История про Куницу-озорницу

Жила-была маленькая Куница. Росла она непоседой и озорницей. Постоянно бегала, карабкалась куда-нибудь. Когда она пошла в школу, то оказалось, что к этому добавилась еще одна беда: она никак не могла усидеть на месте. Еще ей было трудно выполнить задание до конца: она отвлекалась и забывала, что нужно было сделать. А учитель делал ей замечания за частые выкрики с места и другие шумные выходки во время урока.

И вот, однажды, когда Куница грустила на полянке после того, как ее выгнали из класса, к ней подлетел Филин.

- Что случилось? - спросил Филин.

Слово за слово, так и рассказала Куница обо всех своих горестях Филину.

- Не отчаивайся, - сказал Филин, - ты совсем не плохая, а наоборот, очень хорошая! Просто ты, вместо того, чтобы сосредоточится на чём-то одном, пытаешься делать всё сразу. Но забываешь самую главную цель: сделать все не быстро, а хорошо. Для этого надо уметь заставить проверять себя. Попробуй сделать так! Вот увидишь, у тебя всё получится!

И вот, придя в школу на следующий день, Куница решила во что бы то ни стало довести хоть одно дело до конца.

На уроке учительница дала очень трудное задание: нужно было нарисовать очень много одинаковых крючочков в тетради. Раньше Куница нипочём бы не дорисовала их до конца. Но, вспомнив слова мудрого Филина, решила бороться изо всех сил. Она даже не пыталась нарисовать все крючочки разом, а стала рисовать их один за одним, стараясь не отвлекаться, как бы этого не хотелось. И вдруг она представила, что это – рыбки в пруду. И стала их рисовать, представляя, как они соревнуются: кто быстрее доплывет до конца строчки. И так, крючочек за крючочком, наша Куница и сам не заметила, как выполнила всё задание. Оказалось, что это совсем несложно, стоит только приложить побольше усилий и проявить настойчивость. А когда учительница похвалила ее за отлично проделанную работу, Кунице захотелось выполнить ещё более сложное задание.

С тех пор дела пошли намного лучше. Еще у Куницы появилось много друзей. И неудивительно: научившись проявлять упорство и выдержку, она перестал обращать внимание на неудачи в играх – это и ценили ее товарищи. А она им говорила в ответ: «Если не получилось сейчас, в следующий раз наверняка получится: стоит только постараться!»

Яровенко Константин,

социальный педагог МОУ ДОД ЦДОдД "Хоста" г.Сочи

Стратегический совет или Мины в тетрадке

Жил-был Вова. Очень смышленый мальчик. И еще: он очень любил все делать быстро (ломал он тоже все быстро). За это его взрослые ругали. И вот пошел он в школу. И больше всего проблем возникло у него с чистописанием. Нужно же было аккуратно выводить буквы, а ему - что побыстрей надо. Дома побыстрее ему мешала выполнять задания мама: сядет рядом и смотрит, чтобы он медленно делал и старался, аккуратно буквы и слова писал. Поэтому он хорошие отметки за домашние задания получал. А в школе мамы же нету рядом! Вот всегда и получалось торопливо, некрасиво и коряво.

Тяжело это было маме видеть - и пожаловалась она соседу по этажу - бывшему военному, дяде Ване. Тот и говорит: "Предложи ему в саперов играть! Он тогда будет писать, представляя себе сапером, который идет по минному полю и занимается разминированием. Его задача - предупредить ошибку, взрыв мины - корявую букву или неправильное слияние. И дома потренируйтесь так играть. А ты, мама, будешь генералом - сфотографируйся и приклей свою фотографию к пеналу. Вова возьмет его в школу. Начнет писать - вспомнит про своего генерала - посмотрит на тебя. И вспомнит он, как вы вместе мины разминировали - ошибки предупреждали. Так он и сам сможет. ведь в разведку солдаты без генерала, одни ходят. А потом отчитываются. Вот и Вова придет домой - свое минное поле тебе покажет. А ты похвалишь его или пожуришь". Так мама с Вовой и сделали. И скоро Вова стал самым лучшим сапером в классе! Вот что значит - военный - стратегический - совет! Он всегда срабатывает!

Член Академии родителей Анна Завальная,

К.п.н. Н.В. Микляева