1.7. Из опыта работы ученического самоуправления в маоу "Школа № 156 им. Б.И. Рябцева"

Ростунова Валерия Владиленовна, заместитель директора по ВР МАОУ "Школа № 156 имени Б.И. Рябцева" Сормовского района городского округа город Нижний Новгород

Ученическое самоуправление расширяет возможности гражданского и личностного самоопределения, личный опыт демократических отношений. Через развитие ученического самоуправления мы воспитываем активных граждан олицетворяющее правовое общество. В 2016 г. Совет ученического самоуправления стал финалистом Всероссийского конкурса ученического самоуправления.

В последнее время всё больше возрастает роль сообщества сверстников как фактора социализации подрастающего поколения. Разработан проект деятельности Совета "СВЕТ" "Мой мир". Работа идет по следующим направлениям:

- досуговое (реализация проекта "Каникулы – в школе!", планирование и проведение творческих дел, выполнение коллективных, групповых, индивидуальных поручений);

- информационное (подготовка и выпуск школьного журнала "Пончик", информационных листов, видеосъемка, группа ВК );

- спортивное (реализация проекта "Новый клуб");

- военно-патриотическое (организация военно-спортивной игры "Зарница", Дня Победы);

- правовое (работа учащихся в летний период, дежурство по школе, реализация социального проекта "Здесь отдыхаю Я!", проведение тематических правовых дней, дежурство по школе, деятельность советов классов);

- учебное (организация общественного смотра знаний).

Воспитание учащихся в духе свободы, личностного достоинства требует сформированного школьного самоуправления - деятельности, направленной на развитие самостоятельности, самодеятельности, умение защищать свои интересы, права гражданина школы:

Центры Совета ученического самоуправления "СВЕТ" принимают активное участие в реализации данного проекта:

1. Центр "Информационный": Я владею информацией, значит, я владею всем. Сбор и обработка информации, обучение журналистов, выпуск информационных листов, листовок, классных газет, школьного журнала, создание школьного радио.

2. Центр "Спортивный": Я становлюсь сильнее. Организация и проведение физкультурно-оздоровительной работы в школе, участие в районных, городских, областных мероприятиях. Открытые школьные соревнования.

3. Центр "Досуговый": Я умею отдыхать. Организация и проведение каникул, общешкольных КТД, праздников, участие в районных, городских… мероприятиях.

4. Центр "Правовой": Я несу ответственность за все в школе. Организация дежурства по школе. Ликвидация правовой безграмотности. Ликвидация речевой безграмотности.

5. Центр "Учебный": Я могу получать новые знания. Организация интеллектуальных учебных конкурсов.

6. Центр "Военно-патриотический": Родина в надежных руках. Организация военно-спортивной игры "Зарница", декады "День Победы".

Основными идеями для реализации проекта "Мой мир" служит следующее:

1. В основе восприятия мира лежит свобода и интерес (по О.С. Газману). Свободное время школьника - тоже важно для успешной адаптации в современном мире, для самоопределения, саморазвития, самообразования. Мероприятия должны быть интересны, а посещение мероприятий должно быть добровольным.

2. "Творчески" и "вместе" (по И.П. Иванову) - главный принцип обеспечения свободы и интереса (саморазвитие в совместной социально, творческой, спортивной, краеведческой, интеллектуальной… деятельности). Опыт собственных открытий - основа для развития, а творческая деятельность - создание субъективно нового для данного человека.