- •З. Савкова
- •Искусство звучащей поэзии
- •(Учебно-методическое пособие)
- •Москва 1984
- •Введение
- •Раздел I основы стихосложения в искусстве чтеца
- •Каково главное свойство стихотворной речи?
- •Серебрится трава
- •На чем основан, русский классический стих?
- •Что такое «стопа»?
- •Каким образом научиться легко определять размеры стихов?
- •ОднАжды в студЕную зИмнюю пОру
- •Что надо знать о таких понятиях, как «пиррихий» и «спондей»?
- •Что надо знать об усеченной и нарощенной стопах?
- •Что такое клаузула?
- •Что надо знать о рифме?
- •Что такое строфа?
- •Что такое стяжение?
- •Какие стихи называют белыми?
- •Что надо знать о вольном стихе?
- •Вот первая себе без шуму и шажком /шесть стоп/
- •Что значит свободный стих?
- •И совсем неуважительной к занятиям
- •Какие стихи называют александрийскими и гекзаметром?
- •Что такое цезура и какова ее роль в стихе?
- •Каково значение постоянной паузы в стихе?
- •Что такое «зашагивание» в стихах?
- •Каково значение слова в стихотворной речи?
- •Чем определяется ритм стиха?
- •И колыбель
- •И с отвращением читая жизнь мою, /шесть стоп ямба/
- •Грибы, /одна стопа/
- •Любви, надежды, тихой славы /женская клаузула: а-вы/
- •Льет печально свет она... /четырехстопный хорей/
- •Где в конце декабря
- •Что значат звуковые повторы в стихе?
- •Из железа
- •Какие существуют основные типы стихотворных интонаций?
- •От потрясенного Кремля
- •Какие существуют виды и жанры поэтических произведений?
- •Одна публицистика?!
- •Раздел II
- •Выбор материала
- •Лучом лицейских ясных дней!
- •Раскрытие и воплощение авторского и исполнительского замыслов
- •Еще ему с тобой
- •Так он живет. —
- •Я жить хочу, /чтоб мыслить и страдать;//
- •1) О перспективе передаваемой мысли (та же логическая перспектива);
- •Нас на добре природа замесила
- •Творческий акт исполнения
- •Анализ выступления
- •Примерная схема оценки выступления
- •Контрольные вопросы
- •Примечания
- •Рекомендуемая литература
- •Содержание
- •Раздел I. Основы стихосложения в искусстве чтеца……………………. 5
- •Раздел II. Словесное действие в звучащей поэзии……………………...47
- •Савкова Зинаида Васильевна искусство звучащей поэзии
Что надо знать о рифме?
Мы говорили о клаузулах и заметили, что они, могут вступать между собой в созвучие. Это созвучие концов строк, начиная с последнего ударения и называется рифмой. Рифма может быть мужской, женской, дактилической, гипердактилической.
«Туман-обман» — мужская рифма, «Славы – забавы» — женская рифма, «Разгорается—улыбается» — дактилическая, «Опаловая— прикалывая» — гипердактилическая.
У Брюсова есть рифмы, в которых число неударных слогов доходит до четырех:
| ¯ ¯ ¯ ¯
Холод, тело тайно скОвывающий...
¯ ¯ ¯ ¯
Холод, душу очаровывающий.
В стихотворении «Прячет месяц» С. Есенин использовал одни дактилические рифмы:
Прячет месяц за овИнами
Желтый лик от солнца Ярого.
Высоко над луговИнами
По востоку пышет зАрево... и т. д.
Какова же роль рифмы в стихотворной речи? «Рифма возвращает вас к предыдущей строке, заставляет вспомнить ее, — писал В. Маяковский,— заставляет все строки, оформляющие одну мысль, держаться вместе». Некоторые поэты, и в том числе Маяковский, рифмовали не только концы, но и начала, середины строк:
Улица
– лица у догов годов резче...
(В. Маяковский).
Однако созвучие в конце стиха слышится гораздо отчетливее, подчеркивая ритмически организованную стихотворную речь.
Рифмы бывают точные и неточные. Точной рифмой называют такую, в которой все звуки совпадают, начиная от ударного гласного и до конца слова. А рифмы, в которых не все звуки совпадают, называют неточными: «Хорошо —в порошок», «порука — друга», «Песню—тесной»…
Богатой рифмой считают ту, в которой рифмуются не только звуки, начиная с последнего ударения, но и предшествующий ударению согласный звук: «Лень—олень», «Ревновать – изнывать».
