Примерная схема оценки выступления
Ф
амилия,
имя, отчество Дата выступления
А
втор
и название произведения
№№ п/п |
Вопросы, подлежащие оценке
|
Оценка в баллах
|
Аргументация оценок
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Зрительное восприятие
1. Внешний вид.
2. Мышечная свобода.
3. Активность позы.
4. Жесты, мимика, мизансцены.
Слуховое восприятие
5. Свобода звучания голоса.
6. Четкость дикции.
7. Культура произношения.
8. Интонирование.
9. Тембрирование.
10. Темпо-ритмическое разнообразие.
Специфика исполняемого материала
11. Сохранение формы стиха.
12. Чувство слова в стихе. (78)
13. Звукопись.
14. Органическая жизнь в стихе.
Стиходействие
15. Выход и уход со сцены.
16. Контакт и общение.
17. Ви́дения и отношения.
18. Логическая перспектива.
19. Перспектива переживаемого чувства.
20. Художественная перспектива.
21. Сквозное действие и сверхзадача.
22. Степень эмоционального воздействия.
Оценки ставятся по четырехбальной системе (2, 3, 4, 5) с добавлением плюсов и минусов (+, —). В последней графе аргументируются выставленные оценки.
Вопросы, рекомендованные в схеме, могут быть сформулированы иначе, значительно сокращены в количестве и т. д.
Пользование подобными схемами направляет внимание и чтецов, и режиссеров, и тех, кто будет оценивать выступления (если речь идет о смотрах, конкурсах и т. п.).
Заканчивая этот раздел методического пособия, предлагаем несколько контрольных вопросов, продуманные ответы на которые помогут еще раз осознать сущность работы над одним из самых трудных видов речевого общения — стиходействием.
Контрольные вопросы
1. Каковы главные черты поэтической речи?
2. На какие закономерности стихотворной речи необходимо обратить особое внимание при подготовке поэтического материала к исполнению?
3. Какие приемы работы позволяют достигать простоты и поэтичности звучания стихов?
4. Почему необходима организация физического поведения чтеца на эстраде?
5. На каких моментах полезно сосредоточить внимание перед выходом на сцену?
6. В чем сущность самого акта выступления чтеца?
7. Какую роль в учебно-воспитательной работе играют такие приемы, как анализ выступления на группе, схема |оценки выступления? (81)
Примечания
1. Бахтин. М. М. Эстетика словесного творчества. — М., 1979, с. 301.
Цитируется по книге 3. Н. Новлянской «Стихи — продолженье мое и начало...» — М.: Знание, 1982, с. 19—20.
2. Асеев Н. Зачем и кому нужна поэзия. — М.: Советский писатель, 1961, с. 24.
3. Станиславский К. С. Собр. соч. в 8 т. т., т. 3. — М.: Искусство, 1954—1961, с. 181.
4 Станиславский К. С. Собр. соч., т. 3, с. 184.
5. Станиславский К. С. Собр. соч., т. 3, с. 188.
6. Мультатули В. М. Стихотворная драматургия в самодеятельном драматическом коллективе. ЛГИК им. Н. К. Крупской, 1981, с. 25—29.
7. Харлап М. О стихе. — М.: Художественная литература, 1966, с. 25.
8. Маяковский В. Как делать стихи. Соч. в 1 томе. — М : Художественная литература, 1941, с. 280.
9. Станиславский К. С. Собр. соч., т. 3, с. 190.
10. Станиславский К. С. Собр. соч., т. 3, с. 188.
11. Белый А. Ритм как диалектика и «Медный всадник». — М., 1929,
цит. по кн.: М. Харлап. О стихе. М.: Художественная литература, 1966, с. 87.
12. Холшевников В. Е. Основы стиховедения. Русское стихосложение. — ЛГУ, 1972, с. 139.
13. Адалис А. Любите поэзию. — М: Знание, 1966, с 35—36
14. Маяковский В. Как делать стихи. Соч. в 1 томе. — М: Художественная литература, 1941, с. 280.
15. Холшевников В. Е. Основы стиховедения. — ЛГУ, 1972, с. 148—149.
16. Квятковский А. Поэтический словарь. — М., Советская энциклопедия, 1966, с. 145.
17. Спиркин А. Г. Интуиция. Б. С. Э., 3-е издание. — М., 1972, с. 343—344.
18. Петрова Э. А. Искусство рассказа. — ЛГИК, 1973.
19. Станиславский К. С. Собр. соч., т. 8, с. 61.
20. Страхов И. В. Психология внутренней речи. Саратовский педаг. институт, Сарат. отделение Общества психологов, 1969, с. 11.
21. Станиславский К. С. Собр. соч., т. 3, с. 135.
22. Фриндлендер Г. М. А. Пушкин. «Элегия». — В сб.: «Поэтический строй русской лирики». — М.: Наука, 1973, с. 85.
23. Запорожец Т. И. Логика сценической речи. — М.: Просвещение, 1974.
24. Станиславский К. С. Собр. соч., т. 3, с. 309.
25. Станиславский К. С. Собр. соч., т. 3, с. 307.
26. Петрова Э. А. «Искусство рассказа». — ЛГИК, 1973.
27. Станиславский К. С. Собр. соч., т. 3, с. 343.
28. Ершов П., Русакова Е., Симонов П. Самая верная проба души. — «Наука и жизнь», 1982, № 8, с. 26.
29. Станиславский К. С. Собр. соч., т. 3, с. 139.
30. Станиславский К. С. Соч., т. 4, с. 135; т. 5 с. 525, 640; т. 7, с. 147.
31. Ершов П. Психология актерского искусства. — М.: ВТО, 1959, с. 220
32. Станиславский К. С. Собр. соч., т. 3, с. 139.
33. Брюсов В. Сила русского глагола. — М.: Советская Россия, 1973, с. 24.
34. Маяковский В. Как делать стихи. Соч. в 1 томе. — М.: 1941, с. 280—281.
35. Станиславский К. С. Собр. соч., т. 3, с. 118.
36. Станиславский К. С. Собр. соч., т. 2, с. 135.
37. Станиславский К. С. Собр. соч., т. 1, с. 302. ,
38. Аксенов В. Искусство художественного слова. — М.: Искусство, 1954, с. 139—140.