Сказка о том, как Петя с буквами подружился

Жил-был мальчик Петя. Он был очень добрым, веселым и любознательным мальчиком. Больше всего на свете Петя любил слушать сказки. Он с замиранием сердца слушал о приключениях Буратино, веселые истории про Вини Пуха и Пятачка и другие сказки. Однажды бабушка читала Пете историю про Незнайку. Пете понравился этот веселый, добрый и неугомонный малыш. Петя и сам не любил долго сидеть на одном месте, все время находил себе новые занятия. Он часто играл «в Незнайку»: катался на автомобиле, сочинял, как Незнайка, разные небылицы. Книжка про Незнайку была очень большой, Петя с бабушкой читали ее очень долго.

И вот однажды бабушка прочла Пете историю о том, как Незнайка научился читать. Петя задумался. Ему тоже захотелось научиться читать.

- Бабушка, а трудно научиться читать? – спросил Петя.

- Не очень, – ответила бабушка.

- А что для этого нужно?

- Немножко терпения.

- Здорово! – подумал Петя. – Я научусь читать и буду совсем как Незнайка!

Петя с бабушкой стали учиться. Сначала бабушка показывала Пете буквы. Петя очень радовался, что скоро научится читать, и прыгал вокруг бабушки на одной ножке. Буквы тоже весело прыгали у него перед глазами и почему-то не хотели запоминаться.

- Когда же я буду читать? – все время спрашивал Петя.

- Не торопись, - отвечала бабушка. – сначала нужно выучить буквы, потом будем составлять из них слова.

Пете стало скучно, буквы казались ему одинаковыми - он убежал играть в мяч. Петя даже не заметил, как бабушка куда-то ушла. Но через некоторое время она появилась в дверях с большой коробкой в руках.

- Что это? – закричал Петя и выхватил коробку из рук бабушки.

Из коробки вывалились разноцветные кубики.

- Ураааа! Кубики!

Петя начал быстро строить башню, разрушил ее. Взялся за дом, но не достроил, устал… Бабушка сидела на диване и молча смотрела на Петю. И только тут Петя заметил, что кубики были не простые. На них были нарисованы какие-то закорючки. Некоторые из закорючек были как будто знакомы Пете. Да это же буквы! А бабушка начала рассказывать:

- В волшебной стране Букляндии живут буквы. Они все разные: одни веселые, другие слишком озорные, третьи – задумчивые. Но все они мечтают подружиться с детьми. Только им бывает обидно, когда дети забывают их имена. От таких детей они убегают…

- Однажды один мальчик забыл, как меня зовут, - перебил бабушку Петя.

- Вот видишь, тебе это не понравилось. И буквам не нравится, когда их забывают и когда путают. Ведь они все очень разные. Гласные буквы можно петь, а согласные нельзя. Есть буквы, которые умеют шипеть, некоторые умеют свистеть.

- Я очень хочу подружиться с буквами. Ведь Незнайка смог с ними подружиться, значит и я смогу.

- Конечно, сможешь, - ласково ответила бабушка. Только сядь рядом со мной и смотри буквам в глаза. Ведь мы знакомимся с ними. Нам нужно узнать их характер. Вот это буква «О». Как ты думаешь, какая она?

- Привет, буква О. Ты пухленькая и добрая. И веселая. Да?

- А вот это буква «Л».

- Здравствуй, «Л». Ты, наверно, быстро бегаешь, ведь у тебя такие длинные ноги. Может быть, ты любишь ловить бабочек? Я очень люблю.

Постепенно Петя познакомился со всеми буквами. Он узнал, что «Ф» любит фыркать как ёжик и все время ходит «руки в боки», буква «Ё» - озорница, она все время куда-то торопится и иногда теряет свои точечки. Петя подружился с буквами, а буквы полюбили его. Теперь они уже никуда не убегали, а становились в ряд - и Петя мог складывать из букв слова. Так Петя научился читать.

Юлия Гусева, доцент каф. психологии человека

РГПУ им. А. И. Герцена (Санкт-Петербург)