von falschen Voraussetzungen aus.) a. Diese Theorie ist insofern fragwürdig, als sie von falschen Voraussetzungen ausgeht b. Diese Theorie ist fragwürdig, insofern (als) sie von falschen Voraussetzungen ausgeht.

b. (Ich stimme seinen Äußerungen nur in dem Maße zu, wie sie meinen Ansichten entsprechen.) a. Ich stimme seinen Äußerungen insoweit zu, als sie meinen Ansichten entsprechen. b. Ich stimme seinen Äußerungen zu, soweit/insoweit (als) sie meinen Ansichten entsprechen.

1. (Das neue Medikament kann in bestimmter Hinsicht gefährlich sein: man kennt nämlich seine Nebenwirkungen noch nicht.) a. Das neue Medikament kann …, gefährlich sein, ... / b. Das neue Medikament kann gefährlich sein, …. 2. (Man kann dieser Theorie in dem Umfang zustimmen, wie sie wissenschaftlich begründet ist.) a. Man kann dieser Theorie zustimmen, …. / b. Man kann dieser Theorie zustimmen, …. 3. (Dieser Techniker ist aus einem bestimmten Grund unentbehrlich: nur er allein kann mit den komplizierten Geräten umgehen.) a. Dieser Techniker ist … unentbehrlich, …. / b. Dieser Techniker ist unentbehrlich, …. 4. (Soziale Reformen sind in dem Umfang möglich, in dem sie sich finanzieren lassen.) a. Soziale Reformen sind … möglich, … / b. Soziale Reformen sind möglich, … . 5. (In einem Punkt stimmen wir überein: wir wollen beide den bisherigen Zustand ändern.) a. Wir stimmen … überein, …. / b. Wir stimmen überein, …. 6. (Seine Kritik ist in dem Maße berechtigt, wie sie tatsächliche Missstände betrifft.) a. Seine Kritik ist … berechtigt, …. / b. Seine Kritik ist berechtigt, ... 7. (Ich kann seinen Vorschlägen in dem Umfang zustimmen, wie sie nicht unseren eigenen Plänen zuwiderlaufen.) a. Ich kann seinen Vorschlägen … zustimmen, ... / b. Ich kann seinen Vorschlägen zustimmen, … 8. (Seine Darstellung der Dinge ist in gewisser Weise unvollständig, denn sie lässt einige Umstände außer Acht.) a. Seine Darstellung der Dinge ist … unvollständig, …. / b. Seine Darstellung der Dinge ist unvollständig, ….

Übung 9. Erzählen Sie den Text nach. Gebrauchen Sie dabei die Restriktivsätze.

JANNA-BERTA IM NOTHOSPITAL

Die Frau, soweit Janna-Berta gehört hatte, war vom Roten Kreuz und fühlte Formulare für den Suchdienst aus. Jedes Kind, das ohne Eltern im Hospital war, fragte sie unendlich geduldig aus. Nun kam sie wieder an Janna-Bertas Bett. Die Frau fragte das Mädchen nach seinen Verwandten. Janna-Berta sagte ihr die Wahrheit, außer dass sie die Adresse ihrer Tante Helga auswendig wusste. Denn so, wie sie Helga kannte, würde sie über Janna-Berta bestimmen. Die wollte immer für alle Vorbild sein. Nein, Janna-Berta hatte andere Pläne. Sie wollte das Hospital heimlich verlassen und die Eltern und Kai und Oma Jo suchen gehen, sobald es möglich war. Nur ein paar Tage wollte sie abwarten. Vielleicht tauchten ihre Namen in der Suchkartei auf? Oder Vati und Mutti erscheinen selbst? Es bestand doch die Möglichkeit, die Eltern zu finden, insofern Tünnes ihr half.

(nach Gudrun Pausewang)

Übung 10. Übersetzen Sie die folgenden Sätze ins Deutsche.

1. Насколько мне известно, его нет в городе. 2. Он все более и более сознавал, что успех или неуспех их деятельности во многом зависит от того, насколько он сможет все предусмотреть или ошибется. 3. Я помогу Вам, насколько смогу. 4. Его программа, если ее вообще можно назвать таковой, неубедительна. 5. Насколько я могу судить, речь идет об очень важном деле. 6. Мне ничего неизвестно об этом человеке, кроме того , что он живет в этом доме. 7. Я ожидал всего, но только не отличную оценку. 8. Он целый день провел дома и выходил только, чтобы забрать почту. 9. Что касается данной темы разговора, то она была всегда запретной в нашей семье. 10. Поскольку он недобросовестно относился к работе, его сразу уволили. 11. Насколько мне известно, каждый учитель считает своей задачей воспитать у своих учащихся активную жизненную позицию. 12. Я хотела бы хоть чем-нибудь помочь своей подруге в трудную минуту, насколько это в моих силах. 13. Он стремился навязать всем свое мнение, поскольку был уверен в его правильности. 14. Она добьется своей цели, разве только кто-то будет специально чинить препятствия у нее на пути. 15. Она пришла на собрание, разве только чтобы раскритиковать его в пух и в прах. 16. Насколько я знаю, в результате переговоров было заключено двустороннее соглашение. 17. Она помогала ему, разве только чтобы извлечь из этого выгоду. 18. Насколько это можно предсказать уже сейчас, этого мальчика ждет большое будущее. 19. У нас не было другого выхода, разве что пойти на уступки. 20. Поскольку на первое место он не мог претендовать, он не принимал участия в этих соревнованиях. 21. Насколько я поняла из разговора, ничего утешительного нас не ожидает. 22. Поскольку разговор уже принимал непредвиденную напряженность, он несколькими фразами переключил внимание спорщиков на другую тему. 23. Я считаю его хорошим человеком, только он не раз выводил меня из терпения. 24. Насколько мне известно, он страдает манией величия. 25. Я все равно поступлю именно таким образом, даже если мне скажут, что благими намерениями выстлана дорога в ад. 26. Что касается этого задания, то оно мне не по зубам. 27. Насколько меня правильно информировали, переговоры перенесены на неопределенное время. 28. Он никогда не вешал нос и верил в собственные силы, даже если ему казалось, что решение многих проблем ему не по зубам.