Несколько слов о способах рифмовки. Когда рифмуются две соседние строки, такую рифму называют смежной, или парной. (17)
Поздняя осень. Грачи улетели.
Лес обнажился. Поля опустели.
Только не сжата полоска одна.
Грустную думу наводит она.
(Н. А. Некрасов).
Когда же рифмуются первая строка с третьей, а вторая с четвертой, рифму называют перекрестной. Это наиболее часто встречающийся вид рифмовки:
Во глубине сибирских руд
Храните гордое терпенье,
Не пропадет ваш скорбный труд
И дум высокое стремленье.
(А. С. Пушкин).
Если же рифмуются первая строка с четвертой а вторая с третьей — такой вид рифмовки называют охватной, кольцевой или опоясанной.
Я испытать судьбу свою хочу —
Коня взнуздаю дикого, степного
И этот мир себе открою снова,
И вдаль, мечте навстречу, полечу.
(Асхаль Ахметкужин)
Понятие, о способе рифмовки тесно связано с понятием строфы....
Что такое строфа?
Нетрудно заметить, что связь стихотворных строк имеет постоянный характер. Сочетание этих рифмованных строк, объединенных определенной мыслью и имеющих интонационно-синтаксическую законченность, повторяемость в стихотворении, называют строфой. Она усиливает мерность, ритмичность стихотворной речи. Существуют такие строфы, как двустишие, трехстишие, четверостишие, пятистишие, шестистишие, семистишие, восьмистишие, девятистишие, четырнадцатистишие. Вот лишь один пример трехстишия:
Не для славы —
Для забавы
Я пишу!
Одобренья
И сужденья
Не прошу!
(А. Полежаев).
А вот отрывок из стихотворения С. Есенина, написанного шестистишием: (18)
Поет зима — аукает,
Мохнатый лес баюкает
Стозвоном сосняка.
Кругом с тоской глубокою
Плывут в страну далекую
Седые облака...
Вспомним лермонтовское «Бородино», которое написано строфой семистишия:
Скажи-ка, дядя, ведь недаром
Москва, спаленная пожаром,
Французу отдана?
Ведь были, ж схватки боевые,
Да, говорят, еще какие!
Недаром помнит вся Россия
Про день Бородина?
Строфу, состоящую из восьми строк, называют октавой. Она успешно используется в стихах с шутливым или сатирическим содержанием. Пушкинская шутливая поэма «Домик в Коломне» написана октавами. Октавами пишут и серьезные философские стихи:
Когда б из туч, тяжелых, грозовых,
Не падал гром, не лился дождь привольный,
Когда б с небес, сверкающих, живых,
Не бил, огонь высоких, ярких молний, —
Земля не знала б зелени травы
И свежести цветов в траве зеленой,
И пенья птиц среди густой листвы,
И чистоты природы обновленной.
Когда бы слово из груди живой,
Как стон хотя б, на волю не взлетело,
Когда бы слезы болью ножевой
Во тьме ночной не сотрясали тело, —
Душа не знала б сладостной мечты,
Потоку мысли силы б не хватило,
Стучало б сердце в мраке пустоты,
И песня бы его не посетила!
И по законченности мысли и по интонации в этом стихотворении башкирского поэта Асхаля Ахметкушина явно обнаруживаются два срифмованных восьмистишия.
Одической строфой — десятистишием написаны знакомые нам строки Ломоносова:
Науки юношей питают,
Отраду старым подают,
В счастливой жизни украшают,
В несчастный случай берегут;
В домашних трудностях утеха,
И в дальних странствах не помеха,
Науки пользуют везде,
Среди народов и в пустыне,
В градском шуму и наедине,
В покое сладки и в труде. (19)
Наш великий Пушкин создал оригинальную строфу, стоящую из четырнадцати зарифмованных строк, которой написан роман в стихах «Евгений Онегин». Онегинская строфа отличается удивительной гибкостью. В ней есть и смежные, и охватные, и перекрестные рифмы. Она способна передавать самые различные оттенки чувств и мыслей героев романа, его автора.
