- •8. Проиллюстрируйте конкретными примерами следующие положения:
- •10. Правда ли, что:
- •11. Как вы думаете, почему?
- •12. Приведите конкретные примеры или опишите ситуации, когда:
- •15. Объясните, почему?
- •16. Правда ли, что...?
- •18. Согласны ли вы со следующими суждениями?
- •24. Что такое?
- •28. Расскажите об этих явлениях подробнее.
- •21. Подумайте над тем, бывают ли?
- •Кто такие?
- •33. Дайте объяснения следующим фактам:
- •36. Что такое?
- •40. Кто такие?
- •46. Объясните, почему?
- •54. Назовите иначе.
- •56. Почему?
- •Расскажите об этих явлениях подробнее.
- •63. Попытайтесь закончить силлогизм:
- •64. Как вы понимаете эти выражения? Какие аргументы вы могли бы привести в защиту этих суждений?
- •65. Расскажите об этих явлениях подробнее.
- •66. Кто такие?
- •69. Согласны вы с этими суждениями или нет? Свою позицию обоснуйте.
- •72. Расскажите об этих явлениях подробнее.
- •78. Согласны вы с этими суждениями или нет? Свою позицию обоснуйте.
- •Расскажите об этих явлениях подробнее.
- •Согласны вы с этими суждениями или нет? Свою позицию обоснуйте.
- •91. Объясните, почему?
- •95. Как вы понимаете следующие высказывания?
- •102. Расскажите об этих явлениях подробнее.
- •Чем различаются?
- •108. Что такое?
- •109. Расскажите об этих явлениях подробнее.
- •110. Докажите или опровергните следующие утверждения.
- •112. Кто такие?
- •113. Согласны вы с этими суждениями или нет? Свою позицию обоснуйте.
- •114. Объясните, почему?
- •117. Чем различаются?
- •118. Согласны вы с этими суждениями или нет? Свою позицию обоснуйте.
- •121. Кто такие?
- •123. В приведенной ниже таблице вам необходимо привести в соответствие правый и левый столбцы
- •124. Объясните, почему?
- •127. Что такое?
- •128. Расскажите об этих явлениях подробнее.
- •129. Присмотритесь к помещенной ниже таблице. Ничего в ней не перепутано?
- •Объясните, почему?
Расскажите об этих явлениях подробнее.
Когда ученые именуют постиндустриальное общество обществом досуга, то подчеркивают важную деталь: степень свободы действий сегодня должна быть неизмеримо большей, чем прежде.
Источником протестного движения выступают два фактора — социальная напряженность и конфликт между социальными группами.
Все серьезные нарушения, сознательные они или нет, подпадающие под категорию противоправного действия, относятся к делинквентному поведению.
Общепринятые нормы, будучи рациональными предписаниями, остаются в сфере сознания, ниже которого расположена сфера подсознания, или бессознательного, состоящая из стихийных импульсов.
Впервые закон об уголовной ответственности за выпуск недоброкачественной продукции принят в 1929 г. В 1938 г. принят новый закон «Об ответственности за выпуск недоброкачественной продукции». Подобное деяние квалифицировалось как «тяжкое противогосударственное преступление». В 1940 г. принят еще один похожий закон, трактовавший его уже как «вредительство». И в конце 80-х гг. сохранялся закон, предусматривающий уголовную ответственность за недоброкачественную работу. Таким образом, за годы советской власти недобросовестный труд строго санкционировался государством. Но можем ли мы утверждать, что вследствие этого люди стали работать лучше? Кривая качества выпускаемой продукции неуклонно стремилась вниз. Почему же экономические интересы индивидов разошлись с экономическими интересами государства? Дайте свое объяснение.
Социальные группы
Социальные группы, категории — совокупности людей, выделенные по сходным чертам в характере поведения, образе жизни, положении в обществе или внешнем мире.
Сходными чертами или критериями выделения групп могут быть самые разные свойства людей. Одно из них — увлечения или пристрастия. На базе этого признака можно выделить следующие категории людей.
Каждая группа увлечений в свою очередь разбивается на подгруппы (по предмету увлечения) и градации (по интенсивности увлечения). Так, коллекционеры делятся на филателистов, собирателей картин, этикеток, значков и т. д. Коллекционеры-любители отличаются от коллекционеров-профессионалов не только интенсивностью своего пристрастия, но и степенью организованности: клубы филателистов, рынки филателистов, где марки превращаются в средство обогащения. Театралы-любители со временем профессионализируются, предмет увлечения становится сферой занятия. Они регулярно ходят в театр, некоторые переходят в разряд театральных критиков.
Попробуйте дополнить схему за счет новых социальных групп, не учтенных в ней.
Увлечения, пристрастия
Поклонники |
|
Фанаты рок-звезд |
|
Спортивные фанаты болельщики |
|
Коллекционеры моды |
- |
||||||
|
|
наркоманы |
|
алкоголики |
