История о том, как игра в классики помогла Славе и Маришке

Жил на свете мальчик Славик - очень хороший мальчик. Но была у него одна проблема: он постоянно брался за все дела сразу и никогда не сидел на месте. Правда, и отвлекался он часто, да и терялся тоже (мама только и успевала его искать). Поэтому он мало что успевал сделать, а главное, только неприятности другим приносил. Его попросят: «Не делай этого!» - обязательно именно это у него и получится. Все потому, что он не слушал, когда его об этом просили. А если помогать кому-нибудь начнет (а он очень любил всем помогать) – вообще беды не оберешься! Лучше за него все сделать. Все равно он все испортит. Все об этом знали и ни о чем его не просили.

И вдруг однажды, когда он играл во дворе, к нему подошла маленькая девочка. Она попросила, чтобы он ей помог. «Большие девочки меня в игру не принимают! Дразнятся!» - заплакала она и уткнулась ему в рукав. Славику очень захотелось ей помочь. Он спросил ее, во что она хочет играть «В классики! Но у меня не получается!» Славик попробовал показать ей, как надо прыгать, но у него тоже не получилось. «Ничего!» - сказал он малышке. – «Мы сейчас у моей мамы спросим, как это делается!»

Мама предложила им поиграть в «школу классиков». И ребята стали выполнять все задания, которые она им предлагала его сделать. Например, Славик стал учиться прыгать на одной ноге – вперед и назад, вправо и влево - и делал это каждое утро. Пока у него не стало получаться. Тогда он стал учить этому свою маленькую подружку.

Мама даже придумала специальный дневник достижений для них: сделала крутую гору и поставила у ее подножия фигурки двух альпинистов. «Это вы с Маришкой», - сказала она. – «Как освоите новый классик – на шаг к вершине поднимитесь». Самым сложным оказалось научиться стоять на одной ноге, приставив стопу к ее колену и развернув ногу вбок. Эта поза называлась «Цапля». А уж прыгать так – вообще был верх мастерства! К этому времени и Славик, и Маришка уже оказались на самой вершине горы!

Увидели ребята со двора, что Славик умеет так делать, стали приглашать его прыгать в классики с ними во дворе - так у него появились новые друзья. Ребятам нравилось играть со Славой, ведь он очень хорошо прыгал. Мама гордилась своим сыночком. Так Слава перестал огорчать маму и научился ее радовать и другим людям помогать, а он об этом только мечтал.

Студент факультета педагогики и методики

дошкольного образования, Андрей Ахалкацы

История про неуклюжего Алешу, у которого не было друзей

В одном городе жил маленький мальчик Алёша. Сначала у него не было мамы и папы, но потом они нашлись: взяли его из детского дома и привезли к себе. Леша думал, что там, у них, будет много других детей, но там их не оказалось. У Алешиных мамы и папы больше не было детей.

Побежал Алеша во двор – знакомиться с ребятами. А они не захотели с ним играть. Сказали, что он – глупый и неуклюжий. Алеша расстроился. Он сломал ребятам во дворе шалаш, который они очень долго строили, опрокинул девочкам столик с посудой. Ребята разбежались кто куда. И остался Алеша один.

Присел он на лавочку, вспомнил друзей из детского дома. Но рядом их не было – и Алеше стало очень грустно. И тут увидел Алёша, как к нему навстречу идёт девочка, грустная-прегрустная. Села она на лавочку вместе с Лёшей, и они заговорили. Оказалось, что девочку зовут Маша, она живет в соседнем доме и у неё тоже совсем нет друзей.

Решили они вдвоём больше не горевать, а спросить у Алешиной мамы, что им нужно сделать, чтобы другие ребята хотели с ними играть. Мама сказала, что неуклюжесть – это не беда: ведь с ней можно справиться, главное, этого сильно хотеть.

Леша с Машей стали каждый день выполнять мамины советы. Мама давала им упражнения: дотрагиваться левой рукой до правого уха (и наоборот), касаться левым локтем до правой коленки (и наоборот), одновременно рисовать пальчиками вытянутых вперед или в стороны рук разные фигуры и буквы, одевать кофту и свитер в одной последовательности, а снимать – в противоположной. Ох, и сложные это были задания! Особенно, если нужно было выполнять их на скорость! Но ребята справились.

Когда мама заметила, что ребята научились все это делать, то позвала папу и рассказала ему всю историю. Папа предложил ребятам поиграть в «Зарницу». И, чтобы не было скучно, пригласил еще несколько семей из их двора. Это было очень интересно! Все так переживали друг за друга, что быстро подружились. Так у Алеши появилось много друзей.

Студентка факультета педагогики и методики дошкольного образования МГПИ, Елизавета Мацко