- •Часть 1 Поддержка и развитие ученического самоуправления
- •Основные понятия
- •Организационно-методическая поддержка деятельности детских общественных объединений
- •Организационно-методическая поддержка деятельности органов ученического самоуправления
- •Законодательная и нормативная правовая база
- •Цель и задачи
- •Принципы организации деятельности ученического самоуправления
- •4. Формы организации и содержание деятельности ученического самоуправления
- •Описание модели ученического самоуправления
- •Права и обязанности членов ученического самоуправления
- •Нормативно-правовой блок
- •Глава 2. Права и свободы человека и гражданина
- •Статья 34. Основные права обучающихся и меры их социальной поддержки и стимулирования
- •Содержательный блок
- •1 Уровень:
- •Уровень:
- •Учебно-методический блок
- •Тематический план занятий Школы актива на 2016-2017 учебный год:
- •Блок социального партнерства
- •Кодекс корпоративной культуры ученического самоуправления
- •Общие положения
- •Базовые понятия
- •Организация ученического самоуправления в школе
- •Принципы построения и развития ученического самоуправления в школе
- •5. Права и обязанности членов ученического самоуправления
- •6. Деловой этикет
- •6.1. Отношения в школьном коллективе:
- •6.2. Этика учителя:
- •6.3. Этика учащегося:
- •7.Традиции ученического самоуправления
- •Ресурсы ученического самоуправления
- •Календарный план работы ученического самоуправления на 2016-2017 учебный год
- •План работы с потенциальными членами ученического самоуправления на 2017-2018 учебный год
- •План шефского сектора ученического самоуправления на 2016-2017 учебный год
- •План совместной работы шефского сектора ученического самоуправления с доо "Росток" на 2016-2017 учебный год
- •План работы Школы актива 5 – 8 классы
- •1. Общие положения
- •2. Цели и задачи ученического совета
- •3. Функции ученического совета
- •4. Права ученического совета
- •5. Порядок формирования и структура ученического совета
- •6. Заключительные положения
- •Модель ученического самоуправления маоу сш №1
- •Позиционный блок
- •Организационный блок
- •1. Министерство образования
- •2. Министерство культуры
- •3. Министерство труда и порядка
- •Содержательный блок
- •Классное ученическое собрание
- •Классный ученический совет
- •Нормативно – правовой блок
- •Управленческий блок
- •Контроль
- •Технологический блок
- •План работы ученического самоуправления "брэм"
- •Кодекс корпоративной культуры ученического самоуправления "брэм"
- •Раздел I. Общие положения
- •Раздел II. Этические предписания
- •Правила и обязанности учащихся
- •Раздел III. Заключительные положения
- •Перспективный план работы министерств Республики брэм на 2017-2018 учебный год
- •С истема патриотического воспитания в маоу сш №1 городского округа города Бор
- •I блок Национально-патриотическое воспитание
- •II блок Гражданско-патриотическое воспитание
- •III блок Героико-патриотическое воспитание
- •IV блок Военно-патриотическое воспитание
- •1.4 Проект "шар: Школа Активных Родителей"
- •Информационная карта социального проекта
- •Актуальность
- •Этапы и сроки реализации проекта
- •1 Этап – организационный ( сентябрь 2016г.)
- •2 Этап – проективный (октябрь -ноябрь 2016г.)
- •3 Этап – практический (ноябрь 2016г. – апрель 2017г.)
- •4 Этап – заключительный (май – июнь 2017 г.)
- •Механизм реализации проекта
- •План реализации проекта
- •Проект "сказки старого чемодана"
- •Aнотация проекта
- •Механизм реализации проекта:
- •Краткое содержание проекта
- •Этапы и сроки реализации проекта
- •План реализации проекта
- •Смета предполагаемых расходов на реализацию проекта
- •Проект "Уютный дом"
- •Aнотация проекта
- •Механизм реализации проекта
- •Краткое содержание проекта
- •Этапы и сроки реализации проекта
- •План реализации проекта
- •1.5. Практические занятия с активом совета учащихся "эридан"
- •Конспект занятия "Радость общения", направленный на развитие навыков общения
- •Технологическая карта занятия
- •"Стань частью большой и дружной команды", направленный на сплочение коллектива
- •Технологическая карта занятия
- •"Магистр риторики" (упражнения на развитие ораторского искусства)
- •Упражнение "Алфавит"
- •Упражнение "Нарисуй предметы"
- •Упражнение "Рассказ на свободную тему"
- •Упражнение "Собеседование"
- •1.6. Сетевой проект "Мы помним! Мы гордимся!!"
- •1.7. Из опыта работы ученического самоуправления в маоу "Школа № 156 им. Б.И. Рябцева"
- •Кодекс корпоративной этики совета ученического самоуправления "свет"
- •Для кого предназначен кодекс?
- •"Дресс-код"
- •Традиции
- •План работы Совета Обучающихся "свет" на 2016– 2017 учебный год.
- •Изучить материал по теме "Права и обязанности", определить тематику мероприятий (по итогам анкетирования);
- •Привлечь социальных партнеров – специалистов в данной области;
- •Организовать совместные мероприятия для разновозрастных групп.
- •Положение о школьном конкурсе чтецов "Право имею… Обязан…"
- •Положение о школьном конкурсе флаеров "Право имею… Обязан…"
- •6. Подведение итогов конкурса и награждение:
- •Положение о школьном конкурсе методических разработок "Право имею… Обязан…"
- •6. Подведение итогов конкурса и награждение:
- •Сценарий линейки День правовой помощи детям
Организационно-методическая поддержка деятельности органов ученического самоуправления
Принципы ученического самоуправления: добровольность; включенность всех групп детей; приоритет развития ребенка; повсеместное присутствие (участие ребенка в принятии всех касающихся его решений с учетом степени его зрелости, возрастных и психологических возможностей); доверие (предоставление детям большей свободы действий, увеличение зоны их ответственности); открытость, честность взрослых в общении с детьми и недопущение использования детей в качестве инструмента достижения собственных целей.
Основные задачи и механизмы поддержки ученического самоуправления:
1. Формирование открытого банка данных органов ученического самоуправления;
2. Научно-методическое сопровождение развития системы ученического самоуправления:
- создание и систематизация научно-методического материала, передовых педагогических методик и технологий по развитию ученического самоуправления в образовательных организациях;
- популяризация существующих и разработка новых методических пособий и рекомендаций оказание консалтинговых методических услуг.
3. Развитие системы информационной поддержки деятельности органов ученического самоуправления:
- проведение ежегодного мониторинга, направленного на изучение состояния и прогнозирование тенденций развития ученического самоуправления;
- популяризация ученического самоуправления в традиционных и новых медиа, включая проведение специализированных мероприятия для СМИ по тематике ученического самоуправления.
4. Развитие системы подготовки кадров, мотивации лидеров и участников ученического самоуправления:
- проведение общешкольных, муниципальных и региональных конкурсов лидеров и лучших проектов органов ученического самоуправления;
- проведение кадровых школ для руководителей и актива органов ученического самоуправления по различным направлениям;
- популяризация достижений органов ученического самоуправления и педагогов на общешкольном, муниципальном, региональном и всероссийском уровнях;
- разработка системы учета личных достижений активистов ученического самоуправления для стажировок, дальнейшего образования, профессиональной занятости.
5. Развитие системы взаимодействия и преемственности органов ученического самоуправления и общественных объединений:
-создание единого коммуникационного пространства на базе образовательных организаций и в сети Интернет;
-совместная реализация социально-значимых проектов;
-проведение профильных смен для лидеров ученического самоуправления и детских общественных объединений.
6. Создание системы мотивации руководителей и педагогов образовательных организаций, поддерживающих развитие ученического самоуправления:
- включение специальных номинаций по поддержке и развитию ученического самоуправления в существующие конкурсы для школ, учителей и управленцев;
- разработка системы поощрений по итогам деятельности органов ученического самоуправления в школах и муниципальных образованиях в течение учебного года;
-проведение дней "открытых дверей", мастер-классов, семинаров в образовательных организациях, где действуют наиболее успешные органы ученического самоуправления.